教育孩子的时候，不可避免地要涉及到尊老爱幼的道德教育。尊老爱幼可谓是中华民族的传统美德，历久弥新。在我国，古代的时候就有了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的高尚情操，当今社会更是需要这种情操的贯穿。教育孩子从小都要尊重老人，爱护弱小，让他们在心中形成一种良好的道德观念，这是每一个父母都应该想到并做到的。
让孩子懂得尊老爱幼是一种美德
尊老爱幼，指尊敬长辈，爱护晚辈，是一个人品德良好的最基本表现。“尊老爱幼”作为一种中华民族的传统美德，有助于促进家庭和睦，社会和谐，也是现代中国人的基本修养。同样，也是当今社会大力呼吁的精神文明建设的内容之一。培养孩子尊老爱幼的思想，就要从小开始培养，让孩子深刻地懂得尊老爱幼是一种每个人都应该有的美德。
老人的需求其实很少，要求也不高。只是需要晚辈的尊敬和孝顺，也只是需要孩子们承欢膝下的天伦之乐。因此，尊老一点都不难。教育孩子尊敬老人，要从小处做起。不但要求孩子尊敬自己的爷爷奶奶等亲人，也要教育孩子尊敬那些陌生的老人。比如见到老人要主动问好，对老人说话要语速适中，音量适宜，还要恭敬礼貌。做事情的时候如果遇到老人，要懂得为老人提供方便，不嫌弃老人手脚不够灵活，有耐心，有爱心，有诚心。公交车上遇到老人要主动让座等等，都是尊老的表现。总之，为老人带来方便和快乐，就是对老人最大的尊敬。
美国有一个小女孩叫艾尔莎，她和奶奶一起生活。她从懂事起，就学着给奶奶做饭，帮奶奶洗衣服，还细心地给奶奶洗头发，梳头发。从来不惹奶奶生气，对奶奶也很尊敬。可是唯一遗憾的就是奶奶腿脚不方便，因此常年呆在自己阴暗的房间里，终日见不到阳光。一天，小艾尔莎到屋子外面去玩耍，春天已经来了，外面鲜花盛开，草木茂盛，小鸟也叽叽喳喳地欢叫着。
艾尔莎在花园里跑啊跳啊，玩得很开心。突然，她想到了奶奶，奶奶一定也想看到这样的情景。于是，她飞快地跑回到家里，来到房子的外围墙处，想把房子翻个面，转换180度，这样在屋后的奶奶就能看到阳光了。可是，任凭她怎样努力，房子还是一动不动。她累得坐在一边，就在这时，她看到了自己身上被风吹动的裙子，她眼前一亮。她飞快地来到阳光明媚的地方，用裙子“装上”阳光，又飞快地跑到奶奶的房间，老远就开始喊着“奶奶我给你捉来了阳光”。可是，等到她打开裙子，却什么也没有，屋子里还是那么阴暗。她嗫嚅着说：“奶奶，我给你送来了阳光，可是，现在却什么都没有。”奶奶轻轻揽过小孙女，笑着说：“不，我已经看到了你眼里的阳光，比我所见过的阳光都要多。”
每个人都有老的那一天，老人为了自己的孩子奉献了自己的一生的岁月，也为这个社会做出了不可磨灭的贡献。因此，“尊老”是势在必行的一件事情。教育孩子尊老，让孩子懂得老人的可敬可爱；从小陶冶孩子感恩的情操，让孩子懂得尊老的意义，是每一个家长在亲子教育中必不可少的一课。
“爱幼”和“尊老”一样，都需要家长从小给孩子灌输这种思想。孔融让梨的故事已经是耳熟能详，妇孺皆知，它就是一个礼让的经典篇章。那么，就应该让这种精神一代代地传承下去。教育孩子“尊老爱幼”并行，让孩子在感恩和礼让中慢慢长大……
教育孩子尊老爱幼不能只流于形式
很多人认为，尊老爱幼最初形成的背景是多子女，几世同堂的大家庭，因此，尊老爱幼就显得意义非常。如今的社会，孩子是每个家庭里面“最稀缺”的宝贝，每个家庭成员都疼爱犹恐不及，更谈不上让孩子效仿先人尊老的传统了。而且，相对于独生子女来说，他们自身皆受宠于老人和父母，而“爱幼”就更是显得名存实亡了。
现在人们不难看到公交车上孩子坐着，老人一旁护卫的情景，也不难看到学校里的一个个“小皇帝”、“小公主”们占山为王，谁大谁说了算，甚至以大欺小，恃强凌弱的现象。有时候，他们的家长或老师也并不是没有对孩子进行“尊老爱幼”的教育，却成效甚浅。究其原因，很大程度上就是因为他们的教育流于浅表，只是一种形式。
姗姗从小在家里受到尊老爱幼的训练。每次买回苹果，家长都要让姗姗效仿孔融让梨的故事。姗姗可谓训练有素，她每次都要挑出最大的苹果先给奶奶吃，奶奶照例笑着夸赞一番：姗姗真孝顺，好孩子，奶奶牙不好，你吃吧。接下来是爸爸和妈妈，他们也都有不吃大苹果的理由。最后，姗姗抱着那个最大的苹果独享去了。一个实在算不上什么的苹果，把这一家人逗得其乐融融。
有一天，爸爸的上司来家里玩，姗姗立马去果篮里找来一个大苹果，送给客人吃。奶奶和爸爸妈妈见了，个个都乐开了怀。那上司见状也说：“你们家的孩子真懂事。”虽说这位上司最不喜欢吃苹果，但出于对孩子讲礼貌的尊重和肯定，他还是接过了那只大苹果。不料，他刚咬了一口就惹来了麻烦，只见愤怒的姗姗用手指着客人说：“你为什么吃这最大的苹果？你太嘴馋了！你太不要脸了！你太恶心了！”那位上司被这突如其来的变故弄得不知所措，咬在嘴里的苹果咽也不是，吐也不是，一时间尴尬不已。姗姗的父母见状自然更是尴尬和惊恐，他们完全没有想到会发生这样的事情，于是赶紧向上司解释，那位上司说还有事就先走一步了，竟然是踉踉跄跄地出了门。从此，就很少来姗姗家了。
怎么会发生这种不可思议的事呢？其实道理很简单，姗姗当初拿这只大苹果送给客人，只是按照以前在家中训练的那样虚晃一枪，本以为这个大苹果最终还会回到自己的嘴里，可结果没想到客人“不按套路出牌”，会真的吃苹果，所以，她感到委屈和伤感，认为客人不友好，于是跟客人翻了脸，把事情弄得尴尬不已。
姗姗的家长用传统美德的故事教育孩子，最后却得到了一个并不“美”的结局，这个故事值得深思：教育孩子尊老爱幼，绝不能只停留在形式的层面上。教育孩子的时候，要让孩子知道这是一种个人修养的体现，不能为了受到表扬或是为了哗众取宠而表现得尊老爱幼，事后又翻脸或后悔。
教育孩子尊老爱幼可以说是每个家长和孩子都要、也都应该经历的一个过程。只有让孩子从小懂得尊老爱幼的深远意义，让孩子知道这是一种每个人都应该有的美德，才能让孩子真正地从心里接受这样的教育，也会在生活中自觉地践行这一精神。
