赞扬
盛赞 称颂 仰慕 表彰 表率 讴歌 楷模 交口称赞 由衷敬佩 流芳千古 不负众望 精神可嘉
责备
指责 呵斥 责问 驳斥 怒喝 批驳 厉声喝道 句句带刺 面红耳赤 大动肝火
安慰
抚慰 慰藉 安慰 安抚 柔声 慈祥 关爱 关怀 慈爱
满怀心事 愁眉不展 愁肠百结 柔声细语 豁然开朗 破涕为笑
关心
叮咛 叮嘱 絮叨 倾诉 恳谈 语重心长 关怀备至 嘘寒问暖 喋喋不休 促膝长谈
教导
教诲 训导 训斥 醒悟 悔过 自责 羞愧 觉悟 意味深长 谆谆教导 言传身教 促膝长谈 恍然大悟 情真意切
风趣
幽默 诙谐 风趣 乐趣 趣味 开怀 哄笑 捧腹 捧腹大笑 乐不可支 欢声笑语 嬉皮笑脸 眉飞色舞
请求
恳请 询问 哀求 准许 许可 默许 诚恳 言语恳切 字字真诚 欣然同意 断然拒绝 情真意切 苦苦哀求 可怜巴巴
嘲讽
嘲讽 讥讽 冷峻残酷 冷嘲热讽 争议争执 顶嘴抬杠 舌战 出言不逊 口齿犀利 据理力争 理屈词穷 反唇相讥 语中带刺
佳句
爸爸禁不住竖起大拇指：“今天你当家表现得真不错啊，看样子我还要向你这个小不点学习呢！”
老师轻轻地抹去了我脸上的泪痕，柔声地说道：“一切都会过去的，一切都会好起来的。”
平时，我吃饭喜欢说话，爷爷总要老半天唠叨，啰啰嗦嗦：“吃不言，睡不语。”“站要有个站相，吃要有个吃相。”
事后，老师意味深长地对我说：“老师看一个人，不单看成绩，还要看他的品行，做错了，改正就好，但你要记住，诚实比任何东西都重要！”
胡老师说：“小数点错位可不得了哇，要是把你们年龄的小数点向后移动两位的话？那你们不就都成了‘木乃伊’了？”顿时，教室里哄堂大笑。
这时，只见他腾地一下站了起来自告奋勇地说：“老师，让我参加吧！准赢。”
他嘲弄道：“他的兴趣全在电脑上，照我说啊，他长大当不了微软的总裁，那可真是够冤的。”
“你不能这么浪费！”看着他那愤恨的表情，我禁不住反驳道……
“是我！怎么了？”看见的是一双挑衅的眼睛。
动作描写
妙词
盯 瞧 瞟 窥 瞅 瞥 嚼
端详 窥探 眺望 环顾 回眸 审视 翘望 倾听 轻盈 婀娜 躬身 哈腰 屈身 扭身 挺胸 托扶 举扛 挑劈 搀扶 捕捉 采摘 挑起 扛起 拿捏 拍打 猛击 抚摸 漫步 跨步 狂奔 猛跑 碎步 跺脚 疾步 转悠 踉跄 蠕动 前俯后仰 鞠躬行礼 纵身一跃 挺身而出 俯身观看 一跃而起 稳如泰山 定睛一看 目不暇接 怒目相视 狼吞虎咽 抓耳挠腮 摩拳擦掌 双手叉腰 跌跌撞撞 徐徐走来 踱来踱去 大步流星 疾步如飞 昂首阔步 大摇大摆 两腿发软
佳句
当老师表扬他时，大家都用赞叹或怀疑的目光看着他，可他只拿他那双小黑手挠挠头发，笑了笑，什么也没有说。
他眼睛瞪得如铜铃一般大，倚在门旁注视着外面的动静。
他往地上一躺，摊开四肢，一动不动地松弛自己全身酸痛的筋骨。
小姑娘大大方方地走到地毯中央，伴随着优美的乐曲，轻轻举起双臂，舞动腰身，踏着碎步翩翩起舞。
我趁妈妈不注意时，偷偷地夹了一块肥肉，闪电似的放入嘴里，“扑哧”一声，滑溜溜的肥肉汁在口中向四面八方飞溅开去。
妈妈拿起勺子搅拌均匀，舀了一勺，轻轻吹了吹，扶起我，把勺子凑到我嘴边，一勺一勺地，慢慢地喂给我喝。
他紧闭着嘴，跑到了竿前，脚用力一蹬，右腿高高一跨，一侧身，左腿直直地划了一个弧形，稳稳地过竿了。
她就像一只轻盈的燕子，早飞得没影儿了。
她浑身软绵绵的、一点力气也没有了，但还在机械地迈动着双脚，一步一步艰难地往前走。
心理描写
妙词
高兴
欢畅 惊喜 狂喜 悦目 悦耳 欣慰 舒心 开怀 美滋滋 喜盈盈 乐悠悠 甜丝丝 兴冲冲 乐呵呵 喜洋洋 喜上眉梢 喜出望外 乐此不疲 自得其乐 欣喜若狂 心花怒放 幸灾乐祸
愤怒
愤慨 怀恨 痛恨 愤然恼火 愤恨 怒吼 怒斥 动怒 青筋凸起 心头火起 七窍生烟 气鼓鼓的 气嘟嘟的 暴跳如雷 恼羞成怒 勃然大怒 愤愤不平
悲愁
悲惨 哀思 忧郁 伤感 哀愁 愁闷 忧伤 伤神 茶饭不思 愁容满面 长吁短叹 凄然泪下 哽噎难言 苦不堪言 痛心疾首
惊惧
惊恐 畏缩 胆怯 颤抖 发抖 震惊 慌张 失神 变色 惊魂未定 呆若木鸡 汗毛直竖 六神无主 不寒而栗 虚惊一场
羞愧
懊丧 内疚 惋惜 痛惜 懊悔 悔恨 愧色 无地自容 悔恨交加 追悔莫及 自惭形秽 惭愧不已 羞愧难当
焦急
焦虑 焦灼 烦闷 烦躁不安 难耐心烦 心急如焚 如坐针毡 坐卧不宁 行色匆匆 心乱如麻 火烧眉毛
感动
暖意 溶化 温馨袭来 涌来暖流 震撼 涌上心头 心中一颤 感激涕零 热泪盈眶 夺眶而出
希望
期待 期盼 憧憬 殷切 点燃 幻想 热切 萌芽 神奇 美妙 梦想成真 浮想联翩 心驰神往 梦寐以求 朝思暮想 异想天开
思念
想念 惦记 追忆 思忆 浮现 遗忘 忘怀 忘记 忘却 思绪绵绵 思绪万千 恋恋不舍 音容笑貌 念念不忘
失望
沮丧 气馁 消沉 落魄 决意 低落 绝望 悲观 难过 茫然若失 化为泡影 心如死灰 垂头丧气 失魂落魄 意志消沉
佳句
他像干枯的禾苗受到了微雨的滋润，突然来了精神。
他被捧得眉飞色舞，走起路来也有点轻飘飘的了，仿佛在腾云驾雾一般，胸脯、脑袋、脖子都朝上仰着。
一种不堪忍受的怒火直蹿他的脑门，他回转身，握紧双拳，真想冲上去叫对方尝尝自己的厉害。
听到这里，他直气得心尖发抖，浑身的血管都要爆炸开来。
他心里像压上了铁块，沉甸甸的；又像有只无形的手一直在掐住他的喉咙，连气都喘不过来了！
她更加紧紧地握了握手电，鼻尖上早已沁出了一层细密的汗珠。
她吓得心一下紧缩起来，好像有一条冰凉的蛇爬上了脊背。
我抬头猛地看到老师眼睛射出的严厉目光，心里突然“咯噔”了一下，这种无声的责备，使我惭愧极了。
他双手搓着，来回急急地走动，像站在烧红的铁板上似的。
我的心里乱得很，就像十五个吊桶打水——七上八下。
我沮丧极了，腿摔伤了，浑身也疼得厉害，一个关心我的人也没有，心里一阵阵失落，我现在只想找个地方躲起来，什么事情也不想干。
眼看晚会的时间就要到了，现场还没有几个同学，我心想这次活动可组织得真失败，一丝失落感油然而生。
这充满母爱的药水，如一股甘泉流入我的嘴里，流入我的喉咙里，流入我的心窝里，顿时一股暖意在我身上弥漫开去。
他的话，像一股股清泉，流进我干涸的心田；像一道道阳光，温暖着我冻僵的肢体。
人们说岁月好像无情的流水，会把记忆冲得像鹅卵石一样光溜溜的。然而，有一件事，我到现在仍然记忆犹新，难以忘怀。
中秋节的夜晚，圆圆的一轮月亮升了起来，那皎洁的月光勾起了我的万千思绪。
往事如烟，记忆中的许多往事都已随风而去了，但那年暑假中的那件小事却挥之不去，永远留在了我记忆的深处……
写人篇·高分思路
写人的文章有几种思路可以扩展：
通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写来刻画人物，揭示人物的性格特征。我们可以用一种或多种描写方法对人物进行描写，这样的技巧在于：认真观察，努力发现人物的外貌、语言、动作、神态等特点，抓住这些特点，反映人物的内心世界，从而栩栩如生地将人物呈现在读者的面前。
在刻画人物性格与特征时，要选取人物所做的具体事例来描写，要用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物。如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事、略写另外几件事的写法；几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
写人篇·精美范文
家庭人物·我
爱哭的女孩
武韬
从幼儿园到小学，我的哭，在全班乃至全校都是出了名的。谁不知道，一班有个Lemon，可千万别去惹她，不然你后悔莫及。为什么？她会哭呗！这都不懂？惹哭了她，眼泪能把你的衣服淋湿，让你晴天打伞！
同学们打趣说，你长大当演员吧，专演悲剧，一个人台上号，一群人台下哭，包管泪流成河，一戏演“火”。
周末，上作文课，由于前一节课落下了没上，便找前排男生借笔记抄。结果，谈判不成，没借到。我又急又气，犯了老毛病，竟趴在桌上抽抽泣泣下起“雨”来。我的模样把他吓坏了，他赶忙把笔记传了过来。男孩子怕“泡”，我没想到能哭出如此奇效，便立即破涕为笑。
我自认为这是一个绝招儿，但家人却不以为然。妈妈说我“脆弱”；爸爸嫌我“没长大”；外公责备我“没出息”；就连那个小不点儿弟弟居然也笑我“心太软”。
我自己也不想哭啊。幼儿园的老师说过：“爱哭不是乖宝宝，爱哭不是好孩子！”阿姨吓唬我说：“把脸哭肿了，就不漂亮了！”但由于泪腺过于发达，遇到丁点儿不顺心的事，那不争气的眼泪就像夏天出汗，止不住地往下流。看来，我这辈子是注定成不了“女强人”了。
唉，真没办法！只听说有痢特灵、疤痕灵，就是没有卖止哭灵的。不过，有篇文章说“爱哭的女孩才可爱”，我干嘛要把“可爱”改掉呢？至少，老师批评我时要讲点儿方法，爸爸打我时下手会轻点儿，妈妈骂我时口气会柔一点儿，男同学不会欺负我，女同学不敢招惹我。这样，不也很好吗？
按贾平凹先生《秃顶》方式总结，“哭”也可列出八大好处：1.感情及时释放，不会得忧郁症。
2.奉献自己，感动别人。
3.不用洗脸。
4.有“水灵灵”的美感。
5.抗旱。
6.提醒人们出门带伞。
7.“会哭的孩子有奶吃”，能得到更多实惠。
8.猜字谜“颠三倒四”可快速联想到“泪”字。
反正，天下爱哭的女孩也不是我一个。《红楼梦》里的林妹妹成天“眼空蓄泪泪空垂”，还博得人们的广泛同情哩。
“柔情似水”与泪为伴的女孩一定是个温柔的女孩。
当然，女孩子只会“哭”是不够的，更重要的是应该有知识、有品位，成为林黛玉或李清照那样的“才女”是我的目标。
小作者并没有描写自己的外貌特征，而是抓住爱哭的性格特点，展示了一个独一无二的“我”。语言生动幽默，全文一气呵成，使文章显得轻松可爱。作者在文中用词巧妙，给文章增色不少。
我是女生
张丽
“我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……”我很喜欢徐怀钰的《我是女生》，她的歌代表着所有女生的心声，当然也包括我。虽然我不太漂亮，不爱哭，也不奇怪，我只是一个普通的小女生。
我不像女生
从我一出生，我听到的都是些赞美我的话，大人们说我长得很漂亮，说话像个小大人。说实话，我长得的确不错，虽然长得漂亮，可个性却不像女生。我天生淘气，闲不住，凡是别人不敢干的，我全敢。尤其是我想学武术，我爱踢足球和打篮球、乒乓球、羽毛球等，每次玩沙包，我喜欢和男生一起玩，由于女生中有几个特别爱说谁喜欢谁，所以我一般不和男生靠近，如果没有这些，我肯定会把自己当成男生，和他们一起痛痛快快地大玩一场。
不哭的女生
爱哭是女孩子的天性。除了老师批评我或我觉得丢脸时哭之外，其他事我偏不爱哭。就像徐怀钰唱的“眼泪不是我的武器”，那么什么才是我的“武器”呢？就是“凶猛”得有“排山倒海”的气势！
班上几乎每个男生都是我的对头，因为我厉害，他们都说我是“母老虎”，我才不管呢！记得有一次，包少通和我吵了起来，我开始装抽泣，他双手合十说：“你哭了，对不起！”我见状，用脚使劲踢了他一下，他“啊”地叫了一声，用手捂住被踢的地方，看到他那样，我可乐坏了。后来，我有时看他一眼，他就害怕（有可能是装的）。
好学的女生
我很厉害，但是我学习很好，自我感觉能进班级前十名（所有的科目）。在五年级第二学期，我想都没想到，我竟然当上了旗手。你肯定会说：“学习好当然可以当旗手。”可是，要知道好成绩是多么来之不易。每天作业成堆，还要复习、预习、背词、阅读。想取得好成绩不容易吧？
尾记
怎么样？我是不是太不像女生了？怎么办呢？我应不应该改变自己，努力成为一个温柔的女生呢？不，这是我的个性，我不会去改变。因为“我是女生，坚强的女生；我是女生，特别的女生；我是女生，爽朗的女生；我是女生，好学的女生；我是女生，你不懂的女生”。
小作者抓住自己“不像”“不哭”“好学”三个特点，再现了一个与众不同的女生，每一个片段都以简洁的叙述娓娓道来，读来有亲切感。本文没有抒情和议论，这样使主题表达得很含蓄。这种表现主题的方法值得借鉴。
我是一个马虎的孩子
朱雨轩
我有一个最大的缺点——“马虎”。譬如说：上课忘了带铅笔，考试忘了写姓名，出门忘了锁门……老师和家长常提醒我要仔细些，但我仍改不了这个缺点。同学们给我起了个“雅号”——“马虎”小姐。
“马虎”的坏习惯可真害人。有一次测验，拿到卷子后，我就暗暗地想：仔细些，千万别再马虎了。这还真见效，姓名、班级我都没忘写，答完卷后，我又检查了三遍才交。我想，这次答卷我可没有马虎，于是心里美滋滋的。
过了几天，老师发了卷子，我大吃一惊。“你怎么老是不注意呀！”老师说，“你看看，这两道题又忘了写‘答’字了，另外这儿考卷上怎么写上了‘仔细些，千万别再马虎了’几个字？”我看着老师指的地方，惭愧地想：唉，我真马虎呀！该写的“答”字忘写了，那提醒自己的话，交卷时又忘了擦去了，真是的！
回到家里，爸爸知道这件事后，禁不住笑了起来。我被他笑得脸上热辣辣的，真不是滋味。
“我这可不是讽刺你，因为你把这句话写在卷子上，说明你已经有了改正缺点的决心，只不过又因为‘马虎’，结果出了洋相。”听了爸爸的话，我也禁不住笑了。
