作为父母,应该把女孩看成是一个独立的个人,千万不要用自己的手为她扫除种种“障碍”,从而剥夺她学习和锻炼的机会。因为女孩就是在不断的练习中,从会爬到会站又到会走,逐渐成长为一个独立自主的人。
著名教育家陈鹤琴曾经说过:“凡是孩子自己能够做到的,就应该让他自己去做;凡是孩子自己能够想到的,就应该让他自己去想。一句话,父母要给孩子创造独立的机会。”社会心理学家曾做过一项社会调查,结果发现:父母与孩子之间的纠纷,大多源于孩子过分依赖父母,使父母感到力不从心,孩子则因为某些要求没得到满足,而埋怨父母无能。心理学家认为,从小习惯于大小事都依赖父母的孩子,自理能力都比较差,独立性也差,遇事总是指望着父母一帮到底。随着自己的需求和父母的能力之间的差距越来越大,相互间不满和怨言也与日俱增,以至出现纠纷和冲突。
风不能吹,日不能晒,雨不能淋,能坐着不站着,能躺着不坐着,一家人围着孩子转,什么活也不用干,即使孩子该干,能干的事情,也一律由父母包办代替……久而久之,女孩的自立意识、动手能力、劳动观念等就会逐渐泯灭,她就会养成不劳而获、懒惰成性的恶习,并且依赖心理就会越来越严重,这样的女孩长大后很难独自飞翔。
一个女孩4岁了,可走路还是踉踉跄跄。她不敢走楼梯,只会手脚并用地爬楼梯。究其原因,是家里抱她的人太多了,她根本没有下地走路的机会。大人满足了抱孩子的享受,孩子却失去了锻炼的权利。
父母抱着女孩走,不可能抱一辈子。尽管天下爱子者莫过于父母,可是父母也不可能陪女孩走完每一段路。一味地包办,并不是爱女孩、教育女孩的最好方法。孩子虽然小,但也是一个独立的个体,同样需要自由,需要自己的空间,需要实践自己的方式和思维,去迎接生活。因此,为了女孩的成长,父母不要抱得太久,管得太多,而要放开手,让女孩自己向前冲,在学习中成长。女孩不可能永远生活在父母的庇护下,锻炼女孩的独立意识,也是父母娇养女孩、爱女孩的一种表现。因为父母是在教女孩作为一个独立的人该怎样努力,怎样使自己生活得更好。
女孩只有学会独立,才能在社会中有生存、竞争的能力,但这些能力并不是与生俱来的,而是要通过后天的培养逐渐获得的。
从3岁起,妈妈就让蕾蕾自己洗袜子、洗手绢、叠衣服。蕾蕾也很听话,都按妈妈说的做了,但她毕竟是一个只有3岁大的孩子,这些根本还做不好,但妈妈认为,孩子只要开始接受锻炼就可以了。每次当朋友、同事聚到一起,蕾蕾的妈妈就会很自豪地说:“什么都做不好,她洗过的袜子、手绢我还得再洗一遍,叠过的衣服我还得重叠。可是,她却做得津津有味。从小就得让孩子学着独立,这样长大之后,要做的事情多了,她才不会觉得做这些事是一种负担。”
蕾蕾妈妈的想法是对的,只有有独立的行为,才会有独立的想法。只有从小就让女孩适应这种独立的状态,女孩才会更好地学会自己去掌控生活。父母在不同时期给女孩安排不同的独立任务,阶段性地进行,就会收到很好的效果。不过,父母也不要急于求成。因为孩子毕竟还小,只要让她明白其中的道理,她自然就会感受到父母的苦心。具体来说,父母可以从以下几方面去做,培养女孩的独立意识。
1.父母要学会放手
许多父母都希望女孩很有能力,但却处处不放心,怕女孩“不会”、“做不好”、“太难”而处处想帮助她。而父母的这些“不放心”,会给女孩种下一种意识,那就是做事情“太难”,更糟的是给她一种思想:我不应该做困难的事情。这都会阻碍女孩的成长。
父母要有“训练冠军”的意识,放手让女孩去经历一些事情,去处理问题。这样,女孩才能够从中感受到“胜任感”、“掌握感”,有了这些体验,女孩才能体验到自己的力量,才会对自己有信心。
2.培养女孩的自理能力
著名教育家玛利亚·蒙台梭利曾说过这样一段话:“要让孩子懂得自己照料自己,他不用帮助就知道怎样穿鞋子,怎样穿衣服,怎样脱衣服,在他的欢乐中,映照出人类的尊严。因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。”父母要想培养女孩的独立意识,可以从培养她的自理能力入手。当然,培养女孩的自理能力,有时会给父母带来一些麻烦,比如,她会打翻饭菜,摔碎杯子,弄脏衣服,或者跌倒摔伤等,但这并不要紧。父母要知道,女孩正是在这些自理的活动中,不断克服了自己体力、动作不适应所带来的困难,使其独立性不断地得到发展。
哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华曾说过:“我教育孩子的一个原则就是孩子能办的事,我绝不包办。”3岁时,刘亦婷就开始做一些打扫家庭卫生的事情,每次吃完东西,桌面和地面的果皮和瓜子壳都由她收拾。刘卫华还利用做家务的机会教刘亦婷许多知识,比如:教她洗袜子时,就谈谈肥皂和洗衣粉的去污原理;教她炒菜时,就谈论糖或盐的溶解、浓度与味道的关系等。
3.让女孩学会承担责任
在成长的过程中,有的女孩会把独立、为所欲为及放任自流相混淆。父母要让女孩明白,成长不单指有更大的自由空间,也意味着更多的责任。有时不喜欢做的事情必须要去做,这就是责任。父母最好给女孩一定的事情去做,让她先学会照顾自己,然后学会承担一些责任。比如,出门在外,让女孩去买票,找公交车站,并不断告诉女孩:你长大后是要服务于社会的。当女孩在承担责任时,父母一定要让她体验到一种“光荣感”。