有人把胎教看做造就天才宝宝的方法，认为自己的孩子进行过胎教就该智力超人，否则，胎教就没有达到目的，其实这种看法是不正确的。
儿童成为天才或“神童”的因素很多，除了胎教，还有遗传因素、出生后的继续教育和环境影响的因素，以及个人的兴趣、意志、品德等非智力因素。
但有一点可以肯定，胎教有利于胎儿在智商、个性、情感、品德等方面的发育。这是因为，胎儿在母体中4～5个月逐渐形成，大脑迅速发育，并且有了听觉、触觉、味觉、运动觉等感知能力。这时如果让胎儿接受更多的外界有益的刺激，能促进胎儿各种感知能力的发展，从而促进大脑的发育。因此，一般接受过胎教的孩子比未接受过胎教的孩子反应灵活，发育也更快。
总之，胎教的目的只是使未出生的胎儿具有良好的素质，为生出健康、聪明的孩子提供良好的条件。胎教不是孤立的，不是万能的，而是受诸多因素的影响和控制，每个人的遗传基因、身体素质、先天条件、自身的文化修养、环境因素以及父母对胎教实施的程度，都将导致胎教的不同结果。所以，不要把胎教看得很神秘。胎教只是在不同程度上提高孩子的素质，不是生出“神童”的唯一条件，也没有能使宝宝成为超常儿童的神奇胎教方法。
如果父母把胎教作为培养“神童”、“天才”的法宝，往往会走向歧路，因为他们对胎教的期望值太高，很容易走向反面。
