所谓逻辑思维能力，就是根据现有的条件进行推断以得到最合理的结果的能力。逻辑思维能力在数理化学习中有广泛的用途，比如数学，物理证明题，都是要求根据已知条件推导出结果。掌握好这种思维模式，有利于理科方面的学习。
在日本横滨的一幢别墅里，发生了一起爆炸案。经过消防队和附近居民的奋勇扑救，这场大火才被扑灭。
事后经警方调查，有一个老妇人死于这场爆炸案中。经法医鉴定，死者并非死于大火，而是中毒而死。难道在老妇人死亡之前，有人给她下了毒？
警察仔细查看了现场，发现确实有一双陌生的脚印。通过脚印的对比，很快找到了犯罪嫌疑人。但嫌疑人完全否认警方的指控，并说，自己离开这个老妇人家1个小时后才发生爆炸，凶手怎么可能是他。警方也认为他说的有道理，离开1个小时后爆炸，他不应该是凶手。
就在警方准备放这名嫌疑人离开时，探长中村二郎突然意识到了什么，他从废墟中找到了煤气的阀门，发现上面有嫌疑人留下的指纹。
“煤气的阀门上为什么会有你的指纹？”中村二郎问。
“那也不奇怪呀！我可以替她做饭烧水呀！”嫌疑人说。
面对嫌疑犯的狡辩，中村二郎根据现场的情况，终于找到了证据。
请问，中村二郎找到了什么证据？
答案：嫌疑人离开一小时后，这个老妇人家才发生了爆炸。那么，除了明火外，还有什么东西可以引起煤气爆炸呢？经过一番思索后，中村二郎突然想到，打电话也可以引起煤气爆炸。电话响起时，由于有电流通过，产生的火花与室内的煤气接触而发生爆炸。经过从电信局调查发现，嫌疑人在离开老妇人家一个小时后，给老妇人打了一个电话。
在证据面前，凶手终于无话可说。
