父母要注意自己在孩子面前的举动，赢得孩子的尊敬。有些言行不一的父母，言不信，行不果。欺骗孩子的话一般有：“听妈妈的话，明天给你买好吃的、买漂亮衣服。”“好好念书，考好给你钱。”这些话不落实，久而久之，孩子就再也不信了。这种话比没说的后果还坏。
聪明的父母重视“言传身教”，发现孩子有做得不对的地方，马上指出，并要求他改正。同时，也严格要求自己的一言一行，为孩子树立良好的榜样。从自身做起，与孩子经常交流，及时沟通，让孩子健康快乐地成长，成为社会的有用之才。
事典：
①榜样的力量
上初二的王朝是一个很顽皮的孩子。他经常逃学，即使在上学，他也是一副心不在焉的样子。老师把他在学校里的表现告诉了他的父母。
[笨人的做法]
爸爸很生气，把王朝狠狠揍了一顿。然后说：“从今天起，你每天放学回来，就要老老实实呆在家里学习，再随便跑出去，我就打断你的腿！”
王朝虽然不敢跑出去了，无可奈何地坐在家里，不过他不是在学习，而是两眼直直地对着屋子发呆……
[聪明人的做法]
爸爸试了很多方法，没有任何效果。
一天晚上，王朝的爸爸买来了几张五色纸，在家扎花儿。
王朝问：“爸爸，扎这些花儿干啥呀？”
爸爸说：“厂里明天开大会，准备献给你张叔叔，就是那次来咱家考你的那个张工程师！”
“花儿献给他干啥呀？”
“你张叔叔为国家立了大功！他改进的一种机器，提高了工效，给国家创造了100多万元财富，等于我们1000个工人一年创造的价值！”
“爸爸，那你咋不改革机器呀？”王朝反问爸爸。
“我没有知识呀！你张叔叔念过大学，一肚子墨水儿，你爸爸肚子空啊！爸爸吃了不少没有知识的苦头，指望你能像你张叔叔那样，学好知识，可是……”爸爸说到这里，泪水都快流下来了。
王朝站在旁边听着，想了好久后站起来说：“爸爸，从今天起，我不再贪玩了，要用心学习，长大了像张叔叔那样改革机器……”
[智慧点拨]
儿童常常模仿他们崇拜的人，因此，如何为孩子树立一个榜样，引导孩子进行正确的模仿很重要。
②在子女面前互敬互爱
丽丽和老公蔡庆的感情很好，他们有一个漂亮的女儿，一家三口生活得很好。当女儿上学后，两人在如何教育女儿上有很大的分歧。
[笨人的做法]
每次当丽丽教育女儿时，丈夫蔡庆就站出来反对。例如，女儿有时贪玩儿，丽丽让女儿先完成作业再玩儿。蔡庆就站出来袒护女儿，反对妻子，说妻子对女儿太苛刻。丽丽感到很难受，这让她在女儿面前很没面子。
丽丽和丈夫私下说过很多次，有不同的意见俩人先沟通，不要在孩子面前批评或反对另一方。可蔡庆却说：“这怕什么？本来就是你错了，要勇于在孩子面前承认错误。” 蔡庆的话令丽丽很气愤。于是她也选择了“以其人之道还治其人之身”，当蔡庆教育女儿时，丽丽便站出来反对。
[聪明人的做法]
每次当丽丽教育女儿时，丈夫蔡庆都会尽力与妻子站在一起。即使有不同的意见，也会在事先或事后交流，不在子女面前争吵和相互批评。
丽丽和蔡庆都明白，双方都爱孩子，都希望为孩子创造一个最好的未来。因此在面对不同意见时，两人能理智地、容易地达成一致或妥协。
[智慧点拨]
夫妇间有分歧很正常，重要的是对待分歧的态度。在孩子面前争吵和相互批评，不但会给孩子带来困惑、自责和不安全感，更会伤害配偶的自尊心和夫妻间的感情，影响到子女今后的幸福和教育。
孩子最不期望看到的事情就是父母的争吵和离异，孩子最需要的是父母共同的关爱和教育。夫妻之间的互敬互爱、互相支持，本身对子女就是一个重要的无形教育。
③为孩子创造良好的成长环境
罗刚和妻子很早就离开中国，去到美国纽约打工。等有了一定积蓄后，夫妻俩开了一家小饭馆，生意还不错，足够一家人过日子的。罗刚开的饭馆位于美国的贫民窟，当地的犯罪率很高。罗刚的小孩罗文8岁了，在离饭馆不远的一个小学校上学。
[笨人的做法]
每次罗文回家后，罗刚就让罗文到饭馆帮忙。来饭馆的人都是附近的人，有吸大烟的，还有赌博的，他们肆无忌惮地在饭馆说粗话，打牌，抽烟，甚至吸毒。
罗文很快就学会了抽烟和说粗话，罗刚并不在意，因为当地很多人都这样。又过了一段时间，罗文学会了吸毒，并开始在家里偷钱去买毒品。这时罗刚才后悔，不该让罗文来饭馆。
[聪明人的做法]
罗刚觉得居住的环境不利于小罗文的成长，他便搬到了附近的一个镇上，把孩子送到了一所更好的学校。罗文很喜欢绘画。罗刚专门给请了一个老师，上门教罗文学绘画。尽管经济并不宽裕，但罗刚还是省吃俭用，尽量给孩子最好的教育。
罗文在绘画方面很有天赋，而且肯用功。几年后，罗文成了当地小有名气的小画家。
[智慧点拨]
环境对孩子的影响是潜移默化的，也是最为深刻的。在什么样的环境里成长，就容易养成什么样的人。因此，对孩子的教育切不可忽视环境的选择。
④不要有意哄骗孩子
江红要上街，4岁的儿子小涛拉着妈妈的衣服，又哭又闹，非要跟着去。江红被闹急了，就对孩子说：“儿子乖，别哭！回来妈妈给你买蛋糕吃。”儿子被哄回家了。
[笨人的做法]
江红上街后，忙着办其他的事了，并没有去买承诺给儿子的蛋糕。回家后，儿子见没有蛋糕，又哭开了。江红很快就把儿子哄好了。过后，江红也没当一回事。
这样的事情又有了好几次。
有一天，江红再对儿子说什么事时，儿子大声说：“妈妈不好，妈妈是个骗子。”江红这才想起，自己对孩子这么多次的欺骗，给孩子造成了伤害。
[聪明人的做法]
江红忙完其他事后，给蛋糕店特意选购了儿子爱吃的蛋糕。回家后，儿子很高兴。以后，每次只要答应儿子的事，江红一定会办到。而如果儿子承诺要做到的事，江红也会监督儿子做好。
[智慧点拨]
孩子小，什么都不懂。但这不意味着可以欺骗。孩子只会学父母的样子，一旦父母欺骗了孩子，孩子就会觉得父母的话不可靠，因此对父母产生了怀疑，不再相信父母。以后父母再要对孩子进行教育就困难了。
我们从小就学过的一个“曾子杀猪”的故事，其实就是说的这个道理。
46.聪明人与孩子良好沟通，笨人不懂倾听孩子
家长们跟孩子沟通经常犯一个毛病：还没表达理解，就急于提供真理。比如，家长跟孩子反复强调要怎样做，孩子似乎也听得很仔细，结果发现孩子还是没明白家长的意图。对同一句话，家长和孩子理解的方式和角度都是不同的，因此，孩子执行起来会得到不同的结果。
最好的方法是，倾听孩子。也只有家长能倾听孩子，才能实现与孩子的良好沟通。良好的倾听要求无条件地接纳孩子的感受，设身处地的将心比心，而不能以自己的感受来衡量孩子的对与错。如孩子一进家门就说：“哎呀，今天好热啊。”妈妈则说：“今天又不热，别人都不热，就你热。”第二天孩子回来又说：“今天好冷啊。”妈妈则说：“昨天不热你说热，今天不冷你说冷，你这个孩子连冷热都不知道。”殊不知，孩子昨天说热是因为打球，今天说冷是因为发高烧。
家长要从各种角度去理解孩子，而不要一味主观臆断。当孩子犯错误时，家长要知道孩子此时此刻在想些什么，需要什么。如果不了解这些，就无法说服他。如果家长武断地批评孩子，甚至粗暴地大骂“你这个笨蛋”“一点出息也没有”等等，这会令孩子十分反感，甚至因此引发对立情绪，慢慢地孩子就不愿意跟家长沟通了。相反，如果家长采取赞美、暗示等方法，就能让孩子心悦诚服地接受家长的观点，收到事半功倍的教育效果。
孩子不一定能理解高深的理论，家长可以用新颖的形式、生动的语言，将深邃的哲理、丰富的意蕴，用耳闻目睹的趣事或实例来将道理说得生动、具体、形象。进而使孩子领悟教育的要求，明确进取的目标。
事典：
①倾听孩子的声音
5岁的黄莺对妈妈说：“我今天不吃东西可以吗？”
妈妈想孩子是不是因为天天都喝牛奶，吃面包厌倦了，想换换口味。
“好吧，妈妈给你煮玉米怎么样？”
“我也不吃！什么都不吃。”黄莺的态度十分强硬。
妈妈想孩子是不是病了，便自己匆忙吃过早餐，送孩子去幼儿园时先绕道带孩子去就近的医院看了看。医生说孩子的身体一切都好，偶尔不吃东西是正常现象。
中午接孩子的时候，黄莺对妈妈说：“妈妈，我早就饿了，我们赶快回家煮东西吃吧！”
回到家，妈妈做好饭菜后。黄莺的确是饿了，一副狼吞虎咽的样子。
[笨人的做法]
“现在才知道吃东西呀，早上为什么不吃。以后每天早上都给我吃个面包和一包牛奶。”
可到了第二天，黄莺还是不肯吃早餐。
[聪明人的做法]
妈妈问黄莺：“为什么早上不吃东西呢？”
“都好长时间了，天天都吃一样的东西，我不喜欢！”
“以后妈妈尽量每天换样做，煎鸡蛋、小米粥、煮面条……我们换着吃好吗？但每天早上都要喝牛奶。”
“行，我同意！每天早上都喝牛奶，然后吃自己喜欢吃的东西！”
[智慧点拨]
良好的教育应该建立在这样的基础上：以平等的身份和孩子交流，创造一个孩子自由发言的氛围，认真倾听孩子的意见，关心孩子的感受，发现孩子的需要和遇到的困惑。
②和老师沟通
袁枚是一个性格内向、感情脆弱敏感的孩子。她学习成绩很好，但厌恶劳动。遇到班里值日、扫除、公益劳动等，袁枚总会想方设法逃避。为此，全班同学对袁枚的意见都很大！老师批评过她几次，袁枚便就认定班主任不喜欢她，每当老师在班里说些什么的时候，都不由自主地对号入座。
开始，妈妈发现袁枚有时显得郁郁寡欢，以为袁枚身体不舒服。可当袁枚告诉妈妈自己在学校受到的“非难”之后，妈妈禁不住勃然大怒，当天就上学校去找老师“论理”！
[笨人的做法]
老师把袁枚不爱劳动的缺点告诉袁枚妈妈后，袁枚的妈妈认为老师是在故意挑毛病：“孩子有什么错，孩子是到学校来学习的，不是来当勤杂工的，在家里我们都不让她干什么活儿，凭什么在学校让我的孩子劳动？”
老师也很生气，与佩佩的妈妈争执起来。
[聪明人的做法]
老师向袁枚的妈妈说明了真相。袁枚妈妈发现老师其实很喜欢自己的女儿，于是如实介绍了孩子的性格弱点，双方交谈得很融洽。后来在老师、父母的共同努力下，袁枚改正了不爱劳动的习惯，与同学的关系更为融洽，性格也逐渐开朗起来。
[智慧点拨]
对于孩子的成长来说，父母、老师之间的沟通和配合是一件极其重要的事情！在与老师沟通时，每位父母在心疼孩子的同时，先冷静冷静，做一下换位思考，这样更有利于双方的沟通，也更容易获得更好的教育成果。
③教育要因势利导
一天晚上，李晶下班回家后，发现儿子明明在客厅的地板上打滚，又哭又闹。原来，第二天明明就要去幼儿园了，但他不愿去。
[笨人的做法]
李晶生气了，小孩哪能不去幼儿园呢？他把明明叫到房间，命令他去幼儿园，因为他别无选择。
面对威严的父亲，5岁的明明屈服了。第二天，明明去了幼儿园，但很显然，他极不情愿。
[聪明人的做法]
李晶想要让儿子带着好心情去幼儿园。李晶问自己：“如果我是明明，怎样才会高高兴兴地去幼儿园呢？”他和妻子一起把明明将在幼儿园所乐意做的事情列了一张表，其中有手指画画、唱歌、交朋友等。做完这些之后，他们开始采取行动。
李晶和妻子在厨房的桌子上用手指画画，而且真的享受到了其中的乐趣。没过多久，明明就站在墙角偷看他们，然后请求参加他们的活动。“可以，不过你必须先去幼儿园学习用手指画画。”李晶对他说。并用他能够听得懂的话，以最大的热情向他解释那张表上所列的各种有趣的事情，并告诉他会在幼儿园得到这些乐趣。
第二天早上，李晶起床走下楼，没想到明明坐在客厅的沙发上。王强问他为什么起这么早，他说：“我在等着去幼儿园。我可不想迟到。”
[智慧点拨]
教育孩子，最好的方法是按照他内心的需要，因势利导。
④不要对孩子过多的在意
妈妈答应星期天带路路去游乐园玩。但是到了星期天，忽然下起了大雨，路路趴在窗户上看了好一会儿，跑来问妈妈：“妈妈，这雨会停吗？”妈妈不想让孩子失望，便安慰孩子：“再等一等看，也许会停的。”
可是到了下午，雨还是没有停，甚至还刮起了大风。于是路路开始吵闹起来，一边吵闹一边哭泣。
妈妈劝慰路路：“今天下雨了，去游乐园也玩不了。等天晴了，妈妈再带你去，你看好不好？”
路路吵闹着对妈妈说：“谁知道雨什么时候能停！你都答应我了，现在又反悔，我一定要去！我一定要去！”
路路越吵越厉害，连邻居都惊动了！
[笨人的做法]
妈妈很为难又拿他毫无办法，想各种办法来哄孩子，但路路吵的更凶了。
最好，妈妈只好向路路保证：“妈妈明天带你到商场去，给你买一辆玩具汽车，再加一双溜冰鞋！”
[聪明人的做法]
妈妈不理他，到一边忙自己的事情去了。
路路一边哭闹，一边用眼睛看周围的动静。吵了一会以后，见没有人理他，路路停止了吵闹，回房间玩堆积木的游戏去了。
[智慧点拨]
父母过多的在意孩子，只会使得孩子得寸进尺，甚至于发展到无理取闹。相反，故意不去理睬孩子的一些过分的要求，孩子会意识到自己的行为不受父母喜欢，也不会得到任何的满足，他会放弃自己的过分要求。
⑤分析孩子的内心世界
旺旺上小学了，可是最近他总是迟到。老师告知了他的母亲。
[笨人的做法]
妈妈认为旺旺是贪玩，不喜欢上学。妈妈大声责备了旺旺，并且用一根小竹滕惩罚了他。旺旺很难过，虽然因为害怕妈妈的“小竹滕”，此后，每天都按时去上学了，但他对告状的老师充满了恨意。
[聪明人的做法]
妈妈没有骂他，也没有打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗？为什么你那么早出去，还要迟到？”
旺旺说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。
第二天，母亲一早就跟他去河边看了日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒！”
这一天，旺旺没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗？爱你的妈妈。
此后，旺旺再也没有迟到过。
[智慧点拨]
不同的教育方式，会得到不同的效果。聪明的母亲懂得在孩子的缺点中发现优点，并用圣洁的母爱细心呵护着他！
孩子是母亲的心肝宝贝，既不能过分的溺爱，也不要动不动就责备。学会分析孩子的内心世界，观察他的所有变化，这样才能正确地把握他的发展前途，才能有利于孩子在一个正确的人生目标下成长。
