一样坐在课堂里听讲,有的同学成绩提高快,有的同学却进步很慢,听讲效果如何,是个重要的原因。
老师上课前都做过准备,每堂课的目的要求是明确的。老师往往在讲课的起始阶段向同学们指明本课的目的和要求,这时我们特别要留神,对一堂课的任务心中有数。
学习态度要端正,要专心听讲,不能心猿意马,或没精打采。思想开小差,怎么能求得长进呢?
听讲时遇到费解的内容,不要只盯住这个问题想,顾此失彼,对老师接下去讲的重要内容“听而不闻”,结果一堂课什么也没听懂,什么也没记下。正确的做法是避免钻牛角尖,某个问题一时不能解决,可以简要地记几句,或注几句,或打个记号,留待课后去思考,注意力仍应集中于听讲。只有这样做,才可能既抓住重点,又顾及全面。
笔记不要不分轻重、巨细无遗,那样就不是让笔记为我们服务,而是被笔记拖累了。哪些是重要的,该详记,哪些是次要的,可略记,全靠边听边思考,做出正确判断。
听课还要争取发言,可以向老师、同学发问,可以解答同学或老师提出的问题,这样能促使我们更认真地听讲和思考。