杜文林
2009年3月7日，一个很平常的星期六，我们数控铣床竞赛项目训练队要进行一场优劣淘汰赛，以确定参加佛山市数控铣床项目竞赛的最后选手。
这是一场5天前就宣布要进行的比赛，按照学校的要求，临近比赛之际，要集中精力辅导真正参赛的学生，而让不参与这次比赛的学生暂时先离开训练队。其实，完全可以通过平常训练表现，让最差的那个学生直接离开就行了，无须多此一举。但转念一想，借这个淘汰赛给参赛选手施加一点压力也是可行的，所以决定举行这一场比赛。
其实五选四，我心中早就默认了淘汰的人选——阿涛，平常表现最差的就是他，无论他怎么比都比不过其他的4名同学。自从我宣布以比赛来确定参赛人选后，这几天的训练，5名同学都更加积极了，表现出来的拼搏精神更是让我们指导老师感动，没有人放弃，没有人掉以轻心，毕竟每个人都不想在艰苦奋斗了几个月后中途离开。
今天，真要进行比赛了，作为辅导老师的我却犹豫了，如果好的选手发挥失常了，怎么办？这不是不可能的，因为数控铣床项目的比赛，偶然性很大，很可能会因为一点小错误而导致彻底失败。从平常的表现来看，虽然5人水平有高低，而且相差比较大，但是没有人可以保证每次训练时都可以做到不出错。所以没有人可以保证每次都是最好的。如果真出现这种情况，我会失言吗？如果我失言了，学生还会再相信我吗？如果下次还有人要离开，他们还会这样努力去争取名额吗？要是学生都以为老师都已经决定了，所以就无所谓了，那整个训练队伍不就完了？
虽然心里很矛盾、很犹豫、很担心，但比赛仍然按计划进行了。比赛中，我努力控制自己的心态，从机床到使用的工具都采取抽签的形式，一切都公平对待。因为直径20厘米的好刀只有3把，所以规定都不使用这种刀。比赛时间是6个小时，这是非常难熬的6个小时，因为比赛现场的情况是，每个人都有出错。而我本打算淘汰的平时技能最差的阿涛，这几天竟然突飞猛进，比赛表现比较好，虽然中途编程出错导致工件过切，但是后面发挥一直比较稳，随着其他同学的出错，他开始慢慢建立优势。不过到后面阶段，毕竟水平与其他同学相比稍差一点，慢慢地又被其他同学赶上了。比赛马上要结束了，我开始放心了，因为这正是我要的结果。但是当我告诉他们还有最后10分钟时，有名同学选择了放弃加工，因为未加工的部分没有时间编程和加工了；另外一名同学急着多加工一个轮廓，却出错把已加工的部分给铣掉了，不仅没有多得分，反而把已经得到的分给丢了。阿涛这个时候放弃了很多地方，找了个既容易编程又容易加工的地方加工。这让我头疼了，我打心眼里不希望有这样的结果，因为根据平常的表现和他们的水平，我内心早就已经确定了离开的人选。
最后比赛评分结果出来了，阿涛排在了第三名，而且比第四名多1分，比第五名多3分。也就是说，最后的10分钟决定了胜负。虽然我依然有足够的权利选择让他离开，毕竟多出的分数不多，我可以以参照平常的成绩为由，让他这3分的优势变没了。但是最后，不管我内心多么不舍得淘汰平时表现好的同学，我还是执行了比赛规定，让最后一名离开。
第二天，当我静下心来的时候，我突然明白：真正在比赛中能胜出的选手，靠的不单是技能水平，还有心理素质，随机应变的能力，以及锲而不舍的精神。剩下的四名同学训练更加积极了，因为他们知道只有稳定的发挥才是留下来的资本，而阿涛也再次凭借敢于拼搏、永不放弃的精神和稳定的心理素质在四选三中留了下来。在佛山市中等职业技术学校的数控铣床项目竞赛中，虽然中途出现断钻头的情况，但他仍然沉着冷静，没有放弃，最终取得了第五名的好成绩。我很庆幸自己当初做出的这个违心的决定。
点评：一个优秀教师的魅力，绝不仅仅来自于渊博的知识，还来自于客观公正对待每一个学生的态度。当初的一个违心的决定，说明了老师不会片面看重学生某一方面的能力，更看重的是学生的综合素质，事实也证明：只有综合素质高的人，才容易获得成功。
（高玲）
