说到花园，我们很自然会想到王尔德的童话故事《巨人的花园》。这个故事里的巨人代表已经长大的人，他的花园就是他的心灵世界。那些进入花园里玩耍的小孩子代表周围的人，巨人不让那些小孩子走进他的花园，意味着他对周围的人有一种防卫的心理，所以他在花园周围建了围墙。于是，巨人成了一个冷漠的人，他的心灵花园成了冰天雪地。
与巨人的花园不同，野兽的花园即使在寒冷的冬天也温暖如春。通过两个花园的对比，我们窥见了不同的心灵世界，这似乎是由不同的生命脚本写成的。
巨人的脚本可能是顺从型的“我不好，你好”，蓄积或压抑了大量的抑郁能量，因此他不接纳自己。于是，他的自我防御机制就把这种不接纳投射到别人身上，同时易滋生忌妒、仇视及自卑情绪，所以巨人才要把来他花园玩耍的小孩子赶跑。
后来，巨人发生了变化，他把一个在树下哭泣的小孩子抱到树上，于是这棵树就开花了。这个哭泣的小孩子就是巨人小时候情形的隐喻，或许是他的父母不允许他表达自己的情绪，小时候的巨人才感到悲哀吧。他的手指和脚趾代表了喜、怒、哀、乐、忧、恐、惊等情绪，也代表了花园里五彩缤纷的花朵。然而父母出于对孩子的爱而严厉管教孩子，甚至达到不允许表达这些情绪的地步，孩子内在安全的需求得不到满足，从而造成人际关系的疏离。所以，那小孩子才说，他手脚被钉子钉过的地方是爱的伤痕。
《美女与野兽》故事里的野兽的人生脚本则很可能是那种叛逆型的“我好，你不好”，燃烧着滚烫的情绪能量，是一点就着的火暴脾气，在情绪上易走自以为是、愤怒和仇恨的表达通道，在形象上用野兽来隐喻再恰当不过了。
美女走入野兽城堡，意味着有勇气直面人格里面的阴暗面，尽管仍有恐惧的情绪，还是用甜美的声音与野兽打招呼：“晚安，野兽！”野兽郑重地问：“你是自愿来这里的吗？并且你愿意自己一个人留在这里，让你父亲回家吗？”美女回答说她是自愿的，并且十分愿意自己一个人留下来。这里的美女是人格三要素里面道德力的象征—真诚地对待自己、他人和世界。而野兽有超强的意志力，在他的花园里开满了各色花朵，争妍斗艳，是希望，也是顽强生命意志的象征。
《巨人的花园》里的巨人则属意志力薄弱的类型。他的故事告诉我们，父母要允许孩子表达情绪，孩子的心灵花园才会开满各种各样的情绪花朵，长大后才不会是一个冷漠的巨人。不允许表达情绪，孩子就缺少成长的空间，没有空间就丧失了掌控感，从而削弱了个人意志力；或者孩子受到纵容，人生脚本先是上演“我好，你不好”，因为对自己缺乏约束而未能发展出掌控感，同样会减损个人行为意志力而上演“我不好，你好”脚本。
那个无法爬上树去的小孩子便是意志力受损伤从而制约了行动力的表征。巨人把哭泣的小孩子抱上树，代表对自己的接纳，接纳了自己也就接纳了周围的人。于是，巨人把花园围墙打开，让小孩子们来他的花园玩了。因此，巨人有了新的生命，这个新生命与经由父母出生的自己不同，这就是许金声教授全人心理学所说的“经由自己出生的”人格生命，完成了这样的第二次出生，巨人也就成了“全人”。
无论是“我不好，你好”脚本，还是“我好，你不好”脚本，都会造成心理失衡，滋生无价值感。于是，在日常生活中，他们总是一次又一次地反复发生那种与他人之间进行的、事后令人不愉快的、感到后悔的一连串的对话交流。
在这样的心理游戏中，他们往往扮演着迫害者、受害者或拯救者这样的心理角色。当迫害者过分地攻击、指责，受害者过于接受攻击和指责，拯救者过于热心地帮助解救受害者时，心理游戏便开始了。在很多情况下，心理游戏是随着三个人的角色变换往下发展的。游戏的当事人中，如果有一个人不再起作用，从角色中脱离出来的话，那么这场游戏便可终止了。
因为卡普曼讲的心理游戏是人们无意间给对方设置的圈套，意欲操纵对方，结果肯定会使当事人双方心情不愉快，不是滋味。那么怎样发生从“受害者-迫害者-拯救者”的关系到“英雄-英雄-英雄”的关系的转化呢？许金声教授讲，人有两种状态，一种是孤独状态，就像改变前的巨人，另一种是人际关系状态。心理游戏是差劲的人际关系状态，所以许教授才说，最好的人际关系状态就是心灵相通，也就是通心状态，否则不如保持沉默。通达对方内心，就可以跳出心理游戏的陷阱，达成彼此真诚的沟通。
那些走入巨人花园里的小孩子，就是通过与巨人通心才让巨人改变的，这样的英雄旅程从体会对方情绪与状态的“接纳”出发，小孩子没有破坏花园围墙，然而小孩子还是站在自己的立场要进入花园表达对巨人心灵世界的关注，他们从围墙的小洞进入花园让巨人看到他们把春天带到花园，从而使巨人自觉完成了从冷漠到热情的转化。巨人也学会站在小孩子的角度思考问题，当他把哭泣的小孩子抱上树时，巨人与小孩子也就通心了。
后来，巨人死了，临死前他那曾经受伤而目前已经成为天使的内在小孩儿来接引巨人，并说：“你曾经让我在你的花园里玩，而今我要带你到我的花园里去玩。”小天使所说的“花园”指的是天堂，与巨人的心灵花园有别，天堂是象征灵性的花园。许金声教授的全人心理学认为，灵性的开发是人的潜能的深度开发，只有通过灵性的开发，人的潜能才能得到全面的发挥。因此，巨人的死亡是一种超越性死亡。
故事隐喻的架构
《美女与野兽》
花园：资源性隐喻，野兽的心灵世界。
城堡：障碍性隐喻，野兽的防卫心理。
美女走入城堡：帮助性隐喻，直面人性阴暗面。
《巨人的花园》
花园：资源性隐喻，巨人的心灵世界。
围墙：障碍性隐喻，巨人的防卫心理。
春天：帮助性隐喻，热情。
冰天雪地：障碍性隐喻，冷漠。
哭泣小孩子：障碍性隐喻，心灵创伤。
钉子：障碍性隐喻，爱的伤害。
抱起小孩子：转化性隐喻，爱与同情心。
打开围墙：转化性隐喻，巨人从冷漠到热情的转化。
