人的教育是一项系统的工程，这里包含着家庭教育、社会教育和学校教育，家庭教育是一切教育的基础。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造孩子的过程中起着很重要的作用。为此，父母必须重视家庭教育，才能塑造出有前途的孩子。
做民主的父母，不要专制；做温暖的父母，不要冷漠；做平等的父母，不要摆谱；做适度的父母，不要迁就；做明理的父母，不要粗暴；做知足的父母，不要贪求。
我们都知道，在电视和电影里演员都要扮演不同的角色，而且这些角色还要根据导演的指挥与安排进行刻画。在社会心理学中，也有“角色”一词。这个“角色”以社会为大舞台，广泛应用于人际关系研究和实践，主要是指人在特定社会条件下，在一定群体中，包括家庭中的身份、地位以及相应的行为表现。
美国着名心理学家欧文·戈夫曼说：“真实生活情境和舞台上戏剧情境之间有相似之处，每个组织中的人们都要扮演一定的角色，许多相互作用的因素，帮助人们明确地决定每个角色接受哪一种‘表演’。”
换句话说就是，社会角色是有着规范性的，这种规范性使人们的表现对于别人来说，就像看电影一样，可以让别人借此了解这个人的情绪、动机，还有个性特征，并做出相应的反应。倘若没有这些规范，人们在面对别人的时候，就会感到不知所措，而社会机制也不能正常运行。
所以，人们在与他人交往时，只有扮演好自己的社会角色，才能被社会认可，才能拥有自己和谐的生活，美满的事业。
比如，与异性朋友相处，就不能表现得像个恋人，那样会产生很多误会；在上级面前，就不能表现得像个领导，那是职场中的“越位”；在长辈面前，就要对他们尊重，否则就会被视为是不懂礼节，没有教养的孩子了。
那么，作为孩子的父母，在社会生活中又扮演着怎样的角色呢？身为父母，其职责当然是养育和教育孩子。古语道：“子不教，父之过。”如果父母在教育子女上做得不好，那就是“不良父母”，对孩子的健康成长也会造成很坏的影响。所以，已拥有孩子的父母们，一定要扮演好自己的角色，教育好自己的孩子，在学习与实践中把自己训练成合格、称职的标准型父母。
【育子点拨】
很多为人父母的，在荣升父母这个职位之后，深深感到父母不好做，比想象的复杂多了。事实的确如此，家庭教育也是一门高深的学问。为了掌握这门学问，父母有必要学习有关家庭教育的各方面知识。现如今信息传播飞速发展，很多书刊、电视、广播节目都涉及家庭教育的知识，有助于父母掌握孩子的身心发展规律，了解学校教育的内容、要求和目标，提高家庭教育质量等。
因此，父母只要扮演好以下几方面的角色，就可以称得上是合格、成功的父母了。
1.言行的示范者
要做好父母，当好家长，父母必须时刻注意自己的言行，这就需要父母做好自我教育。列夫·托尔斯泰说：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有利的方法。”也就是说，父母时刻都在为孩子做出示范和榜样，影响着孩子的言行。
2.知识的启蒙者
这里所说的知识范围比较广，包括科学文化知识，还有社会生活方面的知识，如自我管理、自我保护、与人交往、承受挫折、聪明理财、心理调节等等。父母是孩子的第一任老师，必须做这些方面知识的启蒙者。
3.称职的指导者
要扮演好父母这个角色，就必须根据社会规范的要求和孩子的成长特点，让孩子树立正确的学习观念，教孩子掌握高效的学习方法，培养孩子浓厚的学习兴趣，指导孩子发展良好的性格心理品质，使孩子在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。忽视了任何一个方面的指导，都不能算是称职的指导者。
4.心理保健师
家庭是孩子成长的园地，它更广泛地影响孩子心理的发展。因此，作为孩子的父母，不仅自己要有健康的心理，还要懂得相关的心理保健常识，以维护孩子的心理健康。当孩子出现心理问题时，父母要帮助孩子疏导心理上的各种异常，问题严重的，则要求助于心理医生。
5.贴心朋友
父母不仅要站在家长的角度上照料、指导孩子的生活与学习，还要像贴心朋友一样关心孩子，与孩子进行心与心的沟通，支持并满足孩子的合理需求，以平等的心态去关注孩子的想法与创意、失败与成功。
父亲和母亲由于各自的性别不同，在教育孩子的角色分工上也会不同。当孩子还处在婴幼儿时期时，主要由母亲扮演着哺育、照料、爱抚、保护孩子的角色，为孩子构筑了一个充满母爱的世界。如果在这段时期里，孩子缺少母爱，就会影响孩子心理的健康发展，甚至产生心理缺陷。孩子长到六七岁后，开始更多地接触外面的世界，这时，父亲担负起重要的角色使命，代表这个世界的道德准则、信念、价值取向和生活规律，成为孩子认识另外一个世界的指导者。这时的孩子在社会准则、价值观、学习和兴趣爱好上更多地受到父亲的影响。
父母的角色分工，对孩子性别角色的形成，起着重要的示范作用。男孩喜欢模仿和参与父亲角色的各种活动；女孩喜欢模仿和参与母亲角色的各种活动。这两种倾向不仅由生理特征所决定，还由社会属性中的性别行为模式的学习与模仿所形成。
【教育箴言】
要想发现和培养孩子身上潜在的能力和长处，父母要有检讨和省察自身的意识。很多父母都把孩子作为自己理想和愿望的延续。但要记住，父母一旦给孩子的未来确定了框架并毫不犹豫地把孩子放进去，那么孩子的空间就注定只有框架那么大，再怎么发展也无法超越。
中国家庭教育出的孩子，很多都有两面性，在父母和老师面前是一个样，背着他们又是一个样。为什么会这样呢？归根结底就是由于家庭教育不当导致孩子不得不表现出不同的状态去应付不同的人。
法国启蒙主义思想家卢梭说：“幼儿时期是成长中的最主要时期。”因为个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，心理学把这一时期定义为人生发展的关键期。现如今，很多家长也更加重视孩子的早期教育，也就是幼儿教育。但是有一些家长不会进行正确的家庭教育，由此产生两种错误的倾向。一种是教育过于严格，给孩子划出很多条条框框，这也不可以，那也不能做，使得孩子不敢越雷池半步，最终变得畏畏缩缩；一种是教育过于宽松，对孩子的要求，不管是否合理，全部满足，结果导致孩子肆无忌惮，不懂规矩。
曾有一位母亲，从女儿安全的角度出发，从小对女儿的管教就特别严。有一次，正读小学的女儿带着一位关系不错的女同学回到家里，见那个女同学大大咧咧、说话张扬、不懂规矩、没有礼貌，母亲就非常看不惯。于是就逼着女儿不再和她来往。女儿很不愿意，但还是听命了。后来，母亲还担心女儿会乱交朋友，在外面学坏，就给女儿定下规矩，放学后必须立刻回家，不许在外面玩耍，也不许随便去同学家。从那以后，女儿再没交过什么好朋友，放了学就回家，交际圈越来越窄，性格也变得孤僻、忧郁、寡言少语。
这就告诉我们，对孩子教育过严，条框过多，就会束缚孩子的性格与心理发展。每天放学就回家，无疑抹杀了孩子的交往欲望，封闭了孩子与外界沟通的渠道，使孩子的朋友圈子越来越小，内心世界也因此而封闭，从而变得性格孤僻，不爱与人交往。这对孩子以后的事业和人生都将是不利的。
那么，究竟怎样的家庭教育才是合理的呢？教育学会专家认为：该宽则宽，该严则严，宽严相济。只有这样，父母才能在教育孩子上表现得游刃有余，使教育取得良好的效果。而容易使孩子表现懦弱无能的“宽”，或者严厉指责甚至棍棒惩罚下的“严”，都是不可取的。
一个孩子的成长和教育，是一项复杂的工程，要讲求科学性，讲求循序渐进。
任何一蹴而就，急功近利的教育方式，都注定要失败的。所以对孩子既要给他们一些自由的活动时间和空间，也要对他们的一些行为和做法，给予控制和限令。
【育子点拨】
那么，父母究竟该怎样做才算是宽严相济呢？
1.严要有法
家长对孩子要求严格无可厚非，但是要有方式和方法。根本不管孩子的自尊，侮辱孩子的人格；不考虑孩子的身心承受能力，一味提出过高过严的要求，只会使孩子的心理负担加重，由此产生自卑感，凡事不敢轻易去尝试，最终会成为一个平庸无为，没有个性的人。特别要注意的是，处罚决不是教育孩子的最佳方式。因为偶尔的处罚也许对孩子很管用，但是若动不动就对孩子进行处罚，则会使孩子产生对立情绪，反而与父母越来越疏远。
2.宽要有度
教育孩子的“宽”也不能毫无理智，没有限度。吃糖果的时候，孩子把自己喜欢吃的糖果都挑了去，而父母仅仅是看了一眼而没有任何责备时，他下一次还会这样去做，而且得寸进尺。当孩子吵着闹着要吃巧克力，做父母的就赶快去超市买，但买回来时，孩子却又说想吃香肠，父母依旧照做不误。这样下去，家长在孩子面前失去了恒久的威信。
3.循循善诱、因势利导
父母教育孩子应该循循善诱、因势利导，而不应该只是在一边立规矩、下禁令，总是指责挑剔，或过于迁就、放任自流。在绝大多数人的教育理念中，都把“父严母宽”看成是家庭教育的上上策，认为一个唱白脸，一个唱红脸，相辅相成，就可以使孩子顺从听话。而事实却绝非如此，试想一下，一个过于严厉，一个过于宠爱；一个要求严格，一个迁就有加，在这样的氛围中，孩子在严厉家长面前，如同见了猫的老鼠一样，处处小心提防，什么都不敢做；而在慈爱的家长面前，则是大胆放肆。如此的家庭教育肯定会造成孩子心理上的畸形发展，从而失去了家庭教育的意义。
“一严一宽”决不是家庭教育的上上策，正确的教育态度应该是父母双方都要有严有宽，宽严相济，这样在教育孩子上才能取得良好的效果。
【教育箴言】
正确的教育方法是造就英才的唯一途径。事实上，每个孩子生来都是聪明的，每个孩子都拥有巨大的潜能，只不过由于种种原因被压抑住了，以至于孩子与成才失之交臂。其实只要父母教育得法，就可以轻松简单地塑造天才！
父母的品德、人格对孩子有潜移默化的作用，会影响孩子今后的成长。如果父母的榜样出现了偏差，孩子的思想行为也将出现偏差。
清末洋务派和湘军首领曾国藩，虽然出身低微，然而他不仅学识渊博、见识阔宏、文武兼备，而且当时的朝廷信赖他，满朝文武官员钦佩、尊敬他，死后被谥为“文正”，被誉为“中兴第一名臣”。曾国藩的一生，谦虚诚实，教子有方。他的儿子曾纪泽诗文书画俱佳，又自修英文，成为清末着名外交家；曾纪鸿研究古算学也取得了相当高的成就，但不幸早逝；他的孙辈也出了曾广钧这样的诗人；曾孙辈又出了曾昭权、曾约农这样的学者和教育家。
曾国藩很重视自己的一言一行对孩子的影响，凡要求孩子做到的，先要求自己做到。他生活俭朴，两袖清风。据说他在吃饭遇到饭里有谷时，从来不把它一口吐在地上，而是用牙齿把谷剥开，把谷里的米吃了，再把谷壳吐掉。他要求他的两个儿子纪泽、纪鸿也这样做。他日理万机，但是一有时间，就给孩子们写信，为他们批改诗文，还常常与他们交换学习、修身养性的心得体会。在教育孩子的过程之中，曾国藩既是父亲又是朋友；既是经师又是人师。他赢得了孩子们的尊敬和爱戴，他的孩子们都非常钦佩、崇拜他，把他视为自己的人生偶像和坐标。
如今，有些父母往往忽视了对孩子的教育：有些人自己游山玩水、挥霍浪费、嫖赌逍遥，却要求孩子艰苦朴素、勤俭节约、好好学习；有些家长自己看不起读书人，却要自己的孩子学有所成；有些家长只关心孩子的学习，却不关心孩子的操行，等等。其结果往往事与愿违，其子女往往反其道而行之，这主要是因为他们只注重言教而不注重身教；或者只注重他们的学习而忽视他们的德行。
【育子点拨】
身教重于言传，父母的言行举止在任何时候都会被孩子所模仿，所以要想教育好孩子，就要先塑造好自己。
1.为孩子做出表率
在教子方面以身作则，父母要处处注意为孩子做出表率，凡是要求孩子做到的事情都要自己首先做到，从而形成良好的家庭风气，为孩子营造健康成长的家庭环境。
2.父母要重视身教
身教重于言教的教育方法可以说是教育孩子的最基本、最重要的一种方法。身教就是通过自己的有意义的言行来影响孩子，使孩子通过心灵内部体验达到信服家长或模仿的家庭教育方法。身教法之所以能够影响孩子的言行，使孩子效仿，关键在于这个方法是以行动对孩子进行教育和影响。言教虽然也能影响孩子、启发孩子，但是孩子依旧会懒于行动。只有辅之以身教，才能打动孩子的心。
3.不要对孩子使用命令口吻
在平常的生活中，父母不要用命令的语气对孩子讲话。如果让孩子帮自己去取什么物品的时候，应该说：“请你帮妈妈去拿样东西，好吗？”当他把东西给你拿来之后，一定要记得对他说句“谢谢”。通常情况下，孩子听到你的感谢后，都会表现得非常高兴，更重要的是，它不会使孩子时刻对你产生一种严厉家长式的畏惧感，让他感觉到家长还可以做他的亲密朋友，从而喜欢和家长说话，愿意帮家长做些力所能及的小事情。反之，如果当时对孩子使用命令的口吻说：“去，把××给我拿过来！”即使这次孩子帮你拿了，可天长日久，他就会产生一种逆反心理，这样就不利于孩子的健康成长了。
【教育箴言】
古人云：人之初，性本善。性相近，习相远。人在出生的时候本性都是善良的，性情也很相近。但是随着各自成长环境的变化和影响不同，每个人的“习性”就会产生差异。可谓近朱者赤、近墨者黑。做家长的一定要给孩子树好榜样，要求孩子做到的，自己必须做到。
孩子的成长需要父母的呵护与关爱，但爱孩子并不是过度溺爱，让他想做什么就做什么。对于正在成长的孩子，很多时候，和父母进行情感上的交流远远胜过物质上的满足。
可怜天下父母心，相信普天之下没有哪一位父母是不爱孩子的，但是却不一定每一位父母都明白“爱”的真谛。教育专家指出：“爱，并不是孩子要什么就给他什么，也不是给他钱满足他的物质需要，而是给孩子一种精神上的温暖和鼓励，让他明白父母的苦心和希望，同时改变自己目前的行为状态。”
