8 岁的蕊蕊上小学三年级了，她是个既漂亮又可爱的小女孩儿，从小，她就特别爱美。在蕊蕊刚2 岁的时候，夏天天气很热，她不肯穿衣服，只要奶奶一说：
“宝贝，穿上这件衣服，可漂亮了！”蕊蕊就会马上穿上，并且指着身上的衣服说：“漂亮。”
上了小学以后，蕊蕊对自己的穿着很有主见。每天早上奶奶给蕊蕊准备好的衣服，她经常不满意，要自己重新挑选，连头上戴的帽子、发夹、头花，脚上穿的袜子、鞋子都一一搭配好，有时候一挑就是十多分钟。另外，买了她喜欢的新衣服，蕊蕊穿到身上就不肯脱下来，有时候要连穿好几天。
星期天，奶奶要带蕊蕊去姑姑家玩。蕊蕊将所有的衣服都翻了出来，穿了这件穿那件。她站在镜子前打扮了大半天，头发梳了好几遍，居然还把妈妈的化妆品涂抹在了脸上。奶奶不断地催促她：“蕊蕊，你怎么那么慢呢？快点吧，真浪费时间。”当蕊蕊走到客厅时，奶奶很惊讶：“大冬天的穿什么裙子？
脸上怎么一块一块的白？”然后，奶奶就让她换上裤子，把脸洗干净，并且告诉她：“小孩子是最美的，不需要任何化妆品。”
家教指挥台
“爱美之心，人皆有之”，在孩子幼小的心灵中，有了美的概念，这是孩子审美能力提高的一种表现。孩子的审美能力深受家庭环境和家庭教育的影响，因此，爷爷奶奶要根据孩子的特点，循序渐进地做好孩子审美方面的教育工作。
爷爷奶奶一定要尊重孩子的爱美之心，这是孩子对自己的关注，是孩子的本能。爷爷奶奶要为孩子创设干净、整洁的家庭环境，使孩子感到舒适，给孩子以愉悦的感受，让孩子在潜移默化中受到影响。在日常生活中，爷爷奶奶还要引导孩子认识美的真正内涵，要让孩子明白，美并不只是表现在穿着打扮上，还表现在其他的许多方面，比如语言美、行为美、心灵美等。在孩子做出一些体现内在美的事情，如关心他人、助人为乐时，爷爷奶奶要及时给予鼓励和赞赏，使孩子养成优良的品德、作风。当然，爷爷奶奶也可以让孩子认识自然界和社会生活中的丑陋之处，以增强孩子对丑的憎恶，培养孩子对美的赞叹和向往。
另外，对孩子的审美教育应注意时代性，重心应倾向当下，爷爷奶奶要随时代的发展而不断创新、提高孩子的审美观念、情趣以及能力。
