接受他人的好意是对他人的尊重。同学们不要随便怀疑他人的好意，随便怀疑他人的好意是对他人善意的亵渎。
一个老师资助了一个贫困的孩子读书，但这个老师完全没有想到，有一天孩子的母亲会费尽周折地打听到自己的地址，并带着花生米、小米，还有一些干果来看望自己。起初，老师坚决不肯收下孩子母亲送来的礼物，老师觉得那些东西对于贫穷孩子的家过于贵重。
正为此相持不下的时候，老师的妻子的一句话起了决定性的作用：“留下吧，都是我们喜欢的东西。”
等孩子的母亲走后，老师冲妻子嚷起来：“这样贫困人家的东西你也忍心收下？”
老师的妻子说：“你没有站在她的角度替她想一想，为了表达自己心中的谢意，曾经，她花了怎样的心思置办这些东西，又怀着怎样惴惴的心情敲开了我们家的门，既担心我们轻看了这份礼物而为难，又苦于没有金钱能更好地表达自己的心意而烦恼，你没有去体会那种心情是怎样的一种惶惶不安。如果你不收下这些礼物，她的心里会很难受的。”
接受也是一种美德。很多人认为只有“施”是快乐而美丽的，却从没有想过“受”有时比施还有情，还可贵，接受也可以这样的美丽和高尚。我们为什么不收起所谓的“善心”和“好意”，满心欢喜地收下他人给予我们的诚意？要知道生硬的拒绝，会让弱者更深刻地感受到自己的卑微和渺小。所以，即便是不喜欢的东西，也要试着表现出欣喜的样子，这会让给予者感到心灵的愉悦和满足。
刘健伟跟随教育考察团到瑞典访问，在这个美丽的国家，人与人之间的相互尊重给他留下了深刻的印象。
一天，他们找不到准备去的考察地点，正在焦急的时候，一个瑞典男孩主动上前询问他们是否需要帮助。得到许可，男孩非常热情地为他们指路。这条路线果然不好走，反复听了几遍，他们方才明白。他们正要按照男孩的指点出发时，却发现刚才一直站在旁边的另一个瑞典人走过来，请他们停留一下，他将告诉他们正确的路线。看到大家惊讶的神情，这个瑞典人微笑着说：“我听到孩子告诉你们的路线错了，但为了尊重他的好意，我需要等他走了再告诉你们正确的路线。”
当我们遇到困难的时候，能够遇到耐心的热心人已经相当不容易，哪怕他会无意给我们指了一个并不正确的方向。而当好心人、献爱心的人、怀着美好心愿的人一旦帮了倒忙，犯了错，能够欣赏他、宽容他、尊重他的人更是少之又少。
尊重他人的好意吧，哪怕他有无心之过，我们也应该心怀感激。在遭遇难题的时候，每个人都希望有人出手相助。但我们常常只会感激有效的帮助，而忽略那些无效的帮助，甚至对那些帮了“倒忙”的人还心存责难。不管结果如何，尊重他人的善意，也是一种交际的美德。
同学们要学会接受善意。
