瀚青
许崇清，别号志澄，广东番禺（今属广州市）人，教育家。早年在武昌的教会学校求学，接受了孙中山的革命思想。1905年留学日本，学习哲学和教育学，经宋教仁介绍加入中国同盟会。辛亥革命爆发后回国参加革命。次年再赴日本继续学业，入东京帝国大学文科。1920年回国，与陈独秀在广东组织“广东全省教育委员会”，出任广州市教育局长，全力从事教育事业，开始教育生涯。1923年经廖仲恺介绍加入国民党。不久被孙中山指派为国民党临时中央执行委员。1924年起草《中国国民党第一次全国代表大会宣言》中的教育部分，主张国共合作后教育的大政方针为：庚子赔款完全划作教育经费；在法律上、经济上、教育上、社会上确认男女平等之原则，助进女权的发展；厉行普及教育，全力发展儿童本位教育；整理学制系统，增加教育经费并保障其独立。
1924年至1927年，许崇清出任广东省教育厅厅长，发起收回教会学校教育权及禁止在学校内传教的运动，还开展了工人识字运动。1926年被特派为广州国民政府教育行政委员会委员，主持拟订《教育方针草案》，认为教育方针既应根据教育原理，也应根据革命的一般政策，主要实施产业教育，从初中开始，课程依地方生产事业的需要逐步分化，半工半读，人人成为具有实用常识兼备科学知识的生产者，以适合社会发展的需要。
1928年，许崇清在南京出席第一次全国教育会议，任副议长，议决厉行全国义务教育。1931年至1941年曾两次出任中山大学校长，任内使中山大学系科建设更趋完善。校政开明，同情学生爱国民主运动；聘请洪深、李达、王亚南等进步学者来校任教，并亲自在研究院讲授辩证唯物主义与历史唯物主义，批判杜威实用主义。抗战胜利后，兼任中山大学和江苏社会教育学院教授，讲授教育哲学和哲学概论。
新中国成立后，任广州人民政府委员，负责接收私立广州大学，兼任校长。1950年参加全国第一次高等教育会议。次年，第三次担任中山大学校长，老当益壮，主持院系调整工作，在重视教学质量的同时，兼重科研水平的提高。1958年“教育革命”在全国轰轰烈烈开展时，他从哲学角度论证教育的发展应取渐进形式，提出了自己的不同看法。1963年兼广东省副省长。
