1. 以身立教，为孩子做一个好榜样
10 岁左右的孩子，由于年龄小，认识能力往往受身边人的影响，特别是经常和自己在一起生活的长辈。如果老人养成了良好的生活习惯，生活俭朴，不铺张浪费，也不事事攀比，那么孩子也会如此。相反，如果老人的生活习惯不好，穿金戴银，事事与人攀比，那么孩子当然就会无师自通，上行下效了。
薇薇今年9 岁了，爸爸妈妈在外地工作，她自小便随爷爷奶奶一起生活。
薇薇的爷爷奶奶以前在农村生活，养成了朴素、节俭的好习惯。尽管现在的生活条件有了很大的提高，可他们并不因此而铺张浪费。受爷爷奶奶潜移默化的影响，薇薇从小便明白家长的辛苦，从不和同学比吃穿。
周围的同学竞相攀比，追求名牌，比较追求物质享受。相比之下，朴素大方的薇薇显得格外优秀。
一次，奶奶发现薇薇在商店翻来覆去地看一个包装精美的玩具娃娃。奶奶以为薇薇想要，便问了老板价格。谁知，薇薇却平静地对奶奶说：“奶奶，我好多同学都有这种娃娃，可是我刚才看了看，发现它又贵又不好玩，所以咱们不要买了。”
从上面的例子中我们不难看出，薇薇之所以能做到不攀比主要是受到爷爷奶奶的影响。想要孩子拒绝不良攀比之风，老人要像薇薇的爷爷奶奶那样，注重言传身教的作用，为孩子做一个好榜样。
2. 引导孩子把精力和时间投入到学习中去
让孩子杜绝不良攀比，老人还要加强对孩子的教育，让孩子明白自己是一名学生，而学生的主要任务是学习，应把主要精力放在学习上。
因此，爷爷奶奶要引导孩子在学习、习惯、品德等方面与同学比，而不是在吃穿上盲目攀比。
由于爷爷奶奶退休在家，爸爸妈妈平时工作比较忙，丽娜常年由爷爷奶奶照顾。虽然家庭条件十分富裕，可是与同龄人相比，9岁的丽娜不仅学习认真努力，而且从不和同龄人攀比吃穿。邻居经常拿丽娜做榜样，来教育自己的孩子。
其实，丽娜养成这个好习惯，得益于奶奶的用心培养和有意识的教育。刚入学的时候，丽娜受周围环境的影响，一味追求时髦和档次，喜欢和同学攀比，尤其是同桌楠楠。
每当奶奶给她买了衣服或玩具后，丽娜总是和楠楠对比，看看谁的更好、更贵。如果自己的东西不好，丽娜就会让奶奶再给自己买更好的，要不然就会任性、撒娇。
奶奶发现这种现象之后，开始有选择地拒绝丽娜的无理要求，有意识地教育她要学会节俭。奶奶还用很多名人例子教育丽娜作为学生要好好学习，不应该爱慕虚荣，盲目与人攀比。
不仅如此，以后买衣服、买玩具时，奶奶也不会全盘答应丽娜的要求，而是引导她树立正确的消费观和理财观。
久而久之，丽娜不但改掉了同龄人易有的攀比心理，而且也在奶奶的引导下树立了正确的学习目标。经过不断的努力，现在她的学习成绩也提高了不少。
丽娜的奶奶在孙女的成长过程中注重对孙女的教育，引导孙女把精力与时间用到学习上，不盲目追风攀比。事实证明，这对孩子的成长和正确价值观的树立起到了很好的督促作用。
3. 避免不当奖励，让孩子化外在的鼓励为内在的动力现实生活中，我们经常看到老人以钱、玩具、零食甚至贵重物品作为对孩子的奖励。实际上这也是导致孩子养成不良攀比习惯的一个重要原因。
爷爷奶奶不应该过分依赖于外在的物质奖励，应该激发孩子的内在学习动力，让孩子化外在的鼓励为内在的前进动力。
路飞今年9 岁了，一直以来都是和爷爷奶奶在一起生活。
在外人看来，路飞的爷爷奶奶对孙子有些“冷酷”：两位老人很少给孩子物质上的奖励，更不会给孩子额外的零花钱。
其实，爷爷奶奶对路飞的学习生活很关注，可他们并不像其他家长那样以外在的奖励（如名牌衣服、昂贵的玩具、美食等）作为对孩子学习进步的鼓励，而是激发他对学习的兴趣和爱好。
爷爷奶奶教育路飞，让他以自己为参考标准，和自己从前比。这样，路飞每每在学习上比之前有了进步，则不仅有了学习新知识的动力，同时也提高了自己学习的信心。
路飞的爷爷奶奶能够正确引导路飞，使他能够抵制外部攀比虚荣的不良风气，学会了多比学习、比进步。从例子中可以看出，这是一个杜绝孩子不良攀比的好办法，祖辈不妨借鉴。
