现在的生活质量比较好，加上消费形态的改变，很多女孩似乎没有储蓄的习惯了，大多是拿多少花多少。但是，总有一天女孩要长大，要赚钱养活自己，要有管理金钱的能力。因此，父母帮助女孩养成储蓄的习惯是非常重要的，这也是女孩最早的理财模式。
在当代社会里，教给女孩一定的理财方法是父母义不容辞的责任。所以，父母不应仅仅满足于孩子对钱的了解认识，还要在实践生活中培养、训练女孩的理财能力。而培养理财能力的重要方法之一，就是教女孩养成储蓄的好习惯。那么，父母应该如何让女孩学会储蓄呢？一般来说，可以从以下几方面去做。
1.让女孩学会使用储蓄罐
父母应该为女孩准备一个储蓄罐，让她将平时的零钱存进去，这会为女孩养成储蓄的习惯奠定一个良好的基础。而且，父母可以给予女孩一种懂得为短期目标存钱的思想。比如，女孩要买一个自己喜欢的、并不太贵的玩具时，父母就可以利用这个机会教女孩存钱。父母可以为女孩订一个明确的计划：每天应该存多少钱，存多少天就能买到自己想要的东西。这样，女孩就会有目的地把父母给的零花钱积攒起来。而且，让女孩用“自己攒的钱”得到这个玩具，会比轻而易举地从父母处得来更加珍惜，还可以懂得积少成多的道理。
某亲子论坛中有这样一篇帖子：《我有一个储蓄罐》。文中讲的是小玲每天都有一块钱的零花钱，有时她会拿这一块钱买一根雪糕或者买两根棒棒糖。一天，小玲看到自己的好朋友有一只机器猫，为了想得到和好朋友一样的机器猫，就让爸爸妈妈给她买。爸爸告诉她：“机器猫需要30元钱，可以买好几本童话书了！”妈妈说：“30元可以给你买一件漂亮的衣服！”后来，爸爸妈妈没有给小玲30元钱，却送了她一个“机器猫储蓄罐”，让她每天把零花钱都放进去，就可以攒钱买一个机器猫玩具。不久后，小玲就攒够了钱，不仅买了心爱的机器猫玩具，还养成了储蓄的习惯。
2.让女孩学会分辨“需要”和“想要”
父母要想让女孩学会自主储蓄，首先要让她学会分辨“需要”和“想要”。“需要”的东西，通常是解决女孩正常生活的需求，如衣食住行；而“想要”的东西，则是一种锦上添花的，这类东西可以提升幸福感，但又并非必要的。“需要”和“想要”，前者应该尽量地满足女孩，而后者就应该教女孩适当地取舍。在取舍的过程中，女孩就会渐渐养成储蓄的习惯。
一位银行理财师表示，父母可以根据女孩的消费状况，计算出“需要”部分的数值，然后额外加一些金额，让女孩自行支配。同时，引导女孩通过储蓄的方式，利用自行支配的那部分金钱去买“想要”的东西。
3.为女孩开设银行账户
美国著名的教育专家戈弗雷在谈到储蓄原则时指出：孩子可以把自己的零花钱放在3个罐子里，第一个罐子里的钱用于日常开销，购买在超级市场和商店里看到的“必需品”；第二个罐子里的钱用于短期储蓄，为购买较贵重物品积攒资金；第三个罐子里的钱则长期存在银行里。
为了鼓励女孩储蓄，父母可以陪她一起去银行存钱，并以她的名义开一个户头。当女孩在铅印的存单或存折上见到自己的名字时，会感到自己长大了，从而对储蓄产生兴趣。
一位上小学5年级的女孩，在父母的帮助下，在银行开设了两个账户，把自己的积蓄存了进去：其中一个定期账户是用于存放不常用的钱，这样利息高；另一个是活期账户，用于存放日常的零用钱。班级里的同学都叫她“小富婆”，她并不生气，还让同学向自己学习，她说：“我爸爸说了，这叫理财，是在培养我的财商。”
在银行储蓄的另一个好处是：能使女孩充分理解钱并不是随便就可以从银行里取出来的，而是必须先把它存到银行里去，然后才能取出来，而且还会得到多出原来存入的钱的利息。另外，父母还可以利用银行的一些储蓄工具，帮助女孩养成储蓄的习惯。
华楠花钱大手大脚，父母都希望她能改变这样的坏习惯。有一次，妈妈无意中看到某银行推出一种专门针对孩子使用的“少儿卡”，此卡拥有的理财功能和积分特别奖励十分适合华楠。回家后，妈妈先用这张卡的外表吸引华楠，告诉她这张卡有消费、理财、积分奖励等功能，华楠很感兴趣，马上要妈妈把压岁钱都存进去了。在妈妈的帮助下，她还制订了自己的储蓄计划，除了在卡内留下日常零用钱之外，还主动要求妈妈把大多数的压岁钱通过“少儿卡”的自动理财功能转成了定期存款。
4.鼓励女孩阶段性的储蓄成就
在帮助女孩养成储蓄习惯的过程中，父母可不要忘记，每当女孩达到一个储蓄目标时，就要给女孩一些口头上或实质上的奖励。比如：女孩这个星期比上星期多存了10块钱，父母就可以拍手鼓励一下。有时，父母的口头鼓励可能不够有吸引力，最好做一张简单的奖状贴在她的房间里，比如，一张类似“为表彰女儿达到本月储蓄100元的目标，特此奖励”的奖状。这样，因为储蓄每次都带来好结果，女孩就会逐渐喜欢上储蓄。
