家庭是孩子温暖的港湾，父母是维系孩子情感最坚实的纽带。可是，当孩子被心理问题困扰、需要求助的时候，却很少有孩子选择和父母沟通。心理问题研究专家发现，能与父母做朋友的孩子，心理问题的发生率较少；而超越孩子能力的目标设计，使孩子不堪重负的父母难以与孩子进行有效的沟通，孩子就容易发生心理问题。当心理危机来临的时候，难以沟通的父母成了孩子眼中的局外人。所以，心理问题研究专家们呼吁，关注孩子的心理健康，应先从家庭入手。
孩子是每一个家庭的核心，是父母的希望所在。孩子的心理健康问题成为每一位父母面对的棘手问题，是一门值得探讨的学问。
父母与孩子之间由于种种原因造成不同的冲突，也许是父母望子成龙、望女成凤的急切心情所致，可你们是否考虑到孩子，当冲突出现时，父母甚至还无动于衷，根本没有意识到孩子的感受和想法。
保护的冲突。如今，大多数的家庭都只有一个孩子，很多父母视孩子为“掌上明珠”，生怕他们受到一点点的伤害。因此，孩子的很多事情，包括很多他们力所能及的，都由父母代劳了。由此而产生的问题接踵而至，父母对孩子进行过度的保护，结果只能是带来孩子的无能。因为父母剥夺了孩子自己动手做事情的机会，他们的能力不能有效地得到锻炼，一离开家什么都不会，简直无法生存。父母对孩子该放手时就要放手，别替他们做太多的事情。父母不能代替孩子的成长，孩子的责任还得由他们自己去承担。
期望的冲突。孩子也许因几分之差而未能如愿以偿地考上理想的学府，可最后却选择了自杀，让人心痛不已。当今社会竞争激烈，很多父母对子女的未来有着强烈的危机意识，于是一心想让他们出人头地，由此而对他们产生过高的期望。殊不知，父母对孩子过高的期望，最终带来的只能是孩子的无望。诚然，父母对孩子是应该有一定的期望，但这个期望应该有个度，要能够让他们承受得起。否则，在父母过高期望的重压之下，孩子的心态极有可能崩溃，后果不堪设想，到时候再后悔就来不及了。所以，父母应该给孩子留点自主成长的空间，不要给他们提过高的期望。
评价的冲突。对于孩子取得的成绩，不管多么优异，父母大多都不会表扬，而是对他们说：“你还可以做得更好的。”我们经常能听到来自父母的这样的声音：“你怎么才考了80分，人家都考了100分”，“人家当大队长，你才当个小队长！”一项调查显示，有5467%的孩子希望自己的爸妈别老说别人家的孩子比自己强，而父母在跟孩子交谈时，最爱说的三句话分别是：“听话”、“好好学习”、“没出息！”父母对孩子的指责过多，带来的是孩子的无措。孩子不想在否定中成长，他们需要喝彩，需要激励。这就需要父母用爱的眼睛去发现孩子，给孩子以肯定和鼓舞，这样他们学习、做事才有积极性，才会一步步地成长起来。
爱的冲突。父母对孩子的溺爱，最后换来的是孩子的无情。难道孩子天生就是无情的吗？不是。“人之初，性本善。”“苟不教，性乃迁。”主要原因是因为父母的教育方法不对，存在着种种的溺爱问题，所以造成了孩子的过分自私，表现出无情的举动。父母要将“对孩子的施爱”转换成“在乎孩子的爱”，让孩子学会去关爱他人，关爱社会。
交往的冲突。为了让孩子朝自己设定的方向发展，父母习惯于一天到晚不停地对他们进行唠叨。父母过多地干涉孩子是不正确的，特别是对处在青春期的孩子，他们有着一定的逆反心理，如果处理得不好，就会很容易引发冲突。其实，父母应当将对孩子喋喋不休的唠叨转换成积极的忠告，让孩子和自己成为无话不说的知心朋友，将自己的人生经验适时、简练地告诉给他们，这比什么都强。
（1）在家庭中分享控制权，促进孩子的自主性和自我管理能力。孩子要成为一个自主的人，一个具备自我监督、自我管理的强大内在发展动力和能力的人，的确有赖于父母的协助。父母应有意识地创造机会，让孩子在日常生活中拥有更多自己的选择权。
（2）以一颗宽容博爱之心善待自己的孩子。让孩子学会宽容，懂得宽容，父母首先要对孩子宽容，这种宽容并不是所说的纵容，而是父母对孩子的理解、关爱、尊重和情感支持。
（3）鼓励孩子的问题意识，拓宽孩子的思路。
（4）公平、公正地对待孩子，并用这种公正的意识去感染和引领孩子人格的健康成长。在培养孩子“公平、公正”等行为的过程中，父母要充分运用自然的奖励，让孩子的行为在自然后果中得到奖励，而不要过分依赖人为的奖励，否则会弱化孩子发展的内在动力。
（5）和孩子之间展开辩论。父母与孩子之间的辩论，冲击力强，语速快，双方思维敏捷，情绪高涨，其特有的挑战性实为家庭教育环境中不可多得的契机，会让孩子从更多的角度去思考同一个问题，学会自己挖掘事物的意义和价值。
