在日常生活中，我们经常遇到这样的事情：妈妈下班回家，感觉很累。孩子迫不及待地给妈妈搬来一把小椅子，但不小心把身边的鱼缸打碎了，弄了一地水。这时候妈妈该怎么办？睡觉前，孩子兴致勃勃地端了一盆水，准备给妈妈洗脚。可是一不小心，被板凳绊了一脚，满满一盆水泼了一地，地毯也被弄湿了。这时候妈妈又该怎么办？再有，孩子看到路边一位小朋友摔倒了，急忙跑过去扶，但不小心踩进水坑里，把刚买的新衣服弄脏了，这时候妈妈又该怎么办？
性急的妈妈遇到这种情况，总是扳着面孔不问青红皂白，指责孩子，一个劲地吼：“你能做什么事？成事不足，败事有余！”而孩子往往显得很委屈。
孩子是出于好心，却偏偏被家长误解了，他没料到会出现适得其反的结果。孩子的生活经验毕竟太少，也不具备分析问题和解决问题的能力。因此，身体协调性差，往往顾此失彼，这就容易出现好心做错事的情况。
那么遇到这种情况，父母该怎么办呢？首先应该充分肯定，称赞孩子的做法是正确的。只有这样，才能使孩子再遇到类似情况时，还能去关怀别人，帮助别人。然后再给孩子讲解正确解决问题的办法。比如第一个例子中，妈妈可以告诉孩子搬椅子时不要着急，要绕过鱼缸，就不会做错事了。在第三个例子中可以告诉孩子看好前面的路，就不会踩进水坑里了。或者我们就可以采取一种最简单的方法，那就是告诉孩子年龄还小，有些事情是他现在还不能完成。
年轻的父母们，再遇到这种情况时，千万不能简单粗暴地去责备好心做错事的孩子，因为这时孩子是多么需要理解呀！而孩子热心助人的良好品德也就这样逐步形成了。
周末，小虎家里来了好几个客人，小虎别提多高兴了。看着爸爸妈妈陪着客人聊天，小虎想找点事情干。“干什么呢？让我想想，给客人们切个大西瓜吃吧。”
小虎走到厨房，把一个大西瓜放在案板上开始切了。谁知，圆圆的大西瓜很不听话，小虎刚切了两下，西瓜就从案板上滚了下来。“啪啦”一声，西瓜掉地下摔烂了，西瓜瓤也撒了一地。
爸爸妈妈和朋友都跑到厨房，开始收拾地上的西瓜瓤。而小虎吓得站在墙角，不敢说话，生怕爸爸妈妈会大骂自己一顿。
谁知，爸爸收拾完西瓜瓤后，又拿出了一个大西瓜，说：“我们家小虎会招待客人了，真棒！现在爸爸教你怎么切西瓜，你一定会是一个称职的小主人。来吧。”
爸爸拿着西瓜做了些比划，假装在琢磨，“哦，是不是应该这样切呢？”
接着他又把西瓜和刀摆好位置让小虎自己拿住，“来，你试试这样切行不行？”
在爸爸的指导下，小虎终于切好了西瓜。他兴奋地把切好的西瓜端给了客人，受到了客人们的赞美。小虎掩饰不住喜悦，对爸爸说：“爸爸，客人们说我切的真好，以后咱们家切西瓜的任务就教给我好了！”
好心做错事，在孩子身上并非鲜见。一般而言，年龄较小、知识经验不足、性格耿直、心地善良、脾气急躁、思维简单的孩子往往容易好心做错事。好心做错事，其行为动机是好的、正确的，甚至是高尚的，只是事情的结果事与愿违。好心做错事的孩子，往往会感到特别的内疚、自责和懊悔，如果得不到别人的理解，就会烙下深深的心灵创伤，严重挫伤自身积极性，原本那份纯真善良的心就会消失得无影无踪。因此，一旦发现孩子好心做错了事，一般情况下，家长不要批评，而要给予孩子热情的安慰和鼓励。与此同时，在分析事理的基础上，给予恰当的引导和指导。这样，孩子才不会气馁、自责、懊悔，才会主动自觉地总结并吸取经验教训，做到“吃一堑，长一智”，从而不断学会好心办成事、办好事。
每个人都是伴随着一系列的错事、失败而不断成长、成熟和壮大起来。有的时候，错事越多，失败越多，获得的经验也越多，就越容易成熟起来，越能够获得成功。孩子的每一个积极的善意都值得家长去夸奖和赞美，即使他在好的动机下做了错事。在孩子还小的时候，过分注重孩子做事的结果只能打击和伤害孩子向往美好的自信和愿望。这自然有悖于我们教育孩子的初衷。
