1978年3月16日《人民日报》发表了吕叔湘先生的《当前语文教学中两个迫切问题》。文章说：“十年时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”在抨击语文教学少、慢、差、费现象后，吕叔湘先生又说：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外看书。”这是经验之谈。据报载：1998年毕业于四川资阳中学的任羽中，全省高考状元。他有个习惯，睡前读30分钟课外书。两年下来，把司马迁《史记》中的“列传”、“本纪”、“世家”全读完了，还读了朱东润编的《中国历代文学作品选》和翦伯赞主编的《中国史纲要》。后来，终于考上了北京大学。
现代社会，外面的世界真热闹，红红绿绿，声色犬马，有诱惑力的东西太多了。要读书就要学会坐冷板凳，只身一人，孤灯一盏，寒窗苦读，是要有一点精神和追求的。《红楼梦》第48回：滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗。在这一回里，有一段文字，是写香菱学诗的。文中写道：“我（林黛玉）这里有《王摩诘全集》，你（香菱）且把他的五言律读一百首，细细揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句一二百首，肚子里先有了这三个人作底子，然后再把陶渊明、应、谢、阮、庾、鲍等人的一看，你又是一个极聪明伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了。”王维号称诗佛，杜甫号称诗圣，李白号称诗仙，按照林黛玉的要求，香菱苦读一年，她肯定能成为诗翁的。
我有一个观点，多识几个字与少识几个字是算术级数问题，提前阅读与不提前阅读、大量阅读与不大量阅读则是几何级数问题。不需要单独教孩子认字，只要教他念书，读书多了，甚至熟读成诵了，书中的字大多也就认识了。因为在大量阅读的时候，也在增加认字的数量，认字如滚雪球，会愈认愈多，一般智力的儿童，在两三年内几乎可以认完一辈子所需用的字。起先是会认不会写，会读不会用，但这些都不要紧，等长大了理解能力提高了，自然就会写会用了。孩子识字，第一次见面叫“陌路相逢”，第二次见面叫“似曾相识”，第三次见面叫“一见如故”。书读多了，生字自然而然就认识了。
我还有一个观点，那就是“古诗无需教，只要用心读”。我们的古人，从开始学习的时候，就在摇头晃脑地背诵，一般情况下，教师不讲，因为他们知道，剜到筐里才是菜，吃到肚里才是饭，书，只有牢牢装在脑子里，那才是学问。暂时不理解不要紧，随着年龄的增长，阅历的丰富，不断反刍，不断融会，总有恍然大悟的时候。我上初一的时，学毛泽东的《浪淘沙·北戴河》，当时不明白。2002年暑假，我带大学毕业的女儿到北戴河旅游，突然就明白了。事情是这样的：那天中午，我们来到了北戴河，蓝天、白云、红帆、碧海、金沙、熏风，整个北戴河海岸美极了。我女儿换上泳衣，跳进大海，“到中流击水，浪遏飞舟”。过了不大一会，突然下雨了，岸边的红男绿女纷纷找地方避雨，在大雨滂沱中，我被浇得像落汤鸡似的，向前看，“前不见古人”，向后看，“后不见来者”，此时，我“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我向鹰角亭跑去，站在亭上，见景生情，想起了毛泽东的《浪淘沙·北戴河》，于是，我就对着大海朗诵起来：
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
这首词通过对雨中北戴河景象的描绘和对魏武帝的追忆，反映了时代的变迁，历史的进步，赞颂了新中国万象更新的大好形势。
4.以书为友，天地长久
爱书，买书，读书，藏书，我这一辈子与书结下了不解之缘，书，成了我生命中不可分离的伴侣。
1992年，我获双城市重大贡献奖，政府奖励我一套商品住宅楼。搬家的头一天，我买了50条塑料编织袋，将家中的藏书装好，这一万多册图书，几乎每一本都能引起我无限的遐思。
上个世纪70年代初，我在一所村小学教书。命运让我认识了徐淑杰，她也是小学教师。我们从相遇到相识，从相识到相知，从相知到相爱。记得结婚前夕，我和她到哈尔滨添置衣物，在哈一百门口把我仅有的一百元钱二一添作五，她一半，我一半，她到楼上买衣服，我去书店购图书。中午12点，约定的时间到了，我抱着两撂子书兴冲冲地奔回来，却看见徐淑杰两手空空站在那里。原来，我们刚一分手，她就把钱丢了。就这样，徐淑杰一直坐在台阶上等着我。我笑了，笑得有几分苦涩，有几分内疚。她也笑了，眼角分明闪着泪花。车尔尼雪夫斯基说：“爱一个人意味着什么呢？这意味着为他们幸福而高兴，为使他们能够更幸福而去要做的一切，并从这当中得到快乐。”我和徐淑杰就是这样对待爱情的。
1978年，我调到双城市教学研究室任小学语文教研员。这项工作重在研究，3年没有科研成果，就要自动下岗。常言道：“七分资料，三分研究”，这话虽然有点过分地强调客观，但也证明占有资料对研究工作的意义。为了大量积累资料，我外出开会抽时间跑书店，外出讲学抢时间逛书店，外出办事挤时间找书店。这半辈子衣、食、住、行，我舍不得花钱，我出差常常是乘火车坐硬座，坐轮船买散席，住旅店睡加床。但是不管走到哪里，只要见到用得着的书，不管多少钱，我非把它买到手不可。
一次，我去昆明讲学，在哈尔滨上火车的时候，想买点水果，一打听，非常贵。正当我犹豫不决之际，一位小摊主看出了我的心思，指着一纸壳箱子烂梨说：“师傅，您给5毛钱，全拿去。”俗话说，“烂梨不烂味”。我付了5角钱，捧着这箱烂梨找了一个没有人的地方用小刀做了精心“处理”：把剩下三分之二的放在一起；把剩下二分之一的放在一起；把剩下三分之一的放在一起。在车上，开始我偷偷摸摸地吃，因为不好意思。后来我大大方方地吃，因为这是我花钱买的，怕啥。最后我是狼吞虎咽地吃，因为不吃全烂了。就这样，从哈尔滨到昆明，“八千里路云和月”，我花了5毛钱，吃了一路水果。归来时，我在北京图书大厦选购了500多元钱的教学用书。这500多元钱的书，我既没有邮寄，也没有托运，而是上车下车硬扛回哈尔滨。
买书是为了读书。买书我成癖，读书我则如饥似渴。“文革”运动肇始那年，我读高二，至今没登过大学门，没有可资炫耀的学历，还是个“土八路”。我认为，文凭只是学历的一种证明，最终取胜的还得靠实力。学习能力决定着人的生存与发展水平。为此，我把业余时间几乎都用在读书上。说到读书，我体会有三：
（1）运筹时间。
时间是一个无头无尾的系列，昨天已经逝去，明天还没到来，可以抓得住的就是今天。我常这样想，补昨天之非，创明日之是，必须通过今天的努力；要想今天胜过昨天，明天又胜过今天，也只有努力于今天。因此，我给自己规定读书时间定额：每天一小时。在正常情况下，每天保证一小时学习，这是可以办得到的，在非正常情况下，我也尽量完成读书的时间定额。一次，我去四川丰都开会，在成都换车时，有点空闲时间，本应当到诸葛亮的武侯祠参观游览一番，好好感受一下“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”的幽雅环境，赏梅凭吊这位“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的孔明先哲。可是，我的脚步却迈向了四川图书馆，在那里坐了一下午，查了3个多小时的文献资料。有失有得，在成都我失去了一次了解祖国文化遗产的机会，而得到的是对西部现代语文教育的切身感受。
（2）独立思考。
爱因斯坦说：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”可见思考在学习中多么重要。我习惯于走路思考，30多年来，安步当车，习以为常。我觉得走路是一种有效的休息方式，也是一种最佳的学习方法。走路可以思考，走路可以背诵，走路可以备课，我十分注重发挥走路的多功能作用。实践证明，许多东西都是我在走路时琢磨出来的。在我初为人师时，给外校老师辅导杜甫的《春望》。其中有这么两句：“白头搔更短，浑欲不胜簪。”当时的教学参考解释是：由于诗人总是忧烦，不免老搔头，头上的白发越搔越短，简直连簪子也别不住了。在去学校的路上我反复考虑这两句诗。头发怎么会越搔越短呢？即便是老杜满头银发，也不能越搔越短？想着想着，突然“短斤少两”这个词语出现在我的脑际。“短”和“少”并用，这里的“短”不就是“少”的意思吗？“白头搔更短，浑欲不胜簪”这两句诗正确的解释应当是：满头白发越来越少了，简直连簪子也别不住了。给老师辅导时，我说出自己的见解，他们一致认为这样理解是有道理的。回家之后，我翻阅了《古汉语实词例释》一书，果然有这样解释：短，少也。
（3）勤于动笔。
“不动笔墨不看书”是我读书的又一特点。每读一本书，我都作些笔记或卡片，我觉得这样做好处很多。首先，作读书笔记就不能书看完了就算了，而且要好好想一想，书中有哪些东西是值得记的，应该记的。这样一想，就无异于锻炼了判断、概括等方面的能力。其次，要写读书笔记，就不能只看一遍了事，而且要看两遍、三遍，这样就加深了对书本内容的理解，也加深了印象，不容易忘记。第三，更重要的，也可以说是作读书笔记的目的，就是今后在思考同类问题的时候，可以拿出来翻阅，对照、查核、归纳、总结，加深对某一问题的看法，甚至形成一种观点和见解。到目前为止，我已做读书笔记100多本，读书卡片1000多张，二者合起来，近500万字。
我能从一个挣工分的民办教师成长为特级教师、哈尔滨市一级功勋教师、全国优秀教师、黑龙江省优秀中青年专家，并且享受国务院政府特殊津贴，退休后还能被省语委办聘用，在很大程度上与我认真读书有关。
读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望，读书是民族的希望。一个读书的时代才是有文化味的时代，一个读书的民族才是一个有底蕴的民族。让我们亲近阅读，让读书成为我们的习惯，让读书在我们生命中走得更远些。
爱的教育——台湾著名教育家许宜铭先生“关于亲子”演讲2002年11月，我到新西兰，因为我两个女儿在新西兰念书。我去的时候就知道她有很重要的事要跟我讲，因为她跟她的男朋友已经谈了六年了，所以当我去的时候，她的男朋友就很正式招待我去吃丰盛的晚餐，那时我母亲，我妹妹也去了。在晚餐的时候，他就跟我约好，说吃完饭他说有很重要的事情要跟我单独谈，然后约我喝咖啡，我想他是作了很周全的准备，所以我说：好吧，那我就去喝点咖啡吧。我们点了咖啡，他说，他要正式地经过我的同意，跟我女儿订婚。我问，那你约我出来喝咖啡，想问我什么？他说，他有三个问题想问我，第一个问题，如果我的是你的女婿，你对我满意不满意？我跟他吃过一次晚餐，我还没有看到他做人的原则，当然不了解他，但这个问题很好。我说，别说你今天是一表人才，身高一米八几，长得也不错，又是一个牙科医师，你各方面条件也很好，就算你是一个流浪汉，当我的女儿喜欢上你的时候，我一定会对这个女婿满意的。他问我为什么？我说因为我信任我的女儿，她是一个非常爱自己的人，她也懂得为自己的需要负责，从小到大，我对他来讲就是一个背后的支持者，所以她很清楚地知道，无论他选的是什么人，我都会满意的。我跟你接触的不深，可是因为你是她挑选的，所以我一定满意。第二个问题，如果我成为你的女婿的话，你对我有什么希望？我对我的女婿唯一的希望就是你对我女儿有任何的不满，你现在就告诉她，不要等到订婚以后告诉她，这样对她更公平；如果你订婚以后对她有什么不满意，就在结婚前告诉他，这样对她更公平；如果你结婚后对她有什么不满意，就在生小孩前告诉他，这样对她更公平一点。我说我对我的女婿唯一的希望就是对她诚实。而这个诚实是针对她的个人跟你相处的，你有任何不满的负面东西，不要因为恋爱，为了达到结婚目的有任何的隐瞒。他说，好，我试着去做做看。最后一个问题，如果我是你的女婿，你对我有什么期望，期待？我说我有一个期待，那个期待就是在婚礼的时候，当我把我女儿的手交到你的手上时，在那个时候，我在我女儿心目中的位置希望你能取代，我告诉他从小到大在他心中知道有这样一个父亲，无论她做什么事情，都会支持他，允许她在外面的世界以她自己的生命经验去冒险，等到她有任何受挫了，这个父亲也不会教导她，只会跟她分享自己的经验，然后她从这个经验里吸收教训，自己学习，然后自己重新选择，所以对于女儿讲，这个父亲是无论她在外面受了什么伤，犯了什么错，她回到这个地方一定是安全的。我希望当我把我女儿的手交到你的手上时，你也能取代她心中的老爸，因为老爸不可能陪她一辈子，将来陪她走更长人生的是你。
