“我儿子今年9岁，在本市的一所学校上学。这学期，孩子出现了严重的厌学现象，经常逃课、旷课，可是怎么说也没有用，我真为孩子担心。后来，一位大姐告诉我说：要让孩子用良好的自我意识冲淡厌学情绪。我照着去做，果然，现在，儿子不但喜欢上了学习，而且，学习的主动性也逐渐增强了。真是太谢谢这位朋友了。”
一位妈妈 张睿
由于工作的关系，张睿又要出差了。
本来说好要处理儿子的问题的，可是看来，只能回来后再说了。一路上，张睿都在想儿子的问题。儿子现在越来越不爱学习了，想来想去，也没有想出一个可以实施的办法。
在张睿的旁边坐着一位上了年纪的大姐，两人闲来无事便有一搭没一搭地聊了起来。聊着聊着竟然聊到了孩子的教育问题上。
“我儿子小时候，特别不喜欢学习，一说让他学习，就好像让他上刑场一样。我们当时也不懂，只能认孩子随波逐流。结果呢？初中没毕业，就退学了。好在这小子对经商比较开窍，这不，现在开了一家小公司。”这位大姐说。
“是吗。我儿子也是，厌学！我正发愁呢？”张睿说。
“经历过了，我现在反而弄懂了。当孩子厌学的时候，父母可以激发孩子的自我意识，让孩子用自我意识来冲淡厌学情绪。”大姐说。
张睿静静地听着：“我都说过儿子好几次了，可是，就是不管用。”。
大姐继续说：
具有积极的自我意识的孩子，
就拥有很强的自信心和独立性，认为自己有能力办好各种事情，自己的行为对社会对个人都有价值，也容易受到家长和他人的欢迎和好评。
听了大姐的话，张睿受益匪浅。虽然，一直都在出差，可是，每一天她都在想着大姐说的这几句话。
出完差，一回到家。张睿边决定要试一试了。
看到妈妈回来了，儿子急忙出来迎接。张睿一看到儿子，便问：“在这几天过得怎么样？”
“跟原来一样！”儿子撅撅嘴，吐出了这几个字。
“不会吧，我听你爸说，这几天你的表现可好呢。上学没有迟到过，而且，每天还按时休息。”这是张睿故意这么说的，她想看看儿子的反应。
听了妈妈的话，儿子一愣！要知道，妈妈可从来都没有这样跟自己说过话！
“儿子，记得出差之前，你跟我说，马上就要学《望天门山》这首古诗了。学了吗？你一定背得很熟了吧！”张睿说。
“学过了！”虽然儿子不知道妈妈的葫芦里究竟卖的是什么药，但还是回答了妈妈的话。
“妈妈小时候也学过这首古诗，可是，现在都忘了。你能给妈妈背一遍吗？”张睿说。
听了妈妈的话，儿子说：“我已经背会了，可是，还不熟练。”说着，便一字一字地背起来。
儿子背完了，张睿笑呵呵地说：“嗯，想起来了。就是这首诗！你背得真好！我儿子真的长大了，是男子汉了！”
张睿的这句“男子汉”给了儿子无穷的力量。从这一天开始，儿子便有了自我意识。不管是在生活上，还是在学习上，都积极主动多了。不管做什么事情，他都以自己是“男子汉”的标准要求自己。
看到儿子的变化，丈夫不得其解。张睿将事情的经过告诉了他，最后，还说：
良好的自我意识是可以冲淡孩子的厌学情绪的。一般情况下，小学生是很难清楚准确地认识自我的，家长一定要逐渐地引导孩子认识自己，帮孩子建立起良好的自我意识。
（1）正确使用“比较”法，帮孩子认识自我。
要想引导孩子正确认识实际中的“我”，使孩子逐渐对自己有准确的认识，可以通过一些方法来进行。比如：比较。家长既可以让孩子同过去的自己进行比较，也可以让孩子同活动前后的自己进行比较，甚至还可以引导孩子认识他人心目中的“我”。
（2）让孩子学会自我评价。
自我评价是自我意识的核心，对于儿童道德品质的形成、道德行为的培养是具有重要的意义的。为了促进孩子自我评价能力的发展，家长要主动为孩子创设一些自我评价的情境。在这样的环境中，可以让孩子学会对自己进行评价，可以让孩子真实地认识自我。
（3）为孩子安排一些活动。
如果在孩子的身上自我意识中积极的成分占了主导地位，那么孩子便会获得更多、更大的成功。为了让孩子正确地认识自我，家长可以为孩子安排一些活动，尤其是要为孩子安排一些经过努力就可以取得成功的活动。成功的次数越多，孩子对自己成功方面的评价就越高；成功的范围越广，孩子越能对自己做出全面的评价。
（4）多一些信任和鼓励。
好孩子是夸出来的。对孩子，家长要多一些信任、多一些鼓励，引导他们建立起良好的行为模式。作为家长，对孩子应该以表扬优点为主。既要激发孩子学习的积极性，又要让孩子自觉克服自己的不良行为，千万不要伤害孩子的自尊心。
（5）要和老师常沟通。
为了更好地让孩子认识自我，家长要和老师保持积极的沟通。在孩子的教育问题上，家长最好和老师的教育要求要保持一致，否则，会让孩子无所适从，产生矛盾与对抗。
教子连接：
自我意识是孩子对自身能力和自我价值的认识和体验。有了自我意识，孩子们就会重视自己的行为，就会懂得对自己的行为负责。家长要及时把听到、看到的别人对自己孩子的评价和印象，以适当的方式告诉孩子，让孩子知道他人对自己的看法。这些看法，孩子一般是不容易了解到的，家长要做有心人，当好孩子的“耳目”。
