不是教你诈
把人们的心理研究透，巧妙地应用一些心理定律，对人们产生积极的心理刺激和吸引，对自己获得成功是很有帮助的。在心理博弈中，谁能突破常规，运用新的吸引点，着眼于长远的利益，谁就能够获得成功。
心理学家罗森塔尔曾经设计了这样一个实验，他为自己的学生提供了两组大白鼠用以实验，并事先告诉学生们，这两种大白鼠品种不一样，一组十分聪明，另一组很笨。而实际上，这两组大白鼠并没有什么差别。但是学生们都相信了他的话。
过了一短时间以后，他让学生们带着这两组大白鼠进行穿越迷宫的实验，？看看哪一组能最快找到食物。结果却发现，“聪明”的那组大白鼠真的比“笨”的那组先走出迷宫并找到食物。这也应验了他之前的结论。
为什么明明没有聪明和愚笨区别的大白鼠，到最后真的变得聪明或者愚笨起来了呢？原因其实就在于：当被告知这些大白鼠一组“聪明”，一组“愚笨”之后，实验的学生对“聪明”的大白鼠比较和蔼友好，？而对待“愚笨”的大白鼠却很粗暴。对动物而言是这样，其实扩展开来，对人也是一样的。人们对待别人时所持的观点和态度以及采取的行为，也是会对别人的发展造成影响的。
为此，罗森塔尔还做了这样一个试验：他来到一所学校，对一个班级的学生做了一次智力测验。测试结束后，他交给老师们一个名单，并告诉他们说，班上的这些学生很有潜力，属于大器晚成者，学习成绩有望得到提高。之后，他就离开了学校，很久没有再和这里的老师以及学生接触。而那些选出来的很有潜力的学生，其实只是他从班级里随便选出来的几个很普通的学生而已，他们与班上的其他学生并没有什么显着的不同。八个月后，罗森塔尔又一次来到这所学校，对那个班级的学生又进行了一次测验，结果发现，凡是他所列出名单里的学生，学习成绩个个比其他学生进步得快，他的预测神奇般地应验了。
为什么会产生“说你行，你就行”的神奇效应呢？其实，原因在于老师们对名单上的那些“有潜力”的学生另眼相看，在学习中予以了特别照顾和关怀，以及更加积极地期望和赞扬，使其得到更多的关注和重视，自身的信心和积极性得到了提升，更加努力地去学习，以致使他们的成绩得以改善。在这个效应里面，“期望”是发挥出了一种神奇的力量。从另外一个角度来说，老师的期望，老师的态度，对学生的进步与否有很大的影响作用。
在心理学上，人们把这种信念和赞美对人们产生的积极影响，称之为罗森塔尔效应。“罗森塔尔效应”说明，教师对学生的态度是一种巨大的教育力量。它告诉我们，作为教师，应关心每一个学生，对每一个学生都要寄予合理的期望，给其以公平的、足够的支持和鼓励。当然，推而广之，这种积极效应在生活中其他方面也是能起到好的作用和影响。
教育孩子的时候，要善于鼓励孩子，培养他们的自信心，父母的期望将在很大程度上决定孩子的未来。对待员工的时候，老板不要总是对员工要求过于苛刻，动不动就批评、惩罚，要学会给予员工积极的鼓励，只有员工有了自信，才能激发起积极性，才能创造更大的收益。
不管是教育者还是管理者，都要把学生、把人才当成宝贝，就像雕塑家总是把不受重视的树根当成宝贝，把它们带回家，精心雕刻，恰当着色，烂树根就变成了一个个富有个性特征、充满艺术价值的根雕艺术品。在雕塑家眼里，这些树根都有个性，都是宝贝，都能创造成艺术品。树根尚且如此，那人更应该如此，我们要有雕塑家的思维，要相信每个人都可以成才。
不是教你诈
俗话说：数子十过，不如奖子一功。要相信每个人都有成才的潜质。除了个人的因素之外，能否取得成功，更多的时候则要看我们能不能像对待非凡的天才一样重视他、期望他和赞美他。
生物学家曾经做过这样一个实验，他们将一些跳蚤放在一个玻璃杯中，虽然玻璃杯的高度是跳蚤身高的几百倍，但是它们还是很轻松地跳了出来。可见，跳蚤的跳跃能力是超强的。
接下来，生物学家将这些跳蚤再次放进玻璃杯中，这次他们在玻璃杯上加了一个透明的玻璃罩，跳蚤当然还是试图从玻璃杯中跳出来，但是，“嘣”、“嘣”，这些跳蚤重重地撞在了玻璃罩上，马上就摔了下来。接着，它们继续跳跃，不断地跳跃，但是结果是一样的，每次都会撞在玻璃罩上摔下来。
一次次地被撞，跳蚤开始不再努力地跳那么高了，而是主动地调整了自己的跳跃高度，不再去撞玻璃罩，只是在罩下自由地跳跃。就这样，时间过去了很久，当生物学家把玻璃罩去掉以后，跳蚤却还是以低于玻璃罩的高度跳跃，而无法从瓶中跳出来。
为什么跳蚤会渐渐地变得无法跳出玻璃杯呢？理由很简单，那就是它们在受到阻碍之后，自动调节了自己跳跃的高度，并且久而久之适应了这种情况，不再改变。我们常常会说：“目标决定高度。”跳蚤是如此，其实人也一样，有什么样的目标就会有什么样的人生。
在现实生活中，我们往往会因为受到了挫折，遭受了失败，而学乖了，习惯了，麻木了，没有了当初的意气风发，没有了当初强烈的好胜心，默默地接受了失败，承认了自己的无能，最终一次次降低自己成功的标准，渐渐地变得平庸。就像失去了“跳”的勇气的跳蚤，虽然它们有跳的能力，却无法跳出玻璃杯。
有这样一个真实的故事：
一位名叫费罗伦丝·柯德威克的妇女，在1952年7月4日清晨，来到加卡塔林纳岛上。她从岸边涉水进入太平洋中，开始向21英里以外的加州海岸游去。如果她成功了，她将会成为第一个游过这个海峡的妇女。而在此之前，她已经成功地从英法两边海岸游过英吉利海峡，是当时横跨英吉利海峡的第一个妇女。今天，她来到这里，向自己发起了一项新的挑战。
但是，这天的天气似乎不是太好，海上大雾弥漫，海水也十分冰冷，冻得她身体发麻。但是，她还是坚持地向前游着。时间一小时一小时地过去，有很多人可以从电视上看到她，关注着她能否成功跨越海峡。
15个小时过去了，她被冻得浑身发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。又游了一段距离之后，她还是选择了放弃，叫人们把她拉上了船。然而这时，目的地其实离拉她上船的地点只有半英里而已。她其实是完全可以成功到达彼岸的。从寒冷中慢慢复苏的她知道这个事实以后十分沮丧，她告诉记者，其实真正令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为在浓雾中看不到目标。
柯德威克因为失去了目标，而最终功败垂成。可见，只有拥有目标才能够鼓足干劲，拼到最后，一旦看不到目标，内心就会产生恐惧，就会失去动力，而使自己难以取得成功。因此，我们不管做什么事，都要为自己设定一个可以追逐的目标。
有了明确的目标，才能激发斗志，勇往直前。如果我们总是自我设限，不相信自己可以做到，在心中已经为自己默认了一个高度，那么我们也只能是在这个高度之下挣扎，而无法取得突破。
不是教你诈
“自我设限”是一件悲哀的事情，跳蚤变成“爬蚤”并非自身已失去跳跃能力，而是由于一次次受挫后学乖了，习惯了，麻木了。“心理高度”过低，是人无法取得成功的根本原因之一。勇敢地突破自我限制，才能使自己得到最大限度的发挥。
有一个关于牛顿的故事，牛顿有一次请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿却还在工作，似乎已经忘记请朋友吃饭的事。朋友不好意思打扰他，就坐在饭桌旁静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿忙完，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑，把自己吃剩下的东西用盘子扣在桌子上。
夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就停下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好像恍然大悟似的，自言自语地说：“噢，原来我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早就被他抛到九霄云外了。
为什么人们专注地想问题或者做事的时候，常常会废寝忘食，忘记其他的一切，甚至连自己吃过饭没有都不记得？这是注意力高度集中的表现，当人们专心地、全神贯注地去思考一个问题，去做一件事情的时候，别的任何事情都不会影响到他，他似乎已经进入了另外一个世界。专心是一种难得的品质和能力。从古至今，无论是科学家、军事家、政治家、思想家，很多成功的人，他们之所以能够在自己的事业上取得卓越的成就，做出突出的成绩，一个重要的素质就是善于集中自己的注意力，专心致志地做一件事。
因此，如果我们赞叹、羡慕、向往和崇拜天才人物的成功，如果我们自己也想通过自己的努力做出一些成绩，就要善于培养自己注意力集中的能力。因为，专心致志是成为天才的必备素质，也是一种积极心理状态的体现。
