一个孩子不能同时接受父母双方不一致的教育，因为这种不一致的“爱”会让孩子无所适从；一个孩子不能同时接受父母给予的两种价值观，否则他的生活将会陷入矛盾中。如果一个孩子总是不能如家长所愿变得很优秀，要认真观察是不是做父母的在教育上出现了不一致的观点，导致孩子不知道到底该听谁的，最后让父母“大失所望”。
手表一块就够了，教育观念要一致
在一个茂密的森林里生活着一群猴子，每天太阳升起的时候，它们便会外出觅食，太阳落山的时候则回回去休息，它们的生活平淡而幸福。一名游客穿越森林，把手表落在了树下的岩石上，被一只猴子捡到了。这只聪明的猴子很快就弄清楚了手表的用途。于是，这只捡到手表的猴子变成了整个猴群的明星，每只猴子都向它请教确切的时间，这个猴群的作息时间也由这只猴子来规划。这只猴子逐渐建立起自己的威望，当上了猴王。
这只猴子认为是手表给自己带来了好运，于是它们天都在森林里巡查，希望能够捡到更多的手表。功夫不负有心人啊！终于又一天，它又拥有了第二块、第三块手表。但是它却有了新的烦恼，每块表所显示的时间都是不尽相同的，哪一个才是确切的时间呢？猴王被这个问题难住了。当有下属来问时间时，它也支支吾吾地答不上来，真个猴群的作息时间也因此变得混乱了。又过了一段时间，猴子们起来造反了，把因手表而当上猴王的猴子赶下了宝座，它的“收藏品”也被新人猴王据为己有。但是很快，新任猴王也遇到了与之前这只猴子同样的难题。
这就是著名的“手表定律”的来历。所谓的“手表定律”，就是只有一块手表时可以知道准确的时间，而拥有两块或者更多的手表时却无法确定时间了。更多的钟表并不能告诉人们更准确的时间。反而会让看表的人失去对准确时间的判断力。
“手表定律”给人们带来的启示是，每个人都不能同时遵守两种或者两种以上不同的行为准则或者价值观念，否则他的学习、工作和生活必定会陷入混乱。从这个定律我们可以知道，对孩子的教育，不能同时采取两种不同的方法，设置两个不同的目标，提出两个不同的要求，因为这会使孩子更加无所适从，甚至行为陷入混乱。
我国传统家庭教育上有一个观点是“严父慈母”，就是指父母“一个唱红脸，一个唱白脸”，父母互相配合，互相补充，相得益彰。事实上，这种认识和做法并不完全合理。试想，如果家长一方过于严厉、苛刻，另一方则过于温和，一味迁就、姑息、放纵，很容易出现以下的情形：孩子当着严厉的家长的面，就像老鼠见了猫一样，战战兢兢，唯唯诺诺，有事不敢放手去做，有话不敢大胆地说出来，有理不敢为自己申辩；而当着温和、宽容的家长的面，则像换了一个人似的，行为放肆，对家长的话置若罔闻，当成耳旁风。虽然家长的严厉和宽容都是处于对孩子的爱，处于对孩子的期望，但久而久之，不仅不利于孩子树立正确的人生观和价值观，还会导致孩子性格方面的缺陷。
给孩子统一的价值观
然而家长要想在家庭教育中避免“手表定律”，并不是一件很容易的事情，这就需要家长加强自身的修养，要有统一的认识和一致的态度，夫妻双方达成教育孩子的共识，互相支持，互相配合，共同担负起教育孩子的重任。
有的家长为了教育孩子，夫妻协作分工，父亲扮“红脸”，母亲扮“白脸”，这样做显然是不合适的。比如以下的情景在日常的生活中比比皆是。
洋洋放学回来，手里拿着这次考试的成就单高兴地双手奉上：“爸爸，看我的成绩单。”爸爸看都没看，挥挥手说：“不用看了，你就给我说说吧。”
“年级第一尚不足，全班鳌头颇有余。”古灵精怪的女儿得意地说道。
爸爸听完，脸色变得沉重起来，正色说道：“看看你这个态度，得了个全班第一，就高兴成这样，你怎么这么容易满足呢？下次你考个全年级第一回来，再来向我邀功。”果然，洋洋的“嚣张气焰”很快就被打压下去了，她拿着成绩单悻悻地回到了自己的屋里。
“吃晚饭了。”妈妈进门去叫洋洋吃饭。
“不想吃，我又没考年级第一，哪有资格吃饭？”洋洋还在生爸爸的气，“不表扬我也就算了，还这样损我一顿，实在是太过分了。”
“爸爸，这样说也是为了你好啊，他就是想严格要求你嘛。怕你被一时的胜利冲昏了头脑，就给你敲个警钟，你就别生气了。妈妈觉得你很棒，为你高兴，真的。”就这样，洋洋被妈妈哄出来吃饭了。
在教育孩子的时候，父母之间心照不宣地“红黑”配合，在孩子的眼中却并不是那么和谐。父亲和母亲的立场不一致，会让孩子以为妈妈更爱自己，而爸爸却是一个没有感情的人。
因此，父母对孩子的要求一致，对孩子的成长是十分重要的。如果做不到这一点，孩子就会左右为难，心中充满矛盾，其心理上也会产生压力，不知道自己到底怎样做才是对的。例如，爸爸教育孩子的时候，妈妈总是诋毁爸爸的方法不对，并对孩子说：“别听你爸爸的，他不懂”，以至于孩子对爸爸的教导不以为然。这样做，只会使夫妻双方因为孩子的教育问题而吵架，甚至导致孩子的家庭矛盾加剧。因此，夫妻双方应该尽可能在大问题上一致，并注意减少矛盾，给孩子一个固定统一的价值观。
父母教育孩子也要征求孩子的意见，孩子是受教育的对象，对家长的教育行为有最直接的感受。孩子往往能很客观地评价爸爸妈妈教育行为的优点与不足。家长应该多征求孩子自己的意见，这对改进家庭教育观念和方式有很大的帮助。
父母尽量不要当着孩子的面吵架。在实施教育的过程中，一旦家长在子女面前呈现了差异和矛盾，最好有一方先让步，事后再与另一方交流，千万不能在孩子面前争吵起来，因为这样会使夫妻双方在孩子心目中的威信都降低。如果有一方的观点偏向于孩子，正合孩子心意，孩子就会觉得自己有了依靠，有了与另一方对抗的底气，还会加重两代人之间的矛盾。
现在，很多孩子的父母工作都很忙，孩子放学后是由爷爷奶奶负责照顾的，父母的要求和爷爷奶奶的要求不一致，也同样会产生不理想的教育结果，甚至因此产生一些不必要的家庭矛盾。因此，父母应该在尊重理解祖辈的前提下，进行分工，给祖辈找些家庭教育资料（书报、录音、录像等），请祖辈参加家庭会议。而且要调动孩子的积极性，教育孩子正确认识祖辈的疼爱，严格要求自己，让祖辈放心、满意。
战国时的思想家韩非子说过：一家二贵，事乃无功；夫妻持政，子无适从。就是说，在一个家庭中，父母各有所见，互不相让，家里就什么事情也做不成；对子女进行教育，各持各的观点，子女就不知道听谁的。
