拉铃声声
训练方法
在婴儿的手上或脚上套上一个宽松的粗纸环，环上引出一条线接在一个响铃上，把响铃吊在婴儿睡床的上方或睡觉的正上方，当婴儿醒来，手或脚活动时就能拉动绳线、拉响铃铛。
训练目的与作用
培养孩子的发现能力。手动或脚动就能引起阵阵铃声，这对婴儿来讲有着极大的诱惑力。这些新奇的刺激会促使婴儿去发现究竟是怎么回事，最终会使他建立手动或脚动——铃就响的条件联系，能培养他的发现能力。
培养孩子的手动、脚动与听的协调能力，锻炼了婴儿听觉能力。
锻练婴儿的活动能力。
增强婴儿活动的兴趣，有利于养成良好的性格。
注意事项
套在手或脚上的环要松紧适当，以免紧了会勒疼婴儿。
吊铃的距离最好与婴儿眼的距离要适中，以让婴儿能看到，一个月的婴儿，距离以20厘米左右为最合适，随着月龄的增长，可适当增加这个距离。
注意吊铃要牢固，防止掉下来碰伤、吓着婴儿。
铃声的大小要适当。
彩带飘飘
训练方法
在婴儿的睡床周围离其眼睛20厘米左右处挂一些色彩艳丽的彩带或者颜色鲜艳的纸条、玩具。
训练目的与作用
发展婴儿的视觉能力，尤其是培养他对色彩的感知能力。
培养婴儿探索周围世界的兴趣。
注意事项
由于婴儿对色彩有偏爱，可以经常变换玩具色彩或图案，以适应他的这种偏爱。
彩带与眼的距离要随着年龄的增大而增大，但在本年龄段是以20厘米的距离为最好。
摸摸我
训练方法
每天母亲3～5次，每次3～5分钟的时间作这个训练。将婴儿放置在一个舒适的地方，然后，拿起婴儿的手或拳头放在自己脸上或脖子上摩擦，并说：“摸摸我”来回数次，然后，母亲反过来从摸婴儿的手开始逐渐慢慢地摸遍婴儿的全身。
训练目的与作用
训练婴儿的触觉和肤觉。触觉和肤觉是人重要的感觉，如果婴幼儿期这些感觉发育不足，不仅会影响能力的发展，也会影响将来性格的发展。
体验亲子亲情，克服皮肤饥饿，培养良好的个性。
注意事项
动作要轻柔、缓慢，要让婴儿随意触摸到母亲、也要让他感觉到母亲在摸他。
抚摸时要注意室内温度，不要因此使婴儿感冒。
用手抚摸可以转化为抱、吻等皮肤接触，并且，要尽量增加这些接触的时间。
学说话
训练方法
母亲利用每天婴儿醒时着的4～5个小时，在训练、游戏时和她说话、逗笑。婴儿的名字和婴儿的吃、喝、拉、撒、睡的所有事情都是说话的内容。例如，把尿时说：“××洒尿了”，吃奶时说：“××，现在我们吃奶了”，做游戏时说：“××，现在我们做游戏了”。
训练目的与作用
婴儿开头还不会说话，但要他会说话就必须先从听开始，要听各种各样的声音，经过多次重复他就能记住这些声音（尽管这时他还不会用口语表达），为将来说话准备材料，因此这个训练的目的与作用是：
训练听的记忆能力，为说话积累素材。
训练听母亲话的能力，了解周围的事物，建立语言和实物的条件联系。
促进婴儿的发育。
注意事项
一种话要重复多遍，要不厌其烦地说。
说话的声音要轻，语调要变换。
尽量把音乐和说话声音结合起来。
要把各种活动和对婴儿说话结合起来。
