曾经有一部日本影片，里面有个让人难忘的画面：
父亲在一条小路上教孩子骑自行车，孩子刚上自行车，父亲就放手了，孩子就这样狠狠地摔倒在了地上。父亲非但没有扶起孩子，相反却在旁边命令孩子——站起来，我们继续！孩子扶起自行车，拍了拍裤腿，又继续练习了。
这个情节如果放在中国父母的面前，断然不是这样的。孩子上了自行车后，父母是决然不会放手的。如果自行车摔倒了，父母会立即上去扶起摔倒在地的孩子，然后心疼地说，我们不练了，反正以后也不用骑自行车。
在中国的课堂上，老师听到学生们说得最多的就是：老师，他抢我的东西；老师，他不和我玩；老师，他骂我……再来看看国外的小朋友是如何自己解决与小朋友之间的争执的。
艾莉想要好朋友梅莎的植物种子，可梅莎不愿意给她。艾莉向梅莎许诺，如果梅莎能给她植物种子，等有了大自行车，一定让梅莎骑，可梅莎还是不答应，艾莉只好伤心地走了。不一会儿，艾莉拿来一个小铲子给梅莎并说，我们一起种这些种子，你种一些，我种一些，然后，两朵花归我，两朵归你，好不好？梅莎同意了，于是，两个小朋友高高兴兴一起种起种子来。
孩子们之间的争执、冲突的解决应该让孩子们自己去解决，让孩子们在冲突中找到解决问题的方法，得到锻炼和成长，磨炼他们的社交能力和技巧。在解决冲突的过程中，即使发生肢体碰撞也没有关系，父母应允许孩子尝试解决问题的多种方法方式，包括打架。有研究表明，男孩子之间的扭打碰撞，会对男性大脑的发育、荷尔蒙的分泌产生至关重要的影响。
鉴于此，建议父母一定要大胆地把手放开，让孩子从解决自己身边的问题开始，勇敢地面对挫折。让孩子多经历一些挫折，让他自己去解决问题。
1.多给孩子一些难题，让他们懂得去思考
给孩子设置一些问题，让孩子自己去思考解决问题的方式，当孩子求助时，父母应该继续引导孩子，而不是爽快地给出答案。不管孩子想到了什么样的解决方法和意见，也不管孩子的解决方法是否能解决问题，也不用在意孩子的想法是不是让人哭笑不得，父母应该注意的是这些想法都是孩子通过自己的思考得来的。父母要重视孩子思考的过程，让孩子拥有与众不同的想法才是最重要的。
注意倾听孩子的想法和意见，当孩子五花八门的想法出现后，先不要—口否决，让他们陈述自己的理由。尽量要尊重孩子的意见，在不是很影响结果的情况下，尽量采用孩子的建议，肯定孩子，让他更有信心去解决其他的事情，就像下面这个案例：
兰兰的爸爸想在院子里修一个小秋千，给兰兰和她的哥哥玩耍。爸爸向家里所有的成员征集设计方案。
兰兰说，爸爸应该在秋千上装上漂亮的花朵，因为，所有的公主都有一个长满鲜花的秋千；而兰兰的哥哥却说，我想要在秋千上装一把枪，这样我在玩秋千的时候也能消灭敌人。兰兰哥哥的敌人是苍蝇，自从自然课上讲苍蝇是四大害虫之后，他就把消灭苍蝇当做自己的重要任务。
爸爸听了他们的意见后，很是为难，因为他本意就是两根绳子一个坐垫就搞定的事情，可现在却变得这么复杂。可兰兰的爸爸还是决定尊重孩子们的意见。制作秋千那天，全家总动员，兰兰在秋千的坐垫上缠上了她最喜欢的花，兰兰的哥哥则在秋千的上方，绑了一把玩具机关枪，大家的建议都实现了。现在这架秋千是最奇特的秋千，可所有的朋友都认为，这是一个非常出色的创意！
2.让孩子有一个坚强的意志，可以承受失败
不可否认，天真的孩子总是会有让人意外的、很多很棒的点子，可是，孩子往往意志薄弱，干什么事情都只有三分钟的热度，做作业做到一半就跑去看电视了，告诉妈妈他可以去送信给叔叔，可是却因为找不到合适的代步工具而放弃了……一旦遇到困难马上就会缴械投降，再好的点子也无法实现。因此，父母迫切需要让孩子拥有一个坚强的意志，让孩子可以承受失败。
教会孩子独立承担责任。只要孩子自己能做的事情，父母一定不要插手，让他自己去完成。如果预料到孩子不可能完成，也要让他先去尝试，再决定帮不帮且帮到什么程度。孩子通过自己的努力能做到的事，父母哪怕只帮一分，都是在阻碍孩子意志力的发展。
不要对孩子的要求过高。让孩子完成的任务一定是在孩子能力范围之内的，别逼着孩子硬着头皮去完成，就像孩子只能吃得下一碗饭，别逼着孩子去盛第三碗。给孩子制订过高的目标，让孩子过分地迎难而上很容易摧毁孩子的意志。
给孩子一些挫折，让他自己去解决，并且告诉孩子失败并不可怕。伟大的发明家爱迪生也是在失败了1600多次后，才找到能发光45个小时的电灯，再经历了6000多次的失败后，才找到了能发光1200小时的电灯。
