早上530，起床，忙碌完后吃饭。
620，去学校，因为学生在700到学校，各位老师都想趁早上这段时间为学生进行加深，而正式上课时间是750，但为了自己学生的成绩不落后，只能这样了，把所有可能利用的时间都用上。因为这个乡的教育实行考试成绩末尾淘汰的制度，谁教的学生考试平均分如果是最后一名，就要下岗一年，如果发生第二次最后一名，就不能再做老师了。如果考试成绩不好，还要被扣工资，扣得多的可以是老师的一半工资。为了这个，所有的老师和学生几乎把能够利用的时间都用在应付考试上了。只要是与考试无关的东西就不学习。
800，今天是收学杂费的日子。大多数学生都交了，但还有几个学生因为家庭困难没有交，学校的财政十分紧张，已经对所有老师说了，哪个学生没有交学杂费，就不能让学生上学，因为在此之前已经有许多学生欠学校的费用了，学校已经没办法了，这样下去，学校就无法正常运转了，上面拨的教学经费到了学校已经所剩无几了。在没有交学杂费的学生里有一个学习非常好的学生，去年这时候老师已经用自己的工资为他交了学杂费了，但今年乡里由于修公路，要求所有老师集资，因此今年老师也无能为力了。但看到一个好学生因为没有钱而不能读书，作为一个有责任心的老师，心里也十分难过。
1130，老师和学生开始吃饭，虽然离家都不远，但为了利用中午这段时间，老师和学生都不能回家。
1210，老师和学生又坐在教室里，老师也不想这样。老师也知道这样对学生不好，但为了自己不下岗，为了自己的工资不被扣，只能这样了。
1400，因为今天是乡里教委主任儿子结婚的日子，所有的老师必须要给人家喜钱，上次他的儿子订婚时每个老师一百元，这次是结婚，就需要多了，每个人两百元。
1700，学校放学了，可还需要再加上时间为几个学习落后的学生开小灶，因为一个分数低的学生，可以把成绩拉下很大一段。为了生存，老师和学生已经精疲力竭了。
1800，去诊所打针，因为经常超负荷地工作，大多数老师的身体已经不好了，经常生病。但那可怜的公费医疗，已经被某些人用去大多数，普通老师根本就不够用。去医院太贵，只有去诊所了，那里比较便宜。
1930，回家。带着一天的疲惫吃完饭之后，马上需要备课，批改学生的作业，因为现在的备课是很重要的，而且是每个学期都需要上交备课本。所以每个学期都要重新备。领导们对备课本的重视甚至高于学生和老师。
2300，终于做完了，老师疲惫地躺在床上休息了，看着早已经休息的丈夫和孩子，她有许多的歉意，因为自己的工作，让他们受了许多的累。
【作品赏析】
一位普通的农村教师为了不下岗，为了不被扣工资，为了生存，不得不把几乎一天所有的时间都投入辛苦的工作中。作者用简洁、通俗的语言叙述了一位农村教师的一天。
用一位来代表全部，一天来代表一直，形象而生动地描写了老师的苦。虽然从头到尾都是写老师，但是反映的却不只是老师，还有我们的教育体制的问题。
早上五点起床，晚上十一点睡觉，连续十七八个小时工作，最后导致经常生病，却没钱到医院看病。这么辛苦的工作没有工资吗？
有，可得帮助贫困学生交学费，交各种各样的扣款、集资款、这培训那考试的杂费，还得给领导的儿子送结婚喜钱。多么好的老师啊！她已经为学生付出了所有。无辜的教师们，不得不承担学生所谓的考试成绩不好的严查结果，还要强装欢颜迎合某些领导！读了这篇文章，不由你不发出感慨。
农村学校为什么不能给贫困生拖欠学费的机会呢？作者用了一句“上面拨的款已经所剩无几了”顺水推舟地揭示了这个问题，揭示了一个中国社会上普遍存在的严重腐败的问题。
以一位普通教师的一天，反映了社会上严重的腐败和教育制度的不甚合理，这种以小见大的手法，使文章的构思显得很有匠心。
它告诉我们，教师只是悲哀的一角，悲哀的不仅仅是教师，还有孩子们，还有我们的教育，还有我们的社会，还有……
