一个有威信的教师除了勤练“内功”，具备真才实学外，还要掌握必要的教育技巧。比如，要学会“笼络人心”。
只要跟学生感情融洽了，一切都不是问题。当然对于不同的学生，笼络人心的方法也不同。但是小学生也好，中学生也好，都是感情的动物，而不是理智的动物。他们常常知道什么是对的，但是支配他们行为的，更多来自于情感的因素。因为喜欢一位老师而喜欢这门学科；因为敬服一位班主任而好好读书；因为被一位老师感动而从此改邪归正……这样的例子不胜枚举，班主任如果懂得这个道理，就不会出现因学生的逆反生气而导致师生对立的情形。
笼络学生的方法很多，具体有以下几种：
1.学生无助的时候多关心
学生生病回家了，住院了，班主任一定要亲自去探望，再忙也得去；学生和他人闹矛盾了，心中苦恼，班主任要及时帮其排解；学生成绩下降，心中着急，班主任要及时帮他分析原因，并且设法帮他补课。
2.多表扬少批评
任何人面对批评的反应总是抗拒，听到表扬总是开心。班主任经常当众表扬学生可以赢得学生喜爱，对于犯错误的学生宜私下婉转批评，批评的时候一定要注意照顾学生的面子。
3.树立自身威信
有人格魅力的教师自然让学生敬服。教师如何树立威信？李镇西说，上好课、不拖堂就行了。这话很有道理。通常来说，教师有良好身教，做事公正公平，一定会赢得学生之心。
4.多关注学生个体
人人都有被关注的需要，教师能记住学生的生日，说出学生曾经取得的每一个进步，都会让学生感动。学生觉得某个教师是真心对他好的，自然也会亲近这位教师。
5.增强集体凝聚力
一个有凝聚力的班级，班主任自然深得人心。班主任要积极参加学生的各种活动，尤其是各类比赛，在师生共同努力取得成功之后，那种师生间的感情，别提多浓了。偶尔也可以学一学历史，借鉴一下“曹操赤脚迎许攸”、“刘备假意摔阿斗”的做法，也会产生不错的效果。
总之，善于笼络人心，对教师树立威信有益无害。
（高建新）
