世上没有绝对公平的事，只有不肯开窍的人。圆通做事，在输中赢。
茶余饭后，我的老师戴上老花镜，跷起二郎腿，迷眼看起简报来……
“××市××厂一青年技术员，刻苦两年，发明的专利为技术厂长巧取豪夺，青年据理力争，备受迫害……”。
“唉！”我的老师长叹一声，“年青人真是不经事。厂长固然可恨，青年也是可气，年轻人早遇着我老人家好了。”
是的，这样的事也一样发生在我的老师身上，效果却天差地别。
30年前，我的老师毕业被分配到一家研究所工作，正值青春年华，满怀豪情壮志，他三伏九寒勤耕不辍，一年半过去，嘴巴两边长长的胡须掀动着自豪——他终于设计出一台简易降耗的减速装置！
然而，欣喜却被不平代替，研究所所长技术平平却手腕通天。为了获取“名誉”暗渡陈仓，对他恩威并施。要以发明的主要技术负责人自居。条件是利益共享，我的老师将很快被提级重用。
我的老师闷睡三天后，故作爽快地答应了所长的要求。于是，所长的名字在专利证书烫下了金色的“永恒”，他也被暗地“擢升”为技术科长，他的才干也逐渐发挥……
几乎是同样的一种事，同样是“不公平”，我的老师却“坦然”接受了，并在这个基础上取得了更大的成就和发展。
是的，像这样的和其他各种各样的“不公平”是令人憎恶的，然而“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的不平事生生世世都没有停止过……，一旦“不公平”降临在我们头上，我们该怎么办呢？
我的老师暗授妙招，不妨公诸于世，与大家共同探讨。
首先，要用平静态度对待“不公平”。这个世界本来就不是一个完全公平的世界，不公平是常有的事，物质的绝对存在并不决定存在着绝对的公平——恶狼张着血盆大口扑向羔羊……，凶神恶煞般的秃鹰在高空盘旋，伺机向地面的猎物发起攻击……，就连高呼争取平等公平的人们也在不停地宰杀着他们柔顺的牛羊……，牛羊何罪之有？不公平是大自然的本性，不公平绝不仅仅发生在我们身上，柔弱的我们能够在一生“不公平”下保存自身已是难得，何须以卵击石，求不可得的公平呢？魏征忠谏，明君太宗有所恨，范蠡帮助勾践建业，功成身退，免遭了一场杀身之祸。公平何在？我们要出局观局，平心待之。
其次，要认真分析权衡这“公平”与“不公平”的得失差。有能力与“不公平”搏一场而无损，则直击“不公”何妨，否则，学学我的老师从另外一个角度对待“不公”。虽然失去了发明专利权，却也实实在在得到了很多。作为科技负责人，我的老师有了更多的机会和权利组织研究，做出了更多的成就；作为利益共享人，我的老师以毕业时不名一文之身瞬间富绰。这些比那专利上的虚名来得更为实在。如果他当时顽固地坚持公平，那么，将会同报上那个技术员一样备受压制和排挤。“忍一时之急，享知足实果”，他不去当鱿鱼，终有以后的发展，此计此策，要那虚有的“公平”作甚？恶狗饥肠，分一块馒头给它，免了它的痛咬，何乐而不为？
第三，虽说“公平”虚有无益，却不是要逆来顺受，也要有所争。不能让他吃了鱼就不卡一点刺，认为你软弱可欺。给狗填满嘴巴，然后再猛踢一脚，让它有所畏，有所忌，最为有效！
要想安稳地走在江湖上，要想灵性地对待“不公平”，请切记我的老师给你的劝诫！
