9 岁的文昊正在读小学四年级。文昊的学习成绩还不错，就是有些调皮，这都是爷爷惯出来的。爷爷对家里的“三代独苗”——文昊寄予了很大的期望，同时也非常宠爱他，不觉间使他逐渐养成了以自我为中心、任性、不懂礼貌的坏习惯。
一天，爷爷去学校接孙子放学，远远地爷爷看到学校门口有一群人围着。爱凑热闹的爷爷连忙赶了过去，想看个究竟。
爷爷挤进人群一看，原来是自己的孙子文昊和别的孩子在打架。两个人边打边骂，文昊骂道：“他奶奶的，谁让你踩我脚了。”另一个孩子骂道：“妈的，我又不是故意的，老子不是向你道歉了吗？”……后来，两个人还骂出一些不堪入耳的话来。
爷爷见状连忙把扭在一起的两个孩子拉开，并带着孙子回家了。在回家的路上，文昊告诉爷爷事情的起因：同学踩到他脚了，虽然同学道歉了，但他的脚被踩得很疼，他就骂了同学几句，两人这才打了起来。
谁知爷爷听了文昊的话不但没有批评他，反而还夸奖他：“孙子，你做得对。在学校就是不能让别人欺负，有人欺负你了，你就应该骂他、打他……”
家教指挥台
明礼，是孩子成长的必修课。子曰：“不学礼，无以立。”礼，反映着孩子的个人素质与道德修养，对孩子的成长乃至成才都有着举足轻重的作用。
让孩子明礼，不仅是孩子成长的需要，也是孩子将来适应社会的需要。只有知礼明理，孩子才会懂规矩，才能更好地与他人相处。明礼，也是提高孩子道德修养的基本内容之一。可以想象，如果孩子不明理，那么孩子的个人修养必定不会太高，而个人的修养不高，直接表现在孩子平时的言谈举止中，这对孩子的人际交往十分不利。
专家也指出，10 岁左右的孩子，辨别是非的能力较差，模仿能力比较强，这时候是让孩子学会明礼的一个重要时期。生活中礼仪教育的缺失将会严重影响孩子的成长，然而，现实生活中却有很多家长不重视对孩子的礼仪教育，使得孩子“物质营养”过剩，而“精神营养”不足，不懂规矩，不明事理。
因此，爷爷奶奶一定要做让孩子学会明礼的“规划师”，让孩子顺利通过成长的必修课。
