“情景再现”
莉莉从小就是姥姥带着，现在莉莉上幼儿园了，姥姥回家了。姥姥刚走，莉莉就不停地问妈妈：“妈妈，姥姥什么时候才会来我们家呢？”
“常见的回答”
“姥姥回家了，不知道什么时候才会来我们家。”
“专家分析”
孩子对经常跟其在一起的人都会有深深的依恋。分离对孩子来说，是一件痛苦的事情。在孩子的脑子里，总是会这样想：“我不会再见到姥姥了吧。”孩子没有分离经验，预想着分离就是不会再见到了。
常见的回答会让孩子看不到团聚的希望，孩子不知道自己在没有姥姥的日子里应怎么办？这个时候，父母可以告诉孩子：“有爸爸妈妈在身边，一样会照顾好你。”“和姥姥分开是暂时的，等到合适时间就会和姥姥再见面的。”
“消极的回答”
“姥姥很久都不会来咱们家了，你上幼儿园了，姥姥有自己的事情要做。”
“老问那么多干吗，姥姥来咱们家我会告诉你的。”
“合理的回答”
“姥姥走了，你很想念她对不对？如果是我，我也会很想姥姥的。姥姥现在回家了，等我们有时间了就去看望姥姥。姥姥有时间了也会来看我们的。这段时间我们要好好玩，等见到姥姥，把你学会的新的游戏教给姥姥好吗？”
“举一反三”
引导未来型-“等姥姥有空的时候，她就会来看望宝宝的！我们每天都给姥姥画一幅画，等姥姥来了给她看，她一定会很开心的，你说吧！”
快乐承诺型-“只要宝宝好好吃饭，好好上幼儿园，过一段时间，姥姥一定会过来看宝宝的。”
温情传递型-抱着孩子说：“宝宝想姥姥，姥姥也在想宝宝呢！如果宝宝不开心，姥姥会不高兴的，宝宝想要姥姥高兴，就要好好地上幼儿园，好好玩啊！”
“温馨提示”
不要试图去阻止孩子想念远方的亲人，用积极的语言引导孩子学会放眼未来的重逢，做好眼下的事情才是最重要的。应在现有的条件下，让孩子快乐地过好每一天。
