佚名
一、说教材
1本框地位和作用
《身边的诱惑》是七年级上册第四单元过健康、安全的生活中第一框，本框的教学在本单元的教学中起着关键性作用，在全书中占有重要地位。一是七年级学生的主要心理特点：他们正处于人生的花季，生机勃勃，他们探索人生、幻想未来，对周围的世界充满好奇。二是面临的主要社会生活，我们身处的社会有精彩、新奇，充满着无限的情趣，但生活中也有来自方方面面的诱惑。因此，在青少年学生的思维水平日益提高的同时，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，难于克服虚荣心，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终身遗憾。本框分析了种种诱惑及其表现、产生的原因、造成的影响，有利于学生的健康成长，同时为下一框的学习起了铺垫作用。
2教学目标
情感态度和价值观目标：鼓励学生追求科学、健康、充实的初中生活。
知识与能力目标：知道身边的种种诱惑及诱惑的影响，掌握不良诱惑的危害。
过程与方法目标：初步培养学生认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，学会应用辩证的方法分析事物。
3教学重点、难点
突出重点：分析成功的诱惑和赌博的诱惑过程中的体验。
突破难点：游戏机的诱惑。
二、说方法
1教法
（1）调查法：和学生一起明确在生活中常见的不良诱惑。
（2）实例分析法：让学生理解不良诱惑带来的危害，从而增强学生的责任意识。
（3）讲故事法：补充发生在身边的真实事例，增强说服力。
（4）角色扮演法：设计小品表演，让学生身临其境，体验感受，从而达到教育目的。
2学法
（1）脉络学习法：指导学生学会把本框知识脉络化，懂得知识的前后联系。
（2）协作学习法：生生互动彼此合作，共同尝试解决问题。
（3）综合应用学习法：指导学生学会理解、比较、分析、归纳、总结、创新能力，然后找出解决社会实际问题的方法，达到学以致用。
三、说教程
（一）设置情景，导入新课
调查了解学生观看体育比赛，特别是奥运会现场直播情况，体育健儿正是为了祖国的荣誉而拼博。设置问题：想不想走上领奖台的是自己？当那歌奏响、国旗冉冉升起的一刻，你有何感想？
导入新课：身边的诱惑。
（二）师生互动，领会知识
（学生分组讨论。）
在我们身边，对我们有很大吸引力的事物很多，希望学生归纳列举出来，并且思考这些有吸引力的事物对我们的学习、生活有何影响？学生代表发言，教师总结分析，诱惑是吸引、招引的意识，这些诱惑有些能起促进作用，有些会带来危害，我们一定要正确分析对待。
1领奖台的诱惑
（课前准备奖品，奖励单元检测优胜者。）
设问：（1）走上领奖台的感受是什么。（激动）（2）想走上领奖台必须如何实现自己的愿望？（刻苦努力，开拓创新）在这过程中，领奖台起了什么作用？（激励）进一步引导学生追求理想的目标。名牌大学也是很多人梦寐以求，她正向同学们频频招手，从而突出诱惑对学习能起促进作用，必须通过积极上进，刻苦努力来实现。
2金钱和游戏机的诱惑
金钱是我们的学习和生活不可缺少的东西。但是君子爱财，取之有道。这里的“道”包涵获取钱财的正当途径和道德、法律的框框。漫画“同富不同路、共奔富裕路”，让学生明确通过合法经营，正当途径获取金钱，享受幸福生活。如果通过不正当途径获取金钱，如偷、抢、骗等，那就是违法犯罪，最终害人害自己。
对我们具有很大诱惑力的除了金钱，还有如电视、游戏机。重点分析游戏机的诱惑，电子游戏是中小学生娱乐的一种方式，但沉迷于玩电子游戏有很多危害。列举身边典型事例，沉迷玩游戏的学生从品学兼优变成后进生甚至流浪汉，最后走上违法的道路。通过事例引导学生客观辩证地看待网络游戏对我们的影响，从而适度地把握自己，既大胆接受新事物，开发智力，锻炼眼耳手脑并用能力，又能自觉抵制网络游戏的不良影响。
3黄赌毒与邪教的诱惑
（1）随着信息时代的发展，信息垃圾也泛滥成灾，尤其是一些不法网站，充斥着暴力、色情等不良信息，毒害着人们的精神。
（2）重点突出发生在学生身边的常见的赌博造成的危害。赌博是一种恶习，滋长不劳而获的思想，赌博之风屡禁不止，对青少年的健康成长危害极大。借助课文漫画“三部曲”，以“赌博”为话题学生进行对话小品表演。农村留守孩子多，赌博恶习更容易滋长在这些孩子身上，抵制赌博诱惑，任务非常艰巨。
（3）毒品是一种麻醉剂，吸毒上瘾，麻木不仁。吸毒一口，掉入虎口。它不仅使人倾家荡产，甚至葬送性命。漫画“招魂幡”，魔鬼正用毒品在引诱青少年，使他瘦骨伶仃。引用江泽民的题词“珍爱生命，拒绝毒品”。
（4）导致很多人死亡，影响社会稳定的“法轮功”，它制造遥言，迷惑人心，是威胁人民生命财产安全瞬社会稳定的毒瘤，要坚决切除。
这些诱惑都不同程度地对我们的学习、生活造成影响，带来危害。就象非洲的”杀人蝙蝠”，让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活；否则，我们会为之付出沉重的代价。
（三）总结提高，布置作业
总结：
用情景分析法让学生置身于成功的诱惑所带来的喜悦中，从而努力争取；列举典型事例，让学生用客观辩证的思维，正确对待金钱以及游戏机的诱惑；漫画显示，角色扮演，让学生懂得不良诱惑造成的危害，坚决抵制。
作业：
1讨论迷恋网络游戏可能发展的结果。
2调查了解周围存在的像“杀人蝙蝠”的不良诱惑造成的危害，如何才能不上当呢？
布置的作业既巩固本节课的知识点，学会辨别诱惑，又提示下节课的内容，不良诱惑可以抵制。
四、说板书
身边的诱惑领奖台的诱惑荣誉对中学生有一定的吸引力荣誉要通过正当途径和刻苦努力获得金钱的诱惑与通过合法劳动与正当途径获得金钱不能在金钱的诱惑下，沾染不良行为习惯，更不能违法。游戏机的诱惑适当有节制的娱乐有益处游戏对青少年有一定的诱惑要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑黄赌毒与邪教的诱惑毒品的诱惑赌博的诱惑不健康信息的诱惑邪教的诱惑
板书体现知识要点，使知识网络化，把各内容间的联系层次分明地展现出来，使其更具有系统性、逻辑性，以便学生能够系统地、科学地掌握这节课的基本知识，有利于提高课堂效率和培养学生综合分析能力。
五、说评价
本课教学设计创设情景，激发学生的学习兴趣，注意对学生发散思维的培养，有机地结合教师的引导和学生的主体作用，通过事例分析培养学生辩证思维和分析判断能力。整个过程遵循以学生为本，从学生的实际能力水平出发，教师点拨为主，培养学生“乐学”、“会学”、“善学”、“能用”等学习品质，锻炼学生自学、表演、分析、综合应用等多种能力。
