乱天时代目录

上古时代，百家争鸣，虽名为百家，但流派不下数万，其中有十家最为有名，分别是：道、儒、墨、法、兵、纵横、阴阳、医、农、名。主角是一个根骨普通的凡人，从小就立志修真，但他的根骨，被认为与仙道无缘。幸运的是，他拜了一位穿越者为师，从而身兼农医两家之所长。那么，他这个另类的修真者，在这个后百家争鸣的时代里，能引发什么样的故事呢？

蜀道难，难于上青天。若真上了青天，又能如何？笑看红尘滚滚，人世浮沉？淡看时光流转，生离死别？圣人不仁，以百姓为刍狗？！不，绝不！“登上青天的第一件的事情，就是荡尽世间一切丑恶，杀尽世上所有恶人！即便成为了世人的神仙，总要让世间更加美好不是？否则，我上青天干嘛来了？”贺光远如是说。————————————————————————书群：455415986

当武侠遇到修仙，难道只有破灭？不！用《生死符》凝聚冰刃，配合《小李飞刀》的心法投掷，再以诡秘的《凌波微步》相辅，会有怎样的效果？《降龙十八掌》？只有真正见过龙，屠过龙的人，才能发挥它的最终奥义。异度时空的少年重楼，睡梦中传承了我华夏大武侠神功，看他能否发扬光大，问鼎至尊？————————————————————————————————————开始稳定更新，3K打底，请各位书友监督。另外，如果可以的，请投几票梦想票。如果能上榜，会有加更哦！亲

劳累医师魂穿异世，五岁测的水火双灵根，七岁父母双亡，受尽族人冷落，又因水灵根的特性，被族人卖做鼎炉，是生是死，全看个人如何抉择。

我辈之人，一力求仙；生之不息，仙道永存！一个普通的凡人宗师，来到新大陆，发现了不凡之道……

刚来到这个世界的时候，我下意识地把自己当成一个局外人，做个隐形人不引起任何人注意就好。可是没想到，不知不觉中我还是被这些王子们带入了他们的生活。安全的距离被打破，不知道什么时候开始居然就有爱的种子生根发芽了。霸道的告白、隐晦的提示、温柔的暗藏心中的感情……不同的人选择了不同的方式来对待我，却同样的让我迷惘和徘徊。面对优秀的他们，我的心，我的情，到底偏向谁了呢？【喜欢这部书的亲们可以加群哦~158522284，敲门砖：任意小说人物名】

大学生秦逸偶然获得天外飞戒，从此开始了不平凡的修仙生活。这是一个小萝莉，只见她紧闭着双眼，长长的睫毛下不难想象出那双眼睛会有多么灵动！淡紫色的长发垂到腰间，额头上还带了一串似乎项链模样的蓝色饰品；……下身依旧是紫色的裙摆，垂到膝间，隔不远是白色丝袜，配上脚底下踩着深紫色的高跟鞋，简直令秦逸移不开了眼睛！好吧，鬼就鬼吧，不过，就算是做鬼我也不会放过你的！我是冥皇秦逸！我为自己带鬼！

是谁，牵动了战争？是谁，制止了战争？人的灵魂，能包揽忠孝情义吗？梦，还可以继续吗？

戴明所教的管理思想，是自他的亲身经验，而非自我冥想得到的。戴明写下这本书，给读者以教益，也令作者的精神永垂不朽。

她，南宫秋寒因听从养父的命令而去到Z国GN市的暗黑学院上学；暗黑学院是一所被称为恶魔学院的学校，里面的学生全部都是全球的贵族子弟，可能是因为做错了什么事而被流放到这暗黑学院。暗黑学院里并没有所谓的恶魔，反而有十大天使；每一个天使都极为优秀，可为什么却还是被家族流放到此了？十大天使之中，竟然都没有她要找的人？那么，恶魔的孩子……到底是谁？！(绯王系列·第二名作·孤儿绯i著/简介白痴路过)

脸上的秘密，从一张脸上，你能看到些什么？中国有句古话叫“相由心生”，即一个人的个性、心思与作为，会通过面部特征表现出来。美国当代心理学家利奥波德·贝拉克博士说：“面孔是一个人内心情感和生活经历的永久习惯记录，它就像一张地图，不仅能反映人的气质和性情，通过对它的正确解读，还可以改善各种人际关系。不要把解读面孔看做是一种算命，而是把它看做一种识别他人品质的工具。”

她第一次见到他时，她八岁，他比她大四岁。他说：“小不点，待你长发及腰，我一定娶你为妻。”她第二次见到他时，她命悬一线，他施手相救，说：“去风回宗吧，你的资质不仅仅如此。”某一天，她说：“容师兄，我当时只是开个玩笑。。。”“可我已经许了诺，君子一言，快马一鞭。”他淡淡的道。【简介无能，表介意，坑品保证，一对一，欢迎入坑。】各位亲动动手指收藏一下捏。。。（星星眼）想不到一个玩笑竟然把自己买了，还是一个冷面冰山男……

本书作者多年来创作的诗歌作品集，收录了作者自诗歌创作以来发表在全国各大诗歌刊物、报纸副刊的优秀诗歌作品。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

《追昔抚今》的书名“追昔抚今”并不是通常说的“抚今追昔”的笔误。今天，我们生活在中华民族复兴的伟大时代，复兴的基础是五千年的辉煌。复兴人人有责，这就要求人人懂历史、爱历史。遗憾的是，如今有的中国人，对中国历史所知不多，还说：“都什么年代了！”“追昔抚今”这个书名，把“追昔”换到前面，有意突出“追昔”，是友情提醒，更是郑重呼吁：“追昔抚今”还有一层意思，便是从“追昔”入手，把落脚点实实在在地放在“抚今”，强调昔为今用，不致读史写史沦为空谈。具体讲，运用历史唯物主义的观点，合乎逻辑而不牵强附会地让正反两方面的经验在时代前进中释放正能量。