童年是五彩缤纷的，充满着无限乐趣。在每个人的成长旅途中，都会有许多经历过的事，让我们久久难忘。其中，有失败的烦恼，也有成功的喜悦，还有些事能让自己从中悟出一些道理来。这些事有的发生在学校，有的发生在家里或社会上。我们能否拿起手中的笔把它们记录下来呢？这样，不仅让我们看到自己曾经是怎么成长的，还可以和同学们共同欣赏。这该是一件多么有趣的事啊！
德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件事呢？
如何记叙好事情
一、要交代清楚事情发生的地点、时间，要把事情的经过、结果写明白。
记叙一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事总有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
1.运用顺叙。
顺叙，是按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事情的发展过程有头有尾地叙述出来，使文章的来龙去脉清楚明白。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序，有以事情发展规律为顺序，也有以空间变换为顺序。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好前后次序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也就清楚、明了了。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
2.运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起始点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限和必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清、头绪不明，影响内容的表达。
3.运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
如何选好材料
那么，怎样才能选到新颖、独特的材料呢？
第一，选择那些有意义的事来写。
一天发生许多事，并不是件件都有必要记下来。假如一天之中上了好几节课，其中有一课你听了特受启发，老师讲得特好，大伙也特兴奋，这样的课就值得一记。假如课外活动你从事了一项新的运动项目——跳高，而且跳得比别的同学都高，受到了大伙的赞扬，这样的活动也值得一记。
比如，写第一次上网的事。首先，我们就要把想起第一次上网的情形这部分略写；写家里买来电脑安上宽带，可以上网了，这部分也要略写；详写的是第三部分：第一次登陆的网站就是爸爸教你上的小学生学习网等网站，然后经常上学习网给日后的学习带来很大的帮助。同时，也领悟到上网是要有节制的，要听从家长的教导，不应该让上网误了学习。
第二，选择那些感受最深的事来写。
一天之中，在自己和周围发生过许多事。有的事干过就忘了，有的事却记得特别牢，这就是感受最深的事。比如：在某节课上，你做错了一道题，在老师的帮助下，纠正了，你不但做对了一道题，还懂得了不要马虎的道理，感受较深。这样的事就值得一记。又如：你在家里因为看电视，和父母争吵起来。父母认为你不该看，而你又特别想看，争吵结果是不了了之。这样的事也值得一记，因为它促使你进一步思考谁是谁非，这也属于感受较深的事。
比如：《爸爸的爱在那一次让我永生难忘》记叙了在星期天的早上，家人一起去二龙山游玩。一切都像我们预计的那样开心，可是，意外的事发生了。我由于逞强，非要一个人从山上跑下去，爸爸怕伤到我小男子汉的自尊就勉强答应了，他却紧随其后，保护着我。正在我得意之时，我稍不留意，脚下一滑，摔倒了，纵身向山下滑，这时爸爸一个箭步，超越了我，同时一只手紧紧地抓住了一棵树，身体挡住了我，我们一起向下滑，这时的速度已经慢下来了。好在有惊无险，可是当我站起来时，我看见了爸爸那双血淋淋的手，我哭了，哭得很动情，不是因为害怕，而是因为爸爸的爱让我感受得真真切切……
第三，选择别人不常写的事来写。
大家都写的事，不容易写好，也不容易吸引人。为增加读者的阅读兴趣，最好选些别人不常写的事来写，也就是多写点新鲜事。同学们都爱踢足球，写踢足球的作文很多，就不妨写特别的爱好。假如你正在练网球，就不妨写写。会唱歌的人不少，而写关于歌曲的作文少，你就可以特别写了。假如你从小练的是古筝或手风琴，练这两样乐器的人比较少，写出来，就容易有新鲜劲儿。比如，《第一次拿稿费》一文中写道，我的文章在经过多次的修改后，终于有一天，在刊物上发表了，收到了第一笔稿费，当时喜悦的心情真是难以言表，让我激动不已。正是这笔稿费一直鼓励着我，让我不断地取得好的成绩。
第四，选新颖的角度来写。
对于大家都见过、写过的并不新鲜的事，可以选择新颖的角度来写。同样写大扫除，有的同学着眼于把教室打扫干净了，大家喜洋洋，这样写就比较浅。而有的同学认为不光打扫干净了教室，更大的收获在于锻炼了我们的劳动能力，那样写就新一些、深一些。比如，写妈妈关心自己，在灯下为自己钉扣子，自己很感动，这种写法就很一般；而如果从中领悟到自己为什么不会钉扣子，自己的事应该自己做，这么处理，就很有新意，见解也深刻多了。又如，《我们班的时尚》叙述了我们班是一个与众不同的集体，我们班的男女生都喜爱玩时尚的东西，男生的最爱是吸铁石，班里最特殊的比赛是踢键子，最流行的歌曲是欧若拉……
如何详略得当
法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个遍，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）太突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？
一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。
事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物和起因，而在事情的结果部分，往往要写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情或者整篇文章中的主体部分，它往往要具体地体现中心思想，因而要详写。
二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。
有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：一、由一件事转到另一件事时需要过渡。二、记叙的时间发生变化时需要过渡。三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。四、运用插叙时的起止处需要过渡。总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在写作文时千万不能忽视。
如何开头结尾
写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟它关系不大。然而有一则外国笑话，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察却谈出“门道”来了。
现将全文摘抄如下：
有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”
看了这则笑话，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。
写事篇·妙词佳句
我的故事
妙词
童年趣事
童稚 童趣 捣蛋 乖巧 玩耍 嬉戏 沉迷 奇异 新奇 垂钓 捕捉 开心 得意 喧哗 欢叫 快活 兴奋 回味 留恋 责备 指责 傻笑 惭愧 内疚 愧疚 悔恨 无忧无虑 随心所欲 愣头愣脑 你追我赶 穷追猛打 鸡飞狗跳 装模作样 成长历程调皮捣蛋 年幼无知 天真烂漫 打打闹闹 欢声笑语 丑态百出 装神弄鬼 东张西望 于心不安 上蹿下跳 欢呼雀跃 东奔西跑 弄虚作假 将错就错 横冲直撞 无理取闹 信口胡编 幸灾乐祸 打架斗殴
佳句
童年，是人生最美好的时光，在这段岁月里，发生过许许多多有趣的事情，它们像珍珠一样在我记忆的宝库中闪闪发光。
我心里一阵兴奋一阵紧张，轻轻地握了握手，慢慢拉起长绳，猛地一拉，“哐当”一声，脸盆就把小鸟给扣住了。
我屏住气息，抑制着心跳，悄悄地挪近那只美丽的大蝴蝶，轻轻地伸出捕蝶网，看准位置，抓住时机，“刷”地一下猛然罩下去。
我追上小足球，不管三七二十一，抬腿就是一脚，小足球滴溜溜飞了出去，接着听到“哗啦”一声，我知道这下自己又闯祸了。
我戴着防护面具，举着长竹竿，一边暗暗给自己“打气”，一边战战兢兢地朝蜂窝靠近，但又做好了随时逃跑的准备。
校园内外
妙词
课堂写真 考核 练习 补习 背诵 默写 复习 认真专注 毅力琢磨 咀嚼切磋 广博 马虎 粗心 谦虚 博览群书 勤学苦读 百读不厌 仔细琢磨 虚心好学 笨鸟先飞 熟能生巧 精心琢磨 精益求精 废寝忘食 循序渐进 温故知新 书声琅琅 滚瓜烂熟运用自如 津津有味 互相切磋 如饥似渴 一目十行 死记硬背 生搬硬套 不求甚解 有始有终 持之以恒 日积月累 水滴石穿 自强不息 骄傲自满 师生情谊 操心操劳 辅导 辛苦 勤恳 偏心 爱护 教育 教导 教诲 和蔼 沟通 说服 和善 慈祥 亲切 随和 融洽 指导 指教 疼爱 团结 友爱 信任 思念 想念 交情 友情 安慰 爽朗 吝啬 虚伪 谅解 嫉妒 淳朴 误解 误会 榜样 天真 慷慨 淘气 谦恭 促膝谈心 付之一笑 引经据典 神采飞扬 关怀备至 体贴入微 平易近人 情深似海 春风化雨 苦口婆心 谆谆教诲 诲人不倦 滔滔不绝 兢兢业业 春蚕吐丝 因材施教 语重心长 尽职尽责 目光严厉 同学之间 细心照料 良师益友 朝夕相处 不谋而合 情投意合 情同手足 形影不离 同窗密友团结友爱 互相帮助 雪中送炭 携手并肩 一刀两断 冤家路窄
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