议论文的概念
议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。
确定中心论点
议论文的要求：论点准确、鲜明、集中，使人一目了然，最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。可采用中心立意、反中心立意或变换角度立意，确立中心论点。
（一） 中心立意，就是以原材料中心为基础，顺着这个中心，提出自己的观点和主张。这个观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心的进一步阐发和深入论证。
例：齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，缗王立，好一一听之，处士逃。
这则材料讽刺了南郭处士不会装会，不懂装懂，终被识破，最后落得个逃之夭夭的下场。我们可以在此基础上，联系实际，提出“干事业要有真才实学”“大锅饭吃不得”等中心论点。这叫做中心立意法。
二、 反中心立意法，就是以原材料的中心意思为对立面，提出与之相反的观点。例如，上面“滥竽充数”的材料，我们也可以称赞南郭处士“有自知之明”，知道自己并无真才实学，在客观环境变化，自己再也无法混下去的时候，机智地改变策略“夹起皮包走路”。
这种“反中心立意”，只要言之成理，言之有据，不仅不会被视为“跑题”或偏离原材料，反而会因其思想独特，立意别致，敢于标新立异，受到赞扬。
三、 变换角度立意，就是避开主要矛盾方面，改换方向来看待原材料，将原材料的非主要矛盾方面作为议论的主要对象。仍以上面“滥竽充数”的材料为例，我们可以以“齐宣王好大喜功，讲排场，成为南郭处士一类人得以生存的土壤”，或“乐队队员明知南郭处士‘滥竽充数’，却不检举不报告，听之任之，明哲保身但求无过，犯自由主义，为南郭处士假冒吹竽创造了客观条件”为论题，确立我们的中心论点。
论据的运用
一、 论据类型
1. 事实论据：运用古今中外典型事例，来论证自己的观点，做到言之凿凿。如：忆往昔，成事源于谋划，功业来自勤勉。诸葛隆中一对，语出惊人，奠定后世鼎足之势。后人往往赞叹这绝妙的预见，可这些却来自他对天下大势的长久观察，对曹魏、孙吴及各路军阀的全面了解，对动态时局的深入分析及合理的推断。身处隆中已明晰天下归属，石破天惊也就是显合情合理。（2005年高考话题“出人意料和情理之中”例文《梅花啊，苦寒才绽放》）
作者认为诸葛亮才华绝伦、功勋盖世，就是因为他长久的观察、分析，运用这一历史事实，很好地证明了文章的观点——貌似意料之外的成功，往往源于情理之中的努力。
2. 事理论据：用寄寓某种哲理的生活或自然现象作为论据，使道理形象化、深刻化。如：宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍茫的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞小土，方能成其高；河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。（2004年高考北京考生《宽容》）
天空、大海、森林、泰山、江河等自然外物默默不语，却自蕴一种哲思，文章巧妙地把这种哲思挖掘出来，形象地表达了宽容的内涵。
二、 论据的选用
1. 选择论据的要求：
①围绕中心论点，能证明中心论点。
②要准确，真实：一把钥匙开一把锁。不能够道听途说，虚构、臆造，也不能用想象和比喻构成论据。
③要典型：“要借一斑而窥豹”。以一当十，不在多而在精。
④要新颖：a.要有时代性。b.角度独特，独具慧眼。c.写老例要变换角度，避免雷同。
⑤论据的表述要概括、简洁、准确、清楚。
2. 如何寻找、选用典型充分的论据
①从课文中寻找论据。
②从现实中寻找论据。
③从历史中选取论据。
④从文学作品中寻找论据。
⑤从名人故事，名人名言中选取论据。
所有的论据都在生活中，渠道是：积累自身经历，日常生活的感受，阅读所及，趣闻轶事，眼前现实，未来发展，正面反面，古今中外，格言警句，比喻、数据。具体积累词语、成语、名人警句、格言。积累课文中优美词语，精彩句段，以及在课内外，阅读和生活中的语言材料。
三、 论据的表述
1. 论据的表述要注意以下三方面：
①用凝练，概括的语言表述原材料。
②根据论点对原材料作适当的补充。
③要分析阐发论据与论点之间的逻辑关系。
2. 论据的表现形式
（1） 对比式：用两组或两组以上的事实论据作对比分析，是非好坏、优劣成败自然分明。如：还记得岳飞的精忠报国，还记得秦桧卖国求荣。千年的时间磨掉了秦桧的风光显耀，磨掉了秦桧的恃宠而傲；但它却磨不掉岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的英雄气概，它磨不掉“不使黄龙成痛饮，古今一辙使人衰”的深深无奈。最终剩下了无辜的白铁静静地伫立在青山上忏悔。（学生佳作《在道德与利益面前》）
作者把岳飞与秦桧对比，舍利求德者，名留青史；舍德求利者，遗臭万年。告诫人们：在道德与利益面前，要守住道德的底线。爱憎分明，切中要害，文章闪烁着耀眼的思想光芒。
（2） 评析式：借事议理时，叙中有议，事中有理。如：东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。（2005年四川高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》）
文章论述了苏东坡、陶渊明的心灵选择，对人物思想进行了深入分析，字里行间有赞许、有褒扬，从而告诉人们：人生要忘记该忘记的。言中有情，事中有理，情理交融。
（3） 排比式：用结构整齐的句式来述写论据，使文章文脉通畅、气势磅礴、论证有力。如：当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！（2005年江苏优秀作文《生命的绝唱》）
文章开篇连用了四个历史人物的生命结尾来渲染、烘托，掷地有声、气贯全文。可以看出作者写作的激情和对生命的感慨。
四、 论据的深化
论据本身固然有一定的倾向性，但仁者见仁，智者见智，不同的角度会有不同的见解。在论述过程中，我们必须用精练的文字来透析论据所表达的思想，做到言简意赅，一语中的。如：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（2005年四川高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》）
文中席慕容的话仅仅是个引子，作者精彩的分析、论述让论据与话题衔接自然，使观点的表述水到渠成。
论据是议论文写作中一把锋利的宝剑，剑一出鞘，必射中思想的心脏，使文章内容力透纸背，入木三分，给读者留下深刻的印象。
结构
议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，这种结构表现在文章中，就是序论、本论和结论这三个部分。用通俗的话说，议论文所论证的就是“是什么”“为什么”和“怎么办”。
（一） 序论也叫“引论”，它的主要任务是把要议论的问题和阐述的中心论点介绍给读者。序论的写作，既要开门见山，又不能落入俗套，应以简洁明快，有启发性，有新鲜感，能引起读者的兴趣为好。
（二） 本论是文章的主体，是对问题的分析。本论的任务是对中心论点展开深入的分析，组织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误。本论本身的结构，又可以有四种常见的较小的结构形式：1. 并列式。在论证中，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。这种并列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并列。处于并列关系的各个部分在文章中的地位基本是平等的，一般是可以互换的。
2. 对照式。在论证中，把两种事物或两种意思加以对比，或者是用一种事物或意思来烘托另一种事物或意思，这就是对照式。毛泽东同志生前曾经说过“没有比较，就没有鉴别”，运用对照式，目的是通过比较，突出说明一个方面的正确性。因此，参与对照的双方，或者是一“正”一“反”，或者是一“主”一“从”。
3. 层进式。文章各个层次之间，层层深入、步步推进，先后的顺序不可调换，这就是层进式的结构。这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即由此及彼，由表及里，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。因而，这种结构带有一定的普遍意义，容易被人所接受。
4. 总分式。这种结构包括“总——分”“分——总”和“总——分——总”三种形式，就是论证的层次之间，先总说后分说，或是先分说后总说，或是先总说后分说再总说。“总——分——总”的结构形式是最多见的。这种结构形式，在“总”与“分”之间常见明显“放”的语言标志，而在“分”与“总”之间又多有明显“收”的语言标志。
在议论文中，以上四种结构形式，常常是综合运用的。
（三） 结论，是议论文解决问题的部分，是引论提出问题、本论分析问题之后所得出的“答案”。结论，与其他形式的文体的结尾一样，以简洁自然，能让人读后若有所思，受到启发为妙。
论证的方法
议论文常见的论证方法以下有八种：事实论证法（例证法）、道理论证法（引证法）、对比论证法、类比论证法、比喻论证法、因果论证法、层进论证法、引申论证法（归谬法）。
在写议论文的时候，同学们使用比较多的是例证法和引证法，使用最方便，表达效果最好的是对比论证法。对比论证法也称比较论证法。它的特点是将两种或两种以上的事物，进行比较、对照，以论述其事物的特征、本质，使其优劣、真伪、曲直、是非自现出来。
归谬法常用于驳论性的文章之中，是由反面论点引出错误结论来说明道理的方法。归谬，就是导致谬误。也就是说先假设对方的错误论断“正确”，以这个论断为基础，加以合理的推理和引申，推导出一个十分荒谬的结论，从而证明对方的论断是不能成立的。
在写作实践中，各种论证的方法常常是综合运用的。比如，我们使用举例子论证论点，两个例子恰恰一正一反。那就是在使用了例证法的同时也使用了对比论证的方法。
总结：议论文写作的基本格式：
1. 高度概括一件事，或叙述一种社会现象，或引用某些人的语言，从中引出简洁明了的中心论点。
2. 从正反两方面讲道理分析论点的重要性（为什么：即这样做有什么作用；或怎样做）
3. 从正面用几句话引出古今中外的几个事例（一定要高度概括，主要突出能证明论点的情节）证明论点，举例后一定要结合论点用道理分析一下。（详写）
4. 从反面举出几个事例证明论点。（略写）
注：以上也可以用几个分论点的形式加以证明。
5. 总结上文，指出这样做有何现实意义
6. 辩证地分析一下。
7. 扣住中心论点，小结全文。
