人生之路不会是平坦的，这就需要拿出勇气，运用智慧战胜困难，战胜自己，走出自己的人生路。而战胜一切拦路虎需要智慧，所需的智慧都是从学习中得来，学习的途径有千万种，向自己的对手学习，不啻是一种好的方法。
20世纪60年代，在美国兴起了众多的零售商店，经过40多年的争斗搏杀，沃尔玛从美国中部阿肯色州的本顿维尔小城崛起，到目前为止，沃尔玛商店总数达到4000多家，年收入2400多亿美元，列全球500强首位，创造了一个企业界的神话。
沃尔玛的竞争对手斯特林商店开始采用金属货架和木制货架后，沃尔顿先生立刻请人制作了更漂亮的金属货架，并成为全美第一家百分之百使用金属货架的杂货店。
沃尔玛的另一竞争对手富兰克特特许经营店实施自助销售时，沃尔顿先生连夜乘长途汽车到该店所在地明尼苏达州去考察，回来后开设了自助销售店，当时是全美第三家。
沃尔顿先生就是一个善于向对手学习的人，有了这种心态的人，正是成功者的心态，也这是成功的秘密。
这个案例就告诉了我们，敢于向对手学习、善于向对手学习也是成功的重要条件。对手往往能照出你自己，向对手才能使你认识到自己的不足，才使你认识到要发展自我。对手就犹如一面铜镜，能照出你自己的特征，也能激励你去不断学习，不断发展。
在对手面前，我们所应该做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞开宽广的胸襟友好地说一声：感谢对手！如果你逃避对手，同时也就失去了一次尝试的机会，永远都不会有壮丽的人生；如果你埋怨对手，你的心胸会变得狭窄，不能容下任何事物，久而久之生命就会慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面对生命中的一切对手，勇于向对手学习，生命才会越来越有意义。
正因为这些陪伴我们的对手，使我们变得坚强、变得自信、变得充满活力。对手是一面镜子，他能照出自己，认识到自己的不足，能做到更加完善自己。对手是同行者，也是挑战者，他们或许是有形的，抑或是无形的，有实际存在的，也有精神上的；是他们将我们的人生装扮，是他们将我们的心灵改变，使我们更进步，更完美。我们要感谢人生中各个时期、各个阶段的每一个对手。如果我们没有对手，没有强大的对手这个目标，就会让我们滋生了惰性，进而丧失了前进的动力，我们就丧失了危机，我们的潜能就挖掘不出来。应该说，是对手造就了我们的成功，对手越强大，我们自己也就越伟大。所以，我们还得感谢对手，是他们把我们提升到一个新的境界。
因此，勇于向对手学习，是我们一种应该保持的一种好心态，一种好的态度。学习对手的聪明才智，借助批评看清自己的不足，虚心改进自己不足，使自己不断地进步，这就等于站在了对手的肩上发展自己。
乒乓球在我国被誉为“国球”，几十年来一直长盛不衰，成为国人的骄傲。当然，在其发展的历史长河中，我们切不可忘记那几个为推动我国乒乓球运动发展的值得我们充分尊重和赞赏的对手。其中，号称“乒坛常青树”的瓦尔德内尔是一位杰出的代表。他在与我国的几代人抗衡了20年，也是那段时间里我们最大的对手。同时还有不少的欧洲选手和韩国的名将，也是我们强劲的对手，给我们的国手带来了强烈的冲击。从中国国手在1989年兵败多特蒙德，到1991年日本千叶跌落至历史最低点，只取得团体第7名的耻辱，然而我们不忘向对手学习，于1992年巴塞罗那奥运会王涛吕林男双的突破，1993年瑞典世锦赛的崛起，1995年天津本土的再次囊括7枚金牌的辉煌，1997年曼彻斯特男单瓦尔德内尔的夺魁，1996年，2000年亚特兰大和悉尼奥运会的8枚金牌，1999年，男团再次兵败吉隆坡，2001年大坂刘国正大战金择诛的“世纪经典”，到2004年雅典奥运会王皓完败柳成敏等等，我们实现了大反身。只有在这些厉害的对手追逐和冲击下，只有与这些一流的高手不断的交流、抗衡与学习中，不断地提高自己，我们的国手们才会永远领先于世界，永远给国人带来惊喜与辉煌！感谢在2005年在比利时的世界杯上波尔连挫王励勤、马林和王皓我三员虎将，给刘国梁敲了一个警钟，又是一位像老瓦那样的天才对手诞生了！我们感谢对手的出现，只有了真正的对手，只有勇于向对手学习，才能不断地提升自我！才能更激活国手们的活力和释放更大的能量！
向对手学习吧！正是由于它们，你才会认识到自己的缺点，才会激发你的潜能，才地激励你不断进步，才会迫使你奋勇前进，勇攀高峰！
中国乒坛要感谢欧洲乒坛的那株常青树——瓦尔德内尔，是他迫使中国的乒乓球越来越强大。而“大鲨鱼”奥尼尔也该谢谢我们的“小巨人”姚明，我们的“小巨人”也该谢谢NBA赛场上的各路高手了！
“假如没有昔日的对手，也许就不会有今日的拳王。所以，感谢对手。”拳王泰森说得真好！
对手是要攀登的高山，是要跨越的大海，山越高，海越广，攀登了，跨越了，越能体现你自身的价值。
勇于学习对手，是一种胸怀；学习对手的优点，是一种精神。不管是主动的，还是被迫的，学习着，思考着，实践着，总会收获着。
只有在学习中竞争，在合作中竞争，才能共赢。我们只有主动适应这样的潮流，才能在竞争中形成优势，壮大自己。
学会学习，不仅是方法的问题，还是视野的问题、思想的问题、境界的问题。
