“情景再现”
五岁七个月的悦悦很喜欢帮妈妈做事情。晚饭时间快到了，悦悦妈妈还在厨房忙碌，有几个菜已经做好了，可是妈妈还在炒菜，没有时间端到餐桌上。于是，悦悦走过去，对妈妈说：“我来端菜好吗？”
“常见的回答”
“小孩子别烫着，到一边歇着吧！”
“专家分析”
每个孩子都想为别人做些事情，这样他们就会很开心。家长要理解孩子，适当地给孩子一些任务。一旦把任务交给孩子，就应该充分相信他。即使做得不好也没关系。我们不能庇护孩子一辈子，放手给孩子锻炼，这何尝不是一次很好的机会？
常见的回答剥夺了孩子劳动的乐趣，也不利于培养孩子爱劳动的品质。
“消极的回答”
“你来添什么乱，坐在那里等着吃饭就可以啦！”
“不用你端，等会儿我会端过来。学习要是有这么积极就好了！”
“合理的回答”
“好啊！你来端吧，要小心点哦！”
“举一反三”
赞赏引导型-“宝贝儿真棒，知道帮助妈妈干活哦。你帮妈妈端吧，过门槛的时候要看着脚下哦！”
快乐感谢型-“好啊，宝贝儿！要小心哦！你真是个能干的好孩子，谢谢你啦！”
细致体贴型-“好的，宝贝儿！这个汤碗很烫，要用盘子垫底，我来给你垫好，你端着慢慢走哦！”
“温馨提示”
要信任自己的孩子。很多父母会由于不信任孩子的能力而过度地保护孩子。吃饭时孩子要端饭又怕孩子打了碗。孩子的自信就是在这一点一滴的小事中被消蚀了，渐渐变得怕自己做不好而什么都不敢尝试。所以，只要不是有危险，对于孩子想尝试的事情，都可以放手让孩子去做。做过之后可以礼貌地对孩子说声“谢谢”，让孩子感到你相信他能够做好这些事。
