登陆注册
11423400000002

第2章 社会主义核心价值体系建设与“六个为什么”的关系(1)

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,“六个为什么”是围绕社会主义核心价值体系展开的六个重大问题。本章拟对两者的内在逻辑关系进行充分阐述,以引导大学生在正确认识“六个为什么”的过程中,全面、深入地把握社会主义核心价值体系,深刻认识自身在社会主义核心价值体系建设中应当承担的历史使命,使社会主义核心价值体系为广大学生所认同、所接受,并内化为价值观念,外化为自觉行动。

1.1社会主义核心价值体系概说

建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会在思想文化建设上提出的一项重大战略任务。党的十七大进一步强调“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”。随后,党的十七届四中全会又在《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中指出:“党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系,是建设马克思主义学习型政党的重要任务。把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重。”2011年10月18日,中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,指出:“必须强化教育引导,增进社会共识,创新方式方法,健全制度保障,把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域,体现到精神文化产品创作生产传播各方面,坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。”党的十八大报告提出:“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”可以说,社会主义核心价值体系是我们党总结历史经验,适应形势发展要求,领导中国人民在进行社会主义建设实践过程中形成的重大理论创新成果,是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向,也是对思想政治教育工作提出的一项重大任务。

1.1.1社会主义核心价值体系的内涵

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出:“建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。”我们应全面准确地理解社会主义核心价值体系的科学内涵,正确把握和谐文化建设的发展方向。

1.马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂

马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律,能够真正反映和代表人民群众的根本利益和要求,是指引人民推动社会进步、创造美好生活的科学理论。随着改革开放的逐步深入,思想文化和价值观念呈现多样化发展的趋势,各种社会思潮此起彼伏。这就要求我们更加坚定马克思主义的指导地位不动摇,运用马克思主义的立场、观点、方法来认识和解决改革开放和社会主义现代化建设中出现的问题,看清错综复杂的社会现象的本质,科学分析世情、国情、党情新变化,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,不断把党带领人民创造的成功经验上升为理论,不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色,明确前进方向,始终坚持用马克思主义引导和整合各种社会思潮,牢牢掌握意识形态领域的主动权和话语权。列宁曾指出:“沿着马克思理论的道路前进,我们将愈来愈接近客观真理(但决不会穷尽它);而沿着任何其他的道路前进,除了混乱和谬误之外,我们什么也得不到。”马克思主义作为人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系,是我们党的立党之本,决定着社会主义核心价值体系的方向和性质。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观是马克思主义基本原理同中国社会主义实践相结合的产物,是中国化的马克思主义。因此,社会主义核心价值体系的建设,最根本的就是坚持马克思主义的指导地位,坚持用马克思主义基本原理以及马克思主义中国化的最新理论成果来武装全党、教育人民,推进马克思主义中国化、时代化、大众化,只有这样,才能保证社会主义意识形态的正确方向以及和谐文化建设的顺利进行。

2.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题

中国特色社会主义共同理想就是坚持中国共产党领导,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。鸦片战争以来一百多年的历史充分证明,中国共产党的领导和中国特色社会主义道路是历史和人民的选择,只有中国特色社会主义才能发展中国。中国共产党领导全国各族人民通过不断的、艰辛的探索和奋斗,改变了中国近代以来积贫积弱,备受列强欺凌的状态,取得了社会主义现代化建设的瞩目成就,综合国力和国际地位明显提高,人民的生活发生了翻天覆地的变化。可以说,中国特色社会主义道路既是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必由之路,也是创造人民美好生活的必由之路,这个共同理想反映了中国共产党和中国各族人民最核心的价值追求,符合我国社会主义初级阶段发展的客观要求,将党在社会主义初级阶段的目标、国家富强、民族复兴与个人的发展紧密结合起来,把社会各个阶层、利益群体的共同理想和要求有机联系起来,具有广泛的社会共识与强大的感召力、凝聚力,是全民族的精神纽带和支柱。

习近平同志在2012年11月29日参观《复兴之路》展览时强调,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。习近平同志关于中国梦的深情阐述,激发着中华儿女走向伟大复兴的新的自觉,激励着中国人民面向未来开拓进取。我们应紧密结合中国特色社会主义成功实践,通过形势政策教育、国情教育、革命传统教育、改革开放教育、国防教育等方式,从理论和实践结合上对各类社会热点难点问题做出有说服力的回答,引导干部群众在重大思想理论问题上划清是非界限、澄清模糊认识,自觉抵制各种错误和腐朽思想影响,坚定广大干部群众对中国特色社会主义的信心和信念。“只要我们不动摇、不懈怠、不折腾,坚定不移地推进改革开放、坚定不移地走中国特色社会主义道路,就一定能够胜利实现我们的宏伟蓝图和奋斗目标。”

3.民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓

在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,这是维护国家团结统一、鼓舞人民奋发进取、赢得民族独立的力量源泉,是中华民族生生不息、薪火相传的精神支撑。中国共产党在领导各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中,形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、沂蒙精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、抗击“非典”

精神、载人航天精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、上海世博精神等。这些精神是伟大的中华民族精神的发扬光大,是中华民族长期形成的民族精神在现当代历史中震撼人心的新表现,已成为全国各族人民团结一心、共同奋斗的精神动力与价值取向。同时,在新的历史时期,中华民族要实现二○二○年全面建成小康社会的宏伟目标和民族伟大复兴的中国梦,以崭新的姿态屹立于世界民族之林,还必须坚持以改革创新为核心的时代精神。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。以改革创新为核心的时代精神,是马克思主义与时俱进的理论品质、中华民族自强不息的思想品格与中国特色社会主义建设实践相结合的伟大成果,是我们党永葆生机的源泉,也是推进社会主义现代化建设发展的直接动力。民族精神和时代精神二者相辅相成,共同服务于中国特色社会主义共同理想的实现。

4.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础

荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,社会主义荣辱观是对与中华民族传统美德相承接、与社会主义市场经济相协调、与优秀革命道德与时代精神相结合的社会主义思想道德体系全面性、大众化的概括与阐述,反映了马克思主义世界观、人生观、价值观的重要内容,旗帜鲜明地指出在社会主义社会里,应当坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么。同时,社会主义荣辱观还将思想道德的先进性要求与广泛性要求有机统一起来,把新时期社会主义的道德要求贯穿于社会生活各个领域之中,为全体社会成员分清是非荣辱,明辨善恶美丑,确定正确的价值取向和道德选择提供了基本准则与行为规范。总之,社会主义荣辱观明确了人们在社会生活中应该遵循的社会道德底线,有利于不同层次、不同领域、不同利益的人们树立正确的人生态度,形成良好的社会道德风尚,实现人际关系的和谐发展,是社会文明程度的重要标志,也是构建社会主义和谐社会的精神支柱。

社会主义核心价值体系这四个方面,相互联系、相互贯通,科学严谨、完整系统。其中,马克思主义指导思想解决了举什么旗的问题,是整个社会主义核心价值体系的灵魂与理论基础;中国特色社会主义共同理想解决了走什么道路的问题,是社会主义核心价值体系的主题;民族精神、时代精神以及社会主义荣辱观共同解决了人们应具备什么样的精神面貌、道德观念和行为规范的问题,是社会主义核心价值体系的精髓与基础。这四个方面集中体现了社会主义意识形态的本质属性,构成了一个有机统一的整体。

加强社会主义核心价值体系建设,一项基础性工作就是培育和践行社会主义核心价值观。党的十八大报告提出,要“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”。这与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断。2013年12月23日,《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》正式向社会发布,这是党的历史上第一次就核心价值观建设出台重要文件,在党的宣传思想文化工作发展历程中具有里程碑意义。

1.1.2社会主义核心价值体系的特征

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,决定着社会意识的性质和方向。因此,社会主义核心价值体系作为社会主义的内在精神,区别于其他任何社会形态的核心价值体系,体现出中国特色社会主义经济、政治、文化等各方面的根本属性,具有自己独特的本质特征。

1.科学性与阶级性的统一

社会主义核心价值体系是一个逻辑严谨、层次分明的整体系统,其中指导思想、共同理想、民族精神、时代精神和社会主义荣辱观等基本内容相互贯通,共同构成社会主义核心价值体系的科学体系。

这个科学体系以马克思主义理论为指导,以我国社会主义初级阶段的基本国情和发展规律为现实基础,体现了最广大人民群众的根本利益和价值取向,蕴含着以人为本、科学发展和构建社会主义和谐社会的要求,具有鲜明的科学性和先进性。

同时,正如马克思恩格斯所说:“统治阶级的思想在每一个时代都是占统治地位的思想。……占统治地位的思想不过是占统治地位的物质关系在观念上的表现。”我国是人民民主专政的社会主义国家,中国共产党是执政党,因此,社会主义核心价值体系作为社会主义主流意识形态的本质体现,必然反映出社会主义的经济、政治、文化等各方面的特征,具有鲜明的阶级性。

2.主导性与包容性的统一

随着改革开放和社会主义市场经济的日益发展,各种社会思潮和文化观念对我国社会的影响日益扩大,人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性进一步增强,社会价值取向和人们道德观念呈现出多样化的发展趋势。但是,在任何一个阶级社会中统治阶级的思想意识与价值取向必然占支配地位。社会主义核心价值体系体现了中国共产党领导的各族人民群众的共同理想信念和价值追求,代表着先进文化的发展方向,决定着社会主义意识形态的性质和方向。因此,一方面,应坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,既尊重差异、包容多样,又有效抵制各种错误观念和腐朽思想,确保社会主义核心价值体系在社会价值观念体系中的主导地位;另一方面,应在坚持社会主义核心价值体系主导性的同时,承认并尊重社会思想和个人价值追求的多样性,促进意识形态领域的有序化发展。

3.先进性与广泛性的统一

社会主义核心价值体系的建设是把党在社会主义初级阶段的奋斗目标、国家的发展与全国各族人民的共同理想紧密联系起来,是把党实现共产主义的最终目标与我国现实的基本国情紧密联系起来,使之成为感召和激励人们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的精神支撑。可以说,社会主义核心价值体系是我国社会主义现代化建设发展进程中对社会价值追求、道德理想以及社会发展目标的总体概括,它反映了中国社会发展进步的前进方向和客观规律,无疑具有鲜明的先进性。同时,作为在全社会占主导地位的社会主义核心价值体系,所倡导的是社会主流的价值观念和主导的价值认同,包含着“每个人的自由而全面的发展”之意,表达了广大人民的共同愿望,并且经过中国共产党领导各族人民进行社会主义现代化建设的实践检验证明,能够代表最广大人民群众的根本利益,具有强大的亲和力和凝聚力,为社会各个阶层所普遍认可和接受,因而它也具有鲜明的广泛性。

同类推荐
  • 社会转型与社会问题

    社会转型与社会问题

    本书是一本社会学专著,主要阐述了社会转型与社会问题的相关理论,并从宏观上论述了中国由传统社会向现代社会转型的过程及其出现的一些社会问题。《社会转型与社会问题》内容包括:中国传统社会概述、从传统到现代——转型中的中国社会、社会分层与社会结构、城市化与流动农民工问题等.
  • 宋代私学发展略论

    宋代私学发展略论

    宋代私学教育是中国古代教育问题研究中的一部分,本书纵观宋代私学发展的整体状况,从宋代私学整体发展入手,对其进行全面的把握。 运用系统理论和实证分析法,史论结合,论从史出,对宋代私学发展的历史背景、办学人员和学生来源、教学内容与教学方法、地域性差异等几方面进行系统的考察和分析,揭示宋代私学对宋代社会发展的促进作用以及对后世私学发展的影响。
  • 浙籍作家翻译艺术研究

    浙籍作家翻译艺术研究

    本书所关注的主要是出生在浙江、也主要在浙江以及周边江南地区从事翻译活动的文学翻译家及其翻译艺术成就。作者力图将翻译理论思想的阐述与具体翻译实践的探讨结合起来,并将宏观的研究综述与微观的翻译文本分析结合起来,力图遵循相关翻译理论以及比较文学理论中的跨文化研究的方法,对浙江文学翻译的成果作了客观的梳理和研究,对浙籍作家的杰出的翻译艺术以及相应的译学思想进行了深入的探讨。
  • 初中地理优秀教师说课经典案例

    初中地理优秀教师说课经典案例

    这本《初中地理优秀教师说课经典案例》所选说课稿均为实践型说课,追求教学的艺术性和高水平,重在教学思路的启发和教学方法的创新,针对教师课堂教学水平的提高,具有参考价值和实用性;所选说课稿多数是全国各省市说课比赛中的优秀作品,充分体现了各地最新教研教改方向,作者都是新课标教改的试验者和开拓者,引领着课堂教学的革新、潮流;所选说课稿不是千篇一律,而是各有特色、各有风格、各有所长;所选说课稿以学生发展为中心,注重学生素质、学习方式及思维能力的培养。
  • 图书情报学论集:续编

    图书情报学论集:续编

    本书分析了高校图书馆员利用图书情报发展状况,包括论现代中国图书馆发展的初创阶段、浅谈电子报纸的发展前景、试论高校图书馆员科研能力的培养等内容。
热门推荐
  • 彩云新天遇有时

    彩云新天遇有时

    本书精选近两年的散文、随笔75篇有余,其有爬崂山游记,作者多以赋、兴笔法,描述一个“驴友”眼中的自然物象与自在物象。与野人为善,成野人之美,感纯粹诗意之流转,想神圣华夏之道统,山水之爱,山水之心,野的行走,野的善美。部分文章已在网络发表,受到众多“驴友”与读者的喜爱。
  • 女人的资本大全集 第二季:修炼实践篇

    女人的资本大全集 第二季:修炼实践篇

    人生中最大的悲剧莫过于没有发现自己巨大的潜能而潦草度过一生,而女人一生中最大的遗憾则莫过于没有去发现、发挥和利用自己的生存优势,最终与精彩的人生擦肩而过。女人生来就有独特的生存优势,这些并不仅仅是人们传统眼光中的漂亮、姿色、风情等,而来自于女性强大的内在潜能和人格魅力。作者肖卫通过多年的研究发现,总结出女性的二十种独特的生存优势。通过阅读本书,每一位女性都可以找到提升自身资本的良方。如果你能够对自身的这些资本加以运用,就能开创幸福美满的人生。
  • 历届新概念一等奖获得者作文精选(散文卷)

    历届新概念一等奖获得者作文精选(散文卷)

    新思维-所有作品都体现出了作者的创造性、发散性思维,作者们打破旧观念、旧规范的束缚,打破僵化保守,处在无拘无束的新思维中创作所得。新表达-作品的创作不受题材、体裁限制,作者使用属于自己的充满个性的语言,杜绝套话,杜绝千人一面,杜绝众口一词。真体验-真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活,并将这一切,反映在作品中。
  • 蚀骨缠爱:前妻难上手

    蚀骨缠爱:前妻难上手

    她是肇飞宇为了照顾病母聘请的假妻子,当养母逝世后肇飞宇毅然决然提出离婚。只要怀上肇飞宇的孩子就可以进入豪门,易初嫣却暗中服下避孕药,在合约到期后离开肇家。“易初嫣,你到底是爱慕虚荣的拜金女,还是贤良淑德的好妻子?”离婚之后肇飞宇才发现了易初嫣不为他所知的另一面,原来与他同房三年的妻子,竟然还育有一对儿女!但肇飞宇却不知道,早在五年前,易初嫣就已经在一个暧昧的夜晚见过他……
  • 我的法国葡萄酒庄园

    我的法国葡萄酒庄园

    在公共拍卖场,只要传奇葡萄酒一出现,人们就开始兴奋罗曼尼康帝,柏图斯,滴金堡这三个传奇酒庄代表一种尊贵木桐,拉菲,拉图,玛歌,奥比昂五大名庄代表着波尔多的统治力。陈宇,一个来自于中国的普通的青年,偶然间继承了来自于法国的没落酒庄红颜云酒堡这是一个葡萄酒崛起的故事,美好的生活由此开始,陈宇的梦想是建立一个田园的乌托邦……既不怀念过去,也不憧憬未来,端着一杯美酒,心中畅快,这就是幸福……
  • 仙侠奇缘之雪姬

    仙侠奇缘之雪姬

    本文重生于晋江文学连载至完结,新笔名,悲小哀。
  • 艾泽拉斯之暗世界

    艾泽拉斯之暗世界

    俺莫有文化,俺世界写成了暗世界,将错就错吧。俺莫有穿越,俺只是出车祸在医院里睡了一觉,俺被强制进入游戏。俺碰上穿越者了,俺让他给俺打工,不给俺打工的话,看俺虐不死他。俺是NPC俺怕谁,俺的职业进化分支有GM、最终BOSS、系统主神,俺该选哪一个?
  • 肉食者聂让

    肉食者聂让

    神秘生物之中,流传着奇特的能量金字塔,在人的上面还有两层。血族之中的肉食者,黑暗秩序的维持者。人类希望把世界塞进科技认知的范围内,但是世界却比我们想象的,更黑暗。
  • 销售知识全知道

    销售知识全知道

    本书给广大的一线销售人员提供了实用的销售知识,有助于销售人员清晰、准确、自信地工作。书中讲述了一系列销售技巧,可以帮助销售人员提高表达能力,使客户感受到被关注,使销售人员的诚信深入人心,令其销售额直线提升。
  • 刁蛮公主在现代

    刁蛮公主在现代

    她——一个倾国倾城,刁蛮任性的公主,因不愿嫁与吐蕃而服毒自尽,却意外的穿越时空,来到了二十一世纪,让她遇到了一个现代社会的富家少爷,两人的浪漫如何上演?反穿时空,看刁蛮公主如何让我们为之心动,为之佩服。。。。。。。。。。“我可是公主,敢得罪我,看我让我父皇怎么收拾你们,诛你们九族。。。。。。。。”一个女人在喃喃自语的说着梦话。。。刁蛮公主在现代,为您讲述一段爱与相信的故事。