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第31章 亲子关系中的洽与卡——孩子行为的心理分析(4)

分析要点

1.根据画中树木所处的具体季节,以及所处周边的环境,发现作画者内心的渴望。

2.结合作画者作画时的心情,以及其具体的年龄和发展阶段,分析其心理需求产生的原因。

图一:阳光照耀的苹果树

树名:苹果树

季节:秋季

心情:愉悦、圆满与成熟

专·家·分·析

作画者是一名在读的女大学生,她画的是一棵秋天里结满了果实的苹果树,而且苹果树被灿烂的阳光照耀着,阳光的线条是流畅而有力量的,整体画面给人的感觉很温暖。这说明,女孩目前的生活是充满温暖的,也就是受到了很多人的关爱和帮助,得到了“阳光的照耀”。

但是仔细观察图画还可以发现,图中阳光照耀得并不是苹果树的全部,而只是照耀了右半边树。这说明女孩还是有期望的。右半边树对于女孩来说,可以指代“目前和将来的成长”,这也就意味着,女孩渴望阳光一直照耀着自己现在和将来的生活,使自己在以后的日子里都能得到别人的帮助、支持和关爱。

心·理·建·议

1.自尊自爱,珍惜现在所拥有的

总是渴望得到别人的关爱,而不懂得自尊自爱,最终还是会失去别人的关爱的。因此,要学会珍惜现在所拥有的,认真地做好自己,通过自己的努力,使自己的生活更加阳光灿烂。

2.学会感恩,对别人要有回报

在过去和现在的生活中,自己得到了很多来自别人的帮助和关爱,心灵是温暖的。面对这些,应该好好珍惜的,不要总是以为这是理所当然的,要学会感恩,并对别人给以适当的回报,这样在以后才会得到更多的温暖。

图二:经历过寒冬的苹果树

树名:苹果树

季节:春季

心情:激动

专·家·分·析

这是一名刚上高中的男同学的作品。一棵苹果树,季节是春天,但是果树并没有发芽,画面中天气还显得很冷,只有一个很小的太阳照耀着。而且苹果树的树根也有很多的暴露。这说明,这是一棵刚刚度过严冬的苹果树,经历了风霜冰雪,现在开始慢慢走出阴影,在春天开始生发。

结合这位男同学的现状,刚上高中,可能之前经历了中考的考验,走过一段比较艰辛的历程,现在终于考上了高中,期待着发芽,成长。虽然看到了希望,但是图画中那个小小的太阳,却表明他并没有得到太多的关爱和帮助,对现实多少还是存在一些无奈。所以这幅图画,表明了他渴望温暖,渴望成长,渴望获得情感滋润的心理需求。

心·理·建·议

1.多交朋友,获得温暖

刚刚进入高中,可能对新的环境和周围的人都不是很熟悉,难免会产生陌生感,会感到无助和孤独,这就需要通过自己的努力来改变现状,如多交朋友,和大家熟识起来,这样彼此有些照应和互助,就会使心灵获得一些温暖。

2.抓住机会,多加努力

经历了之前的努力奋斗,终于走出了“寒冬”。虽然温暖不是很多,但是毕竟有了春天的气息,那就应该抓紧机会,以一种积极的状态来应对新的生活,多多努力,抓住机会,使自己获得更好的成长和发展。

现实生活中,有一类不想长大的成人,他们在自画像中,会把自己画成是只有十几岁甚至几岁的孩子。这表明了他们的一种不愿意长大的心理。在他们的心中,童年的时光是美好的,那时候有人疼,有人爱,无忧无虑;而现实中,自己需要承担很多的责任,有很多的烦恼,如此的对比,更使他们渴望获得父母般无私的关怀。

分析要点

1.用画面中的人物形象与实际的作画者进行对比,发现不同和差距,分析内心的最真实的自我。

2.结合其具体的年龄、职业、地位,找出其产生逃避心理的真实原因,并予以指导和建议。

图一:做个快乐的小女孩

名称:快乐的小女孩

年龄:五、六岁

心情:快乐、轻松

专·家·分·析

这是幼儿园教师所做的自画像,画中的她扎着两个羊角辫,穿着连衣裙,只是一个五六岁的小孩子,而且很快乐的样子。这些信息都表明,作画者“不想长大”的心理。这也正好符合了她的职业性质,整天和孩子打交道,可以避开过多地与成人打交道,能够保持一颗年轻的心。虽然到目前为止,她的“不愿长大”的心态得到了很好的维持,并处于一种快乐的状态,但是在人际交往中如果不能以成人的角色出现,就可能会遭遇挫折,毕竟现实是逃避不了的。

心·理·建·议

1.认清自己已经成人的事实

虽然可以经常和孩子们在一起相处,但是作为成人,自己的意识已经成长,有了属于自己的人生观和世界观,这是人的社会性使然,不能再继续把自己当成是一个小孩子看待,需要认清自己已经成人的事实,把自己当成一个成人来看待。

2.学会扮演成人的角色

内心年龄远远小于实际年龄,这样就会导致真实自我和社会自我发生冲突,难以应对现实的状况,陷入困顿之中。这就需要学会扮演成人的角色,在实际的锻炼中得到成长,慢慢从孩子的角色背后走出来。

图二:做个没有烦恼的小孩

名称:端庄的小女孩

年龄:五、六岁

心情:忧虑、烦恼

专·家·分·析

这幅字画像的作者是一名28岁的女性,她已经工作了四年有余。她本人原本是一个瘦小的女子,但是自画像中的自己却有着宽大的脸庞。从这一点可以看出她想要做一个心宽体胖的人。然而实际生活中,她却充满烦恼,因为图中,女孩的头发是被细细描绘过的,这些错综复杂的线条,正好表明了她烦躁的心情。

此外,图画中的这个女孩的手和脚都没有画出来,一般来说,手表示的是人的行动力和判断力,脚代表的一种稳定感。既然图中没有画出这些,就表明作画者在现实生活中是缺乏行动力的,而且办事犹犹豫豫,很多事只是想一下,最终没有付诸实践,会比较依赖别人,没有脚踏实地的感觉,容易逃避责任。

心·理·建·议

1.学会自己作决定

不敢自己作决定,不能把心中想的事情付诸实践,是作画者最为苦恼的事情。

可能是她因为曾经经历了过多的失败而失去自信,进而喜欢去依赖别人。但是要想独立,要想摆脱忧虑,就要学会自己作决定,就要有承担责任的勇气,敢于尝试,内心的担忧就会减少,并能够从实际的锻炼中提高自己的行动力。

2.凡事想开一些

作画者想要成为一个心宽体胖的人,而实际上自己的心中却总是充满担忧。这就需要她能够改变自己的心态,凡事想开一些,不要事事都去为之操心,学会放开,才能更加坦然地面对现实。

图画是了解人内心的一种有效工具。通过图画对自己5年后的形象进行描述,心理专家可以从中发现人们内心真正的想法,并发现其突出的能力或某些缺点,进而帮助作画者更加深刻地认识自己,帮助其对职业生涯进行合理的安排。用图画帮助自己规划职业生涯是一项很有意义的心理指导活动。

分析要点

1.仔细聆听作画者对自己的作品的描述,与其现在的状况进行对比,发现其中的差距,判断其追求的理想状态。

2.结合作画者的表述,发现图画中的不足,分析问题的所在,对作画的职业规划提出意见和建议。

图一:有自己办公室的公司职员

自我描述:我是信息专业的研究生,22岁。这是我画的5年后在自己办公室工作的情景。左边是一面墙,边上是一扇窗,有窗帘,窗外有阳光照进来,这个是我,站在一张桌子旁边。

专·家·分·析

从画面的整体基调来看,其氛围是比较低沉的。虽然窗外有阳光,却是隔着窗帘射进来的,没有那种热烈的氛围;从人物的表情来看,也是比较压抑的,看上去有些烦恼,给人的感觉是不自信的。而且图画中的人物还有一个很显着的特点,就是其四肢没有明显地画出来,这就表明他缺乏行动力,做事没有信心和魄力,再看他的衣服也是不合身的,上衣特别宽大,这意味着他的自我评价明显不高。所以,即使他描述的是自己的办公室,但是他并不确定五年后自己真的能够达到这一步。

心·理·建·议

1.提高自己的自信心通过图画,可以发现作画者最缺乏的就是自信心,这就需要他在明确自己的职业规划之前,先努力提高自信,使自己的信心逐渐地建立起来,才会更加有勇气去应对以后的事情。

2.锻炼行动力

畏首畏尾,缩手缩脚的人是很难在自己的岗位上有所进步和突破的。所以,培养自己的行动力很重要。心中有目标,就要敢于去尝试,不管成功与否,都会使自己有所收获,否则只能是逆水行舟,不进则退。

图二:讲台上的美女老师

自我描述:我是学物理的,5年后,我会站在讲台上给我的学生讲课,背后是黑板,还有一块板擦,前面是讲桌,右边是一盒粉笔,我穿的是一件冬装,因为是冬天,天气比较冷。

专·家·分·析

图画中最有特点就是讲台上的老师很漂亮,她有着大大的眼睛、高挺的鼻梁、时尚的发型、修长的脖颈、雍容华贵的衣服,高雅而靓丽,而真正的作画者其实在相貌上倒是有些平凡和普通。这表明了作画者对美的追求,在选择职业时会很注重唯美情调,这一点也是很重要的。

而且,在图画中,这样一个高雅靓丽的女孩应该有着极强的表演欲,其实更适合站在舞台上,因此,教师的职业就会与她的表演欲发生冲突。这样的话,一旦教师的职业不能满足她对于唯美情调的追求,不能满足她的表演欲望,可能就会改换工作,这一点是值得作画者思考的。

心·理·建·议

1.对自己将来的职业认真思考

选择做老师,并不一定就是作画者最真实的想法。可能在她心中也是不确定的。如果以后教师的职业不能使她的心理需求得到满足,就会感到失望,或者迷失方向,不知道该何去何从。所以,作画者一定要仔细地思考一下这个问题,然后再作出选择。

2.提升自己的能力和魅力

既然自己有着极强的表演欲和唯美情调,那就需要把精彩的自己表现出来,而其前提就是自己有着超强的能力和独特的魅力,能使自己在生活的舞台上放射出夺目的光彩。如果缺乏这方面的能力,那么,即使有好的舞台,也是无法获得成功的。

图三:乐于出差的员工

自我描述:我是学企业管理的,这是5年后我在公司工作的情景。老板又派我去出差,我很高兴,因为这代表老板很看重我,使我的能力得到发挥。

专·家·分·析

作画者描绘出5年后的自己是在出差,而且很高兴出差,因为这代表着老板对自己的重用。这是一种比较乐观的看法,但是从他乐观的背后,我们却可以发现他的自卑。这幅画画的是他的半身像而不是全身像,而且人物在画面中占的比例也比较小,这就表明作画者其实自我评价并不高,是自信心不足的表现,因此,他虽然面露喜色,喜欢出差,实际上内心是自卑的,害怕老板不用自己,害怕自己被忽视。

心·理·建·议

1.建立自信,提高能力

作画者是自卑的,可能因为自己的能力不足,或者自我认知有偏差,而对自己没有信心,评价过低,这就需要重树自我意识,认识到自己存在的价值,在实践中提高自身的能力,建立自信。

2.明确自己到底想做什么

对自己不自信,老板让做什么就做什么,这在很大程度上是为别人而工作,使自己变成了别人的工具,而不知道自己到底想要什么,这样无论如何是无法在自己的岗位上获得满足和成就的。找回自己,为自己的目标而努力,才能体现工作的价值。自己到底想要什么,想做什么,这是值得作画者认真思考的问题。

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