[苏]教学论理论发展与斯卡特金《中学教学论》选读目录

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钟灵毓秀，虎踞龙蟠。南广学院的创建得益于天时：社会经济发展对高等教育的巨大需求，对传媒人才的需求，为创建南广提供了最好的历史机遇。南广学院的创建得益于地利：“长三角”的区位优势为南广学院的发展提供了充足的资源。南广学院的创建得益于人和：各级政府和社会各界对民办高校的大力支持为南广学院的创立提供了必备的条件。从“南广”构想的提出，到选址南京江宁方山脚下；从第一栋建筑破土动工到四季芳香的美丽校园；从800学子入学江宁高中的租借校园到万人大学目标的实现，南广学院为中国民办大学注入了新鲜的血液，增添了绚丽的色彩。

本书所关注的主要是出生在浙江、也主要在浙江以及周边江南地区从事翻译活动的文学翻译家及其翻译艺术成就。作者力图将翻译理论思想的阐述与具体翻译实践的探讨结合起来，并将宏观的研究综述与微观的翻译文本分析结合起来，力图遵循相关翻译理论以及比较文学理论中的跨文化研究的方法，对浙江文学翻译的成果作了客观的梳理和研究，对浙籍作家的杰出的翻译艺术以及相应的译学思想进行了深入的探讨。

《中国党政公文写作要领与范例》——以写作的基础知识为主线，以其艺术性、技巧性为点，实例佐证为辅，选例准确，讲明要领。

本书试图从传播学和系统论的角度，结合诸如信息论、控制论、传媒生态学、新闻学、美学和语言学等学科知识理论来探索节目主持人语言艺术的传播现象、技巧和规律。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

本源聚，阎皇现！人仙神界本源为王，十二本源凝聚为皇。混沌乃是最为神秘的力量，如果是混沌的精华呢？看少年如果获取本源，凝聚阎皇，傲视环宇！

冷升龍进入到了游戏“阿拉德世纪”之中，冰？法则？看他如何创造传奇！

孤独少年，一生为诅咒所绊，寻母救父，知己相随，红颜相助，仗剑云霄，潇洒归来。

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进了腊月，外出的人陆续赶了回来，在家的人则套上车一趟趟地往镇上奔。小孩子们聚在村口，看见谁家赶着车回来了，就跟在后面跑。人们随手扔几块糖果或者半挂鞭炮，他们立刻抢作一团，乱糟糟地欢喜着，显现出要过年的气氛。

修士之路，逆天而行，练己身、破生死、掌轮回，方能证道不朽！少年林叶，魂穿九州，得神秘玉蝶，修无上宝术，繁华盛景，谁主一世浮沉。

神洲崩颓道者隐，白莲出尘领群雄。群魔浩荡苍生劫，异象再起五皇踪。三教执法入尘世，神遗百族举界来。魔佛乱世，八龙封天，三尸再出，且看文虚如何得道印掌天刑，如何斩龙灭神。《泪阳天泣》连载中，望书光顾。

在江海学校中，她的身份是一名学生。是一名好学生，但绝不会是一名乖学生。好学生的定义是，成绩好，学什么会什么。而乖学生的定义则是，不迟到早退，不打架聚众。而慕容除夕，自然只能是一名好学生。因为迟到早退对于她来说，只能说是家常便饭了。打架？人家都欺负上门了，难道她还不能还手了？

重归日常生活的凌天宇有一天突然收到了一个奇怪的游戏头盔。在好奇心的驱使下陈天宇开始玩这个充满着神秘的游戏。进入游戏的陈天宇很快便发现了这个游戏的不同寻常，并发现了一个可怕的事实——那就是一旦gameover，现实中将会死亡……