第71章 把“话语权”还给孩子

每一个人都有话语权，然而遗憾的是，并不是所有人都可以享受这种权利，尤其是孩子，当他遭受责备，想要辩解一下时，却常常被大人的话打断：

“事到如今，你就不要再狡辩了”

“告诉你，你说什么都没用”

“闭嘴，我不想听你说”

“我可不想听到你的谎言”

类似的话我们听到过很多次，无论是在学校还是家里，大家都习以为常。然而，不允许一个受到责备的人辩解，这像话吗？我想，不管是从法律上还是道德上，都说不通。

在受到责备却不能辩解时，孩子必然会感觉很委屈，甚至会因此心生怨恨。如果这种情形发生在课堂上，孩子便无心听课；如果发生在家里，他就会想办法发泄情绪，或者借助其他好玩的事情得以解脱。苦了就吃点甜的东西，这是动物都会具备的本能。

如果施加这种行为的人是个孩子并不尊重的陌生人，孩子就会非常愤怒，但是也会很快就忘记；如果施加者是孩子敬重并且愿意亲近的人，孩子就会非常伤心，也会变得不自信。我想，这是任何一位父母或老师想要看到的。

相反，如果在孩子想要进行辩解时，虽然时机不恰当，但父母或老师仍然愿意给他机会，只是把辩解的时间推迟。父母或老师可能会说：“我现在很忙，待会再听你说行吗？”或者“我们现在要上课，你可以在课后对我说明真相”。

如果父母或老师愿意这么做，孩子就会觉得自己受到了尊重。他不仅不会感到委屈，反而会感觉很自信。甚至，他会开始反思，自己是不是也有做得不对的地方。

感觉委屈的人不会去反省自己的过失，因为他的心里充满了愤怒和不满。但是，当孩子深受感动时，内心的勇气也会大增。

而实际上，当孩子长大遇到相同情况时，恐怕没有一位父母或老师希望孩子不去辩解。恐怕，做母亲的会冲着孩子大叫：“你怎么不去辩解？”

当孩子的权利得到尊重时，他的自信心和荣誉感也会得到很大的加强。他会关注自己是不是尊重了别人的权利，从而增强自己的自治能力。

看一看我们成人的世界，很容易认识到，仇恨只能产生仇恨，暴力也只能造就暴力。在封建社会，坚持“不让受罚的人申辩”的政权或许能暂时存在，但是在当今社会，这个政权必然无法存在，会受到众人的强烈反抗。

我承认，法律中并没有明确规定，我们必须要尊重孩子的话语权。但是，在教育的道德领域，我想每个人都认为应该如此。正如法律没有规定我们必须爱别人，但是道德却促使这种爱的产生。

反对这种看法的人，只会提出一个可笑的理由，孩子只是什么都不懂的孩子。而在同意这种看法的人眼中，孩子是未来社会的主人。而教育的目的，就是让孩子适应未来的生活，成为未来社会的主人。

我想。所有的父母和老师都应该亲切地对孩子说一句“你有话语权”。这会是多么动人的话语呀。这样一来，你就会发现孩子身上发生了可喜的变化，不管孩子的成绩好坏，性格是顺从还是顽皮。

如果你愿意对没有教养的孩子说出这句话，那么，也就意味着教育的真正开始。