观察力是北大女生需要培养的重要能力之一。女儿观察力的发展，对其获取知识、认识世界、发展智力及良好的心理品质有着极其重要的作用。所以，父母要想把女儿培养成北大女生，就要培养女儿的观察能力，使女儿有一种乐于观察勤于思考的好习惯。
巴斯德曾经说过：在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。人的智力活动是从观察开始的，观察是智力活动的门户。意大利科学家伽利略，从观察教堂里吊灯的摇曳开始，经过实验研究，发现了摆的定时定律。英国发明家瓦特，从烧开的水顶动壶盖的观察中琢磨出蒸汽机的基本原理，引发了一场深刻的资本主义工业革命。由此可见，一个观察力强的人能从一般人认为是司空见惯的事物中发现奇迹。一个观察力弱的人即使进入宝山，也可能空手而返。
任何一个人在成长过程中都离不开教育，而教育就是培养人的良好习惯。家庭是女儿的最好课堂，父母是女儿最重要的老师。父母的最大的责任就是教育她。而把女儿教育成才需要一个勤于思考的头脑。做好父母，先从培养女儿的观察习惯开始。让女儿成为一个乐于观察，勤于思考的聪明宝宝。
细心的父母一定会发现，女儿的观察力是天生就具有的。比如父母的言行会影响女儿，妈妈的穿着会让女儿羡慕，这些行为都是以观察为前提的。在生活中父母保护女儿观察事物的兴趣，把观察变成女儿的一种习惯，才能让观察带动思考。
“观察”作为一种有目的、有计划、比较持久的感知客观事物的心理过程，需要父母从日常生活的点点滴滴做起，来培养女儿的好习惯。
（1）生活中的小事情也能够激发女儿的观察兴趣。父母可以利用平常生活中的事物引导女儿去观察。父母对家中的人和物都比较熟悉，可以随时随意地创造女儿观察的情境与机会。这种培养女儿观察的方法，是最简单、最容易的，远比通过书本的说教更能让女儿印象深刻了。
一天早上，妈妈给女儿馨予洗脸。妈妈在给女儿擦脸时，把自己的脸和她的贴在了一起，问：“你说是妈妈的脸白，还是馨予的脸白？”馨予盯着镜子里的两张脸，说：“妈妈的脸白，馨予的脸黑。”妈妈又问：“那谁的头发长呢？”“妈妈的头发长，馨予的头发短。”妈妈说：“还有呢？”接下来，馨予主动把自己和妈妈妈进行了多方面的比较，说：“妈妈的眼睛大，馨予的眼睛小；妈妈个子高，馨予个子矮；妈妈的手也比馨予大很多……”
上面的例子虽然讲了一个生活中微不足道的小事情，但可以让女儿观察并得出结论。在女儿一天的活动中，许多平常的生活活动，都可以被用来提高女儿的观察意识，当做培养女儿观察习惯的途径。如果父母能重视在日常生活中发掘，培养女儿观察生活的习惯，对她来说是终身受益的。
（2）父母要多带女儿到大自然中去观察。大自然是对女儿进行观察教育的最好资源。父母应该带领女儿走进大自然。
季节交替，冬去春来，花开花落。冬天快来的时候，4岁娟娟一直缠着妈妈问一个问题：“妈妈，树上的叶子怎么都掉了呢！”妈妈说：“对呀！因为冬天要来了。”妈妈又对她说：“冬天温度很低。娟娟，冬天来了，还会怎么样？”娟娟说：“冬天，要穿大衣，水会结冰，会下雪。”女儿说得并不全面，但这是她自我体验和观察的结果。
等到春天来临时，气温升高，妈妈每次带娟娟外出，都要和她一起观察大自然的变化。妈妈带她去看哪种花刚长花苞、哪种花正欲开放，哪种花是先长叶子。只要看到她不曾看到的，娟娟都会以惊喜的口吻告诉妈妈：“我看见地上长出小草了，这个黄色的花开了，那棵树长叶子了。”有时，妈妈还会跟女儿比赛，看谁发现的变化多。大自然，让妈妈和娟娟感受很受惊喜。
由于能力有限，女儿不可能像成年人一样去独自广泛地接触自然，所以父母必须千方百计地为女儿创造各种各样的条件，丰富她的生活，为她提供听、看、动、思的机会。父母可以让女儿在四季的变化中去聆听、去观察、去思考自然界其妙无穷的变化，从而激发她探究自然的热情，为她进一步了解认识世界打下坚实的基础。
（3）亲子之间的游戏可以培养观察的习惯。女儿喜欢做游戏，如果能够将培养观察习惯融入游戏中，不仅可以让女儿玩得开心快乐，还可以提高女儿观察的能力与习惯。比如“找茬”游戏。相信父母对这个游戏不会陌生，取出两张相似的图片，让女儿找出它们之间细微不同的地方。如果没有可用的图，还可以让女儿在一大堆玩具中找出相同形状的玩具，或者进行玩具分类、摆放。其实这种培养女儿观察能力的玩具，在商店里有很多，父母可以去为女儿挑上一两件。
总之，父母首先要培养女儿的观察意识，带着女儿进行有目的、有计划地进行观察活动。事实上，女儿的观察任务，直接影响观察的效果。观察的目的和计划越明确，女儿的注意力就越集中，观察也就越细致、深入，观察的效果就越好。在观察过程中，父母还要调动女儿全方位的感觉器官，有利于女儿全方面的了解事物。在观察之后，父母千万不要忘记向女儿提问。父母的提问可以消除女儿对观察物产生的疑惑，把思考和观察结合起来，让女儿获得知识，激发观察的更大热情。
最后要提醒父母的就是，要想女儿具有观察习惯，就要抓住女儿的好奇心。一个人对事物的好奇心越强烈，就越具有探索的眼光。如果一个人对周围的事物都熟视无睹，就不可能耐心地去观察，发现新事物。聪明的父母就在于及时抓住了女儿的好奇心，通过实际行动引导女儿去观察。
