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第84章 校长的一次会议发言纪要

11月19日

下午例会后,部分青年教师集中起来,召开另一个会议,即课堂基本技能训练启动会议。五年以前,在上级教育部门的精心策划和组织下,各校开展了轰轰烈烈的教师基本功训练活动。三笔字,简笔画,普通话,课堂教学基本功,学科基本功,现代信息技术应用基本功训练,一层接着一层,一浪连着一浪。安排,制订方案,具体实施,检查验收,考核评比。卓有成效的训练活动,把教师的业余时间收了回来,投入到大练基本功的潮流中去。从此,领导有了思路,教师有了实绩,课堂有了效率。领导们高兴,教师们充实,学生呢,当然是受益多多了。近几年来,断断续续,又补充了大批的青年教师,他们的基本功,还很稚嫩。怎么办呢?

补上这一课!校长拍板,这项工作由教研室来抓。今天这个专项会议,就是针对青年教师三笔字、简笔画、普通话训练之后的课堂基本功训练活动的启动会议。“好,现在会议开始。”校长瞅瞅在座的青年教师,宣布会议开始。教研室主任天华同志宣读了《青年教师课堂基本功培训方案》,领学了课堂教学基本功的相关内容。最后,校长做总结发言。

校长说,下面就此项训练活动,我谈三点意见。第一,要高度认识课堂教学基本功训练的重要性。大家都知道,演员的阵地在舞台,教师的阵地呢,在课堂。吃教书育人这碗饭,没有真功夫,学生是不会服气的,家长、社会也是无法认可你的。教师一进教室,一上讲台,怎么导入,怎么样用三句话就吸引住学生,这是有学问的,有技巧的。接下来,怎么样有条理地去讲解,去板书,怎么样提出科学合理、学生又能通过思考而回答出的有效问题,怎么样做小结工作,怎么样布置作业,这些,都是有规律的,是通过反复的学习,训练,实践,才能掌握的。一个教师优秀不优秀,出色不出色,这些基本功至关重要。我们的一些中老年教师、优秀教师,他们的优秀之处,就在于有这些过硬的导入技能、讲解技能、提问技能、板书技能、结束技能。他们的课,导入自然有趣,讲解精炼,恰到好处,提出的问题难易适度,板书也是纲目清楚,小结更是锦上添花。这些技能怎么来呢?这就要大家去学习,去实践,去磨炼埃第二,在训练过程中,大家要做到两个为主。一是以自学为主。大家集中起来学,时间是有限的,主要还是靠自己来学。自学什么呢,自学课堂教学技能的相关理论,自学自悟名家老教师的课堂实践。理论是用来指导实践的,理论学好了,实践起来就不会迷失方向。学校已提供了学习资料,希望大家利用业余时间学好、学精。课堂案例,网上有,身边的教师群体中有,每位青年教师都有一个师傅,这是身边的活教材,大家可以无拘束地去学习、去研讨、去请教。另一个为主,就是以课堂训练为主。这项功夫的训练,全要在课堂内去提高、去实践、去总结。第三,要做到三个结合。一是与正在进行的现代信息技术训练的基本功结合起来。二是与平时的教育教学工作结合起来。三是与教师的专业培训结合起来。说了这么多,总结起来,就是一句话,大家要高度认识到课堂基本功训练的重要性,从现在开始,行动起来,争取通过两年的努力,使自己的教学水平更精湛,教学技艺更娴熟,教学方法更新颖。到了那时,受益的不仅是教师自己,更是我们的莘莘学子埃

我等待着那一天,大家教学水平提高的那一天。校长说,我的讲话完了。

看得出,校长的脸上充满了自信。也看得出,青年教师的脸上,充满了自信和坚定的神情。

有了这批朝气蓬勃的队伍,有了教学技艺的提高,校长比什么都高兴。这也是真的。

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