天降萌宝：首席爹地找上门目录

只要儿子不要妈，想得美！奉子成婚，她认了，没想到她肚子里的都还没有出来就有人带着儿子上门认爹。他留下一纸离婚协议，她拍着他的脸蛋，忍着酸痛逃离。一年后，褚伊亲眼看着自己的亲儿子被一个男人拐走，这男人和儿子好像！她怒了“容厉，还我儿子！”男人邪魅一笑“别忘了，这也是我的儿子”

立志要当商界女强人，一毕业却被老爸忙不迭地打包相亲送人，安雅欣不能忍。相亲的对象还是个冷心冷肺还情商低的面瘫男，她爸这是打算让两个工作机器人在家里两两相望？抵死不从还是被算计联姻，她本以为自己能冷漠对待这段婚姻，但还是落得一身伤痕。江逸辰，娶了我你还敢招惹别的女人，那就不要怪我狠。

他和她个隔了1400光年的距离，相识的那一年，他22岁，她12岁，至此，长达10年的爱恨情仇。在分开之后的五年，夏衿悠站在陆邶风的婚礼现场问他：”当年你毁了我的一切，是否有过愧疚？如果有，那么离开这个女人，娶我。“她以为他们的婚姻不过是一场报复，哪知他日日夜夜悉心照料她，他抱着她温柔说道：“老婆，我从来没有想过要伤害你，只想要给你全世界。”

雨寒，孤儿院里的冷面小萌货。因为生长环境变得表面冷酷的，但却热心；皇铺辰，皇铺家唯一继承人。表面吊儿郎当，却因雨寒小时救他一命，而一直心系雨寒。长大后两人再次相见，熟悉的味道再次出现，他们又会作何反应呢？

她为他付出一切，可最后却被他推出去，成为别的女人的替死鬼！再次睁开双眼，她变成整个东都出名的恶女。重生为刁蛮的豪门千金，顺带多了一位帅气多金，温柔，完美到无可挑剔的老公，怎么算都像是她赚了。可是面对长得俊郎，却像疯子一样指着她大骂的男子，她怎么都觉得这位千金不易做，而且还到处惹人嫌。惹人嫌的妻子……冲这一点，她决定要把这位千金与她的精彩一起活出来，再也不做让人看低的人。

冥王界来自另外一个时空，有着五大行星，分别是，青龙星，白虎星，朱雀星，玄武星，和一个神秘的行星。人修仙者。人修佛者。妖修仙者。鬼修仙者。九重天就是那么高怎么爬，更别说，33重天佛界

简单的说，这就是一个江湖魔女，掰歪了一个六扇门捕头，使其成为连环炮灰的感人故事。

黑暗兽王苏尔，又称毁灭者苏尔，这位几十年前威名响彻地球的强大兽王收到神兽鲲鹏的命令，前往西联邦政府领地狙杀兰虎，抢夺封印鼎，带着自己的三个忠心手下，苏尔出发了。为了掌握兰虎的第一手资料，成功完成任务，苏尔先后和西联邦政府第二号人物沙祖以及新联盟的盟主独孤霸结成同盟……兰虎和风柔遭到袭击后，为了在支援的人手到来之前确保封印鼎的安全，他俩来到了雷欧家族领地中，兰虎原以为在这里能获得保护，但是没想到更大的危险正因为雷克斯的回归而出现……兽王兰虎与堕落的黑暗兽王苏尔之间的较量才刚刚开始，贪狼、鲲鹏、火鸦三大神兽之间的争斗也一触即发……

为什么在起点时可以输战神是女仆长在这不行？咳咳咳跑火车了！我是兵器，我不会有感情，我发”誓找回曾经的一切，我立志成为让他骄傲地人物，我在此宣誓“喂！思兰！干什么？”“主人，没什么！”“都给你说了，别叫我主人了，不就是那张纸的事嘛！"“哦哦！你们俩在干什么？”“额……”“呵呵……幽快来！！叫上铃音姐和铃兰姐有八卦啦！哦，对了还有月殇记得叫哦！好啦你俩继续我们只是来看看.”“唉嘿嘿~~~噢噢噢，莉亚丝别揪人家耳朵啊~~~疼疼疼！！”“哼，让你再给少爷添乱！”“好了，别闹了，该上学了！”“啊？不是吧？不是才放假嘛！”.第一次写女主多少有点忐忑和不会了，随意性格方面很是冷淡的。请大家多多见谅！

前世今生，缘起缘灭，皆有因果。今生我穿越而来，只为和你相遇。心之所悦所以情深不悔，不管遇到多少劫难，我皆爱你一生，不悔一世。--情节虚构，请勿模仿

时值阳春二月，蓝天白云，丽日和风，麦苗碧绿，柳枝吐出毛茸茸的新芽，千里沃野，春意正浓，到处洋溢着一片春意盎然的气象。此时的南昌城处已是一片锦绣，郊外成片成片的桃林吸引着众多的俊男靓女，游人如织。就在这艳阳丽影，花团锦簇之中，一匹赤红赤红的宝马……

她，从小被父母遗弃，与外婆相依为命，为了证明自己的幸福，她将自己嫁给了一个男人，让病重的外婆毫无牵挂的离世。然而，没有爱情的婚姻如何能长久，当怀疑，质疑，不信任出现，她要如何维持这桩被外婆祝福过的婚姻？

简介：当红明星黄晓鹏在重拍《东游记.》时，意外穿越到了《东游记》的世界里，成为了上洞八仙之首的吕洞宾。面对命中注定的千年情劫，吕洞宾又该何去何从？天地无情，人间有情。没有了爱情，就算是成仙得道，长生不老又有什么意思呢？且看我酒色财气吕洞宾，为了爱情，如何与命运抗争，与天地神佛抗争！

故事里的主人公是一个平平凡凡的女孩，她不爱笑，也从来不懂得笑，在校园里她不受人家瞩目，没有什么朋友天天一个人孤孤单单的做事情，每次爱躲在教室里的一个角落里，静静的看着书写着作业.........直到有一天,她遇见了她......

思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。我们应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此，在学习过程中，不但要学到知识，还要学到科学的思维方法，发展思维能力。