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第43章 利用一切机会,激活孩子的想象力

想象力对于人才培养来说,是十分必要的。想象力应用到实际中去的多少,也是评价一个人能力高低的一个重要标志。科学家指出,人的大脑具有四个功能区:感受区、贮存区、判断区和想象区。大部分人只是较多地使用了前面三个区域,想象区的运用率尚不足15%,还有大片的可开发的处女地,大量的潜能有待开发。所以,父母在家教中针对孩子想象的特点,开发孩子的想象力大有潜力,训练孩子的想象力也大有可为。

激活孩子的想象力,首先要了解孩子想象的特点。

◆孩子的想象力有特点

首先,无意想象占主导,有意想象逐渐发展。

无意想象,是没有预定目的,不自觉地产生的随意想象。比如,看到天上的白云就想到它像某种动物。有意想象则是有一定的目的,是自觉产生的想象。这是按一定的规矩,根据具体内容的要求,希望达到什么目标进行的想象活动。比如建筑师在为一项建筑设计图纸之前,先要在头脑中创造出这一建筑的形象来。

孩子特别是幼儿的想象,主要是无意想象。例如,幼儿拿到积木即玩积木,究竟要搭什么,没有明确目的,只要在摆弄过程中看到它像什么就说是什么。小孩玩皮球时,从来不想要把皮球玩好,按一定的规则去玩。

其次,再造形象占主导,创造想象开始发展。

我们教孩子按照游戏规则做游戏就是一种典型的再造想象。再造想象在学习上尤为重要,儿童只有借助再造想象才能获得那些不能直接感知的事物的知识。

创造想象是根据一定的目的、任务,不依赖现成的描述而独立地创造出新形象的过程。它比再造想象更高级、更复杂而且更困难,具有更大的创造性。在孩子再造想象发展的同时,创造想象也在发展。培养得法,孩子的创造想象在五六岁时会非常发达,会科学地描绘未来,如有的小孩子会画机器人种田。

再次,想象的内容由零碎逐渐向完整发展。

孩子的想象力随年龄的增长而逐渐发展起来。起初,他们用以想象的形象,基本上是日常生活周围他可感知的小世界,数目很少,而且形象比较零碎、不完整、不连贯。到了五六岁时,孩子随着知识经验的积累,能从他受局限的日常生活中突破出去,展开丰富的想象,想象内容逐渐变得丰富、完整和系统,从原型发散出来的数量和种类增加,能够从不同中找出非常规律性的相似来。

最后,孩子的想象与现实的界限不清楚。

他们有时不能把想象的事物跟现实的事物清楚地区分开来,因而会把童话故事当成真的,也会把自己臆想的事情,渴望的内容当成真的,并以肯定的形式加以叙述。

◆想象力的培养方法

父母根据孩子的特点,培养孩子的想象力,可以从以下几方面入手。

(1)多接触大自然,多接触生活

大自然的一切都可以引发孩子无穷的遐想:蓝天中朵朵白云像成群的牛羊,绿茵茵的草地好似墨绿色的地毯……父母有意识地引导孩子去观察,去想象。让孩子多接触生活的方方面面以丰富他们的知识和经验,想象的天地会更广阔。

(2)鼓励孩子敢想、多想

父母在早期家庭教育中要鼓励孩子发挥想象,解决问题,并且当孩子的想象表现出新颖性、独创性时要大大予以表扬。假定孩子在生活中遇到这样或那样的困难,让孩子尽量多想一些解决办法。比如,玩具飞机挂在树上了,怎么办?找一根竹竿就够,用小石头或小木棒扔上去碰下来,用力摇动树木等都是办法,看看孩子能想出几种办法。

(3)通过游戏发展孩子的想象力

在游戏活动中,特别是角色游戏和造型游戏,随着扮演角色和游戏情节的发展变化,儿童的想象异常活跃,游戏的内容越丰富,想象就越活跃。父母和老师应该积极组织、引导儿童参加游戏活动,在游戏中锻炼孩子的想象力。

有时利用废旧物品和孩子一块制作玩具,往往能收到意想不到的效果,在制造的过程中,就是激发孩子想象的绝好时机。

(4)提供锻炼想象力的条件

发展想象力的机会和条件很多,只要父母注意利用,就能使孩子得到锻炼。例如常常讲一些谜语给孩子猜,猜的过程就是孩子展开想象的过程,谜语给孩子创造了广阔的想象空间。在玩积木时,父母可以只示范搭个小房子,而后让孩子搭成各式各样的小房子;在给孩子讲故事时,当讲到关键紧张之处时,突然停止,让孩子去想象故事将如何发展。

(5)培养孩子有目的地想象

早期培养孩子有目的地想象,可以设计一些实际环境,让孩子自己去想象。例如:“一个大人和一个小孩子,同时面对面地走到了独木桥的中间。这座桥一次只能容纳一个人通过,那么有没有办法可以不用一个人退回而两人同时通过呢?”有的孩子也许会想到,让大人抱起小孩一转身不就行了吗!有些小孩不一定会这么想,但这总会刺激他在实际情景中的想象。

(6)训练孩子表达想象的技巧

光有想象是不够的,这不能提高整体的智力水平。要求孩子把想象的东西表达出来,不但能训练孩子想象的清晰、明确度,而且能锻炼出其他的许多能力,如语言表达能力、写作能力、绘画能力。例如,孩子想象出一种会飞的汽车,可让他用口述或画画来表达这种汽车的模样。想象力丰富加上善于表达,等于如虎添翼。优秀的父母会引导孩子往这方面发展。

最后,提醒年轻的父母们,要重视用美术活动来培养孩子的想象力,美术又是一项综合能力的训练,一举多得。

应该为孩子准备一些画笔、粘泥、彩色纸等,让他们去画、去捏、去折叠,表达出各种不同的形象。让孩子自己想画什么就画什么,把自己即时的内心意愿用画表达出来。教孩子泥塑、折纸等,各式各样的技能都可激发孩子的想象力、动手能力。

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