不同题型及特点，能考查学生不同层次的能力。考试就是通过设置一些较有特色的，较为完美的题型来达到考核能力的目的。同学们必须通过练习，归纳，总结一些解题规律和技巧，加强自己的审题、解题能力。
在教学中强化练习，通过练习巩固知识，训练技能。通过练习也能反馈信息，及时了解自己的对知识掌握情况，让自己总结归纳审题，解题的方法与技巧。
生活实景：
王晓函是著名的少年作家，身着黑色短袄，扎着两条“招牌”小辫儿，一脸乖巧甜美的笑容……昨天，王晓函做客“教育聊天室”，或与读者面对面交流，或电话聊天，小姑娘侃侃而谈，妙语连珠。
一位初一女生抱怨说：数学基础太差，虽想好好学，总觉得时间来不及……王晓函以自身经历证明：只要想学，任何时候都不算晚。
初中三年，王晓函每天四点起床写小说、赶专栏，从未做过家庭作业，几乎没在学习上花时间。入读华师一附中后，妈妈定的标准是：只要不是班级倒数10名就行。
高二分班后，班主任提醒她：若再不好好补数学，即便能凭借出版的小说，获得保送资格，也不可能进顶尖大学。立志读北大的王晓函，下决心苦攻数学。她只用半年时间，治愈了这条“跛腿”，总分也一跃成为全班第2名。
王晓函反复强调：要靠着股蛮劲在学习，即便不是成绩最好的，希望能做最刻苦的那一个。
“半年时间就让数学成绩突飞猛进，太神奇了！你是怎样办到的？”一名高二学生现场求教。王晓函笑吟吟地说，没有别的捷径，主要还是靠做题。
“我超爱做习题，把它们当作人家铺好的路。做的题越多，路也越好走……”谈起做题的好处，王晓函自有一番妙论。
高一时，她以为数学不靠做题靠领悟，每次考试都只有50多分。后来她便拼命做题，直到考得140分的好成绩，很有成就感。连数学老师也说，王晓函是班上做题最多的学生。
她说：多做练习的好处，这是一种“自动化”的过程，如果我们把数学计算熟练到脱口而出，那么大脑就可以省下精力放在思考、记忆、提取、长期记忆上面了。这个专家说“题海战术”本身无可指责，关键是我们怎么利用，做什么样的题。题太简单，等于浪费时间，太难，会打击孩子学习的积极性，关键这个度的自我把握。
王晓函通过做题，使数学成绩有了一个突飞猛进的进步。现在，她学起数学来，轻松自如，这都归功于她做了那么多的练习。
细节感言：
学了就要练，这是一条不可动摇的准则。即使自己以为学得再扎实，记得再牢固，那也是靠不住的。只有通过练习，才能够将知识巩固扎实。另外，做题还可以让你发现思维的死角。有时你以为懂的东西，一做题，发现并不懂。做题，可以发现重点和规律，才可以举一反三。
只有多做练习，才能够培养你解决问题、分析问题的思辨能力。只有通过规范的练习，才能够让你步骤规范、思路清晰，在考场上游刃有余、获得好的成绩。
