三、审理结果
经预审查明，犯罪嫌疑人孙××与死者丁××因婚姻矛盾怀恨在心，于1997年12月21日5时许，在丁的姘夫胡××家附近拦住了准备去上班的丁××，以与丁商议离婚事宜为由，将丁哄骗回家。孙先与丁发生了两性关系，随后趁其不备，将丁扼死，然后将尸体用被子盖住放在床里边后去上班。中午回家后，从其母张××房内将自己一床用旧了的绿条白底被里拿来将丁的尸体包裹好移至床下，下午又去公司上班。22日，孙××的妹妹孙×、二娘张××、堂弟孙×从西华老家回来。吃过晚饭后，孙××带着女儿孙×到照相馆照相，回来后他将丁××随身穿的棉袄、罩衣送给了二娘张××。将丁的咖啡色纯涤纶长裤、尼龙手套、纱巾、双狮牌黑色背心送给了妹妹孙×，其妹没要又将这些衣物放在其母房内的阁楼上。
（二）参训学生在教师指导下制作《侦查终结报告书》
1.写明犯罪嫌疑人的基本情况。包括：自然情况、拘捕前工作单位、住址、简历、有无前科、是否在押及关押的起始时间和场所等。如果是涉嫌共同犯罪的案件，应说明案件的具体情况，包括在什么时间、以谁为首、怎样聚集的，共同犯罪的性质和目的、活动的范围、延续的时间和成员组成情况等。
2.写明逮捕时的证据和法律根据。
3.写清审理结果。将经过审理获得的材料，如查明了犯罪行为的时间、地点、涉及的人、事、物、手段、原因、结果以及动机和目的；认定的证据和法律根据，原嫌疑的问题否定了哪些，否定的证据；还有哪些线索无法查清或不需要查证等进行整理、归纳。涉及共同犯罪的案件，应将每个犯罪嫌疑人在犯罪中所处的地位、作用和应负的法律责任，分别提炼形成具体的文字材料。其中除参与共同犯罪之外还有其他罪行的，也要在这里体现出来。再将整理后的材料综合处理，形成案件审理结果的内容。
4.写明处理意见。综合审理结果对案件涉及的犯罪嫌疑人提出起诉意见或作出其他处理的意见，并阐明理由和法律根据。在此要写清犯罪嫌疑人行为的性质和对社会的危害程度，触犯我国《刑法》的具体条款和在侦查讯问中的态度、表现，应承担的法律责任。提出哪些同案人不需要处理或另案处理。提出对扣押的物品处理的意见。
5.结尾。写出“以上报告，妥否，请指示。”并签署制作单位和制作人姓名、制作日期等。
使用说明：《侦查终结报告书》是公安机关内部使用的文书，是办案人员向上级汇报审理案件情况和请示结案处理的文书。批准后存入《侦查工作卷》（副卷）中。
（三）指导教师结合学生制作《侦查终结报告书》的情况进行讲评，并组织学生互相交流、讨论。
四、注意事项
1.要结合案件终结的条件判断审理是否达到可以结案的程度。
2.报告书领导签阅审批的顺序是职级低的在先。
3.领导审批签字的位置是级别高的在上。
[案例1]
1999年9月15日23时50分许，赵××在睡梦中听到自家后院的狗叫，即起身持“六四”式手枪出外查看，四处一看发现对门王×家院内果树下有人影晃动，赵走出院门喝问：“谁！干什么的？”那人冲出王家院门就跑。赵认为是小偷，便追了过去，那个人顺王家篱笆向东跑去，赵××看那人快到转弯处并离得越来越远了，抬手朝着人影开了一枪后回家继续睡觉。次日早晨发现王××（男，20岁）被打死（子弹从右后背射入，从左前胸穿出）。王××系赵×家孩子的中学同学。赵看到尸体后即到工作单位向公安局有关领导报告了夜里开枪的事实。9月16日被取保候审。
赵××，男，1971年2月3日出生，汉族，中共党员，现住××省××市××县××街12号，系××县公安局治安科干部。1979年至1991年在××县小学和中学读书，1991年至1995年在××大学读书，1995年毕业分配到××县粮食管理所工作，1997年通过公务员考试被录用到××县公安局工作至今。
经立案侦查，对勘查获得的弹壳进行枪弹检验及在现场进行测量、计算，证明赵××所述为事实，并有其家人及邻居等人间接证实。
训练要求与提示：
根据案例内容制作侦查终结报告书；正确地定性、定罪；侦查终结报告的内容要简明扼要、引用法条恰当，符合格式要求。
[案例2]
犯罪嫌疑人刘×，男，28岁（1972年12月2日出生），汉族，现住××省××市××宿舍93号楼103室，系××厂干部。1979年至1985年在厂子弟小学读书，1985年至1988年在厂子弟中学读书，1988年至1991年在市二十八中学读高中，1991年考入××学院读书，1995年毕业分配到××厂工作至今。1997年9月12日因涉嫌伤害罪被××公安局刑警队拘留，9月20日经××区检察院批准执行逮捕。
经侦查案件事实是：犯罪嫌疑人刘×，1997年9月11日下午，因家务琐事与其父亲赌气，先后在其家中和市文化广场大排档等处酗酒。当日23时许，又至某夜市一熟人（万×）经营的小吃店处喝酒，万×回来后发现刘×饮酒过量，怕他闹事，劝他不要再喝了，并让服务员张×、徐×护送刘×回家。张、徐两人用自行车将刘护送到刘家门口，等候刘家的人出来作个交代，此时刘×进屋里拿出一把菜刀，向张×头部猛砍一刀，又向徐×扑去，徐×见状逃离，刘持刀追赶未果。刘×的父亲和弟弟见状将张×送往医院，经抢救无效死亡。
刘×于9月12日1时许，自己到公安机关投案。刘对上述事实供认得含混不清，只承认拿刀砍了人，砍的谁、怎么砍的、还有什么行为说不清。拘捕后，经调查取证获得了刘×的父亲、弟弟、小吃店的万×、徐×等人证明上述事实的材料，调取了医院的治疗经过、死亡证明、法医检验等证据材料。案发后，刘×所在的工厂和车间均以组织的名义向公安机关反映，刘×一贯表现较好，要求对刘×从宽处理。家属认为刘×酒后失去控制能力，应当不予处罚，提出以给被害人家属高额经济补偿为惩罚的建议。
训练要求与提示：
排除无关的内容，制作结案报告；根据案情确定犯罪的性质和罪名；文书中注意有关从轻情节及理由的表述。
实训十二卷宗的制作训练
一、训练目的与要求：
通过训练，使参训学生掌握侦查活动中有关卷宗的内容、整理、制作程序和制作过程。要求学生能够按照制卷的有关规定独立完成卷宗的制作。
二、训练前的准备：
卷宗材料、制作卷宗的法律文书；卷宗封面、封底、卷脊；打孔机、打号机、卷绳、胶水等工具：一些与订卷无关的材料、有问题的材料等。
三、训练内容与方法：
（一）由指导教师提供完整的案例、实际训练所获得的案卷材料或资料等，组织学生进行各种侦查卷宗材料的整理筛选。
（二）由参训学生对整理的材料进行排序后，按照要求制作卷宗。
1.参训学生熟悉制作卷宗的格式式样和实例（卷宗实例由教师提供）。
2.参训学生在教师指导下进行制作。
（1）制作《预审卷宗》（正卷或起诉卷）。给学生提供侦查中获得的各种材料，让其进行归纳、分类、整理，从中提炼出形成侦查卷宗的材料，按制作要求成卷。《预审卷宗》（正卷）包括的内容及排列顺序参见258～262页。
（2）制作《侦查工作卷宗》（副卷）。整理案件所获得的应归入《侦查工作卷宗》的有关材料，主要是将有关法律文书的副本和不参与刑事诉讼的内部工作所形成的请示、报告、计划等挑选出来。具体内容及排列顺序参见262～263页。
（3）制作《保密卷宗》。将秘密侦查工作形成的有关材料和虚拟的与案件有关的涉及党和国家机密材料提供给学生，训练制作《保密卷宗》。具体内容及排列顺序参见264页。
（三）学生将制作的卷宗相互比较，总结经验和交流，教师引导学生重视制卷工作的重要性。
四、注意事项
1.制作卷宗之前，首先将材料进行整理分类，按照制作的时间或内容确定先后顺序；其次准备隔开各种类型材料的中扉页，并在中扉页上标明材料的类型；顺序中没有列出“封底”。
2.在整理案件材料时如发现有用圆珠笔、铅笔、复写纸或热敏传真形成的文件时，要进行固定处理，以利长期保存。可以用钢笔照原样抄写后履行必要的法律手续或拍照加以固定，传真件可以复印固定及拍照后入卷。
3.每册卷宗一般在200页左右，材料多的案卷可以另立分卷（册），并标明一、二、三……卷（册）。涉及共同犯罪案件的案卷，原则上以犯罪嫌疑人为对象，逐人立卷。封面上要加以注明。对于证明共同犯罪事实的同一证据，可采取抄录、拍照等方法分开归卷，原件附入主犯卷内。
4.卷宗内的材料必须逐页依次编写页码，中扉页不编页码，主卷和分卷统一页码，且与文书目录的页码相一致。文书目录填写要清楚，装订封口后，立卷入要签名，以示负责。
5.为使卷宗整洁美观，便于查阅和保存，装订时要剔除金属装订物；装订时不要压字压行；与卷宗规格不一致的要用折叠或粘贴的方法进行整理；装订后的卷宗，装订和切口要整齐，不能“露白”。卷宗的封面和卷脊上，要用醒目、工整的字迹按格式要求写明案由、犯罪嫌疑人姓名、卷数和册数、办案单位和办案人员等规定的内容。
【案例1】
现有杜××抢劫一案，通过侦查和讯问积累了下列文件和证据材料：报案笔录；受理案件登记表；刑事案件立案登记表；呈请秘密搜查报告书；身份证复印件；户口本复印件；杜××户口所在地派出所关于杜××身份证明的材料；拘传证；呈请拘传报告书；呈请拘留报告书；拘留证；对被拘留人家属或单位通知书（副页）；提请延长拘留期限报告书；提请批准逮捕书；批准逮捕决定书；逮捕证；对被逮捕人家属或单位通知书（副页）；提讯证；讯问笔录；犯罪嫌疑人亲笔供词；询问笔录；被害人陈述；证人亲笔证词；辨认计划；呈请辨认报告书；辨认记录及笔录；呈请搜查报告书；搜查证；扣押物品清单；处理物品清单；返还物品清单；物价评估材料；物证照片；物证（抢劫中使用匕首和弹簧刀各一把）；提请起诉意见书；侦查计划（讯问、调查取证计划）；研究案情记录；结案讨论记录；侦查终结报告；破案经过；群众反映犯罪嫌疑人可疑线索的材料。
训练要求与提示
参训学生独立进行卷宗的装订。认真对待案卷的装订，成卷要牢固、整齐、美观；装订时切忌把材料的内容遮盖；卷面、卷脊上书写的文字要清晰、美观；按材料性质分类，有针对性地选取装卷的材料；实际装订时要逐页标注页码，中扉页不标注；卷宗的内容和外观代表着办案工作的质量和工作的态度，训练中应引导学生加以重视。
【案例2】
现有洪××伤害一案，通过侦查和讯问积累了下列文件和证据材料：
报案笔录；受理案件登记表；刑事案件立案登记表；拘传证；呈请拘传报告书；呈请拘留报告书；拘留证；对被拘留人家属或单位通知书（副页）；提请延长拘留期限报告书；提请批准逮捕书；批准逮捕决定书；逮捕证；对被逮捕人家属或单位通知书（副页）；呈请变更强制措施报告书；变更强制措施决定书；呈请取保候审报告书；取保候审决定书；取保候审保证书；释放通知书（副页）；提讯证；讯问笔录；犯罪嫌疑人亲笔供词；询问笔录；被害人陈述；证人亲笔证词；辨认计划；呈请辨认报告书；辨认记录及笔录；呈请伤害鉴定报告书；鉴定聘请书；鉴定书；呈请搜查报告书；搜查证；扣押物品清单；物证照片；物证（致被害人伤害的水果刀一把，带血的衣、裤各一件）；呈请人身检查报告书；人身检查笔录；聘请律师审批表；呈请秘密搜查报告书；提请起诉意见书；侦查计划（讯问、调查取证计划）；研究案情记录；结案讨论记录；侦查终结报告；破案经过；起诉书；判决书。
训练要求与提示
将上述材料分类整理，归入相应的卷宗，并进行装订、成卷。个别单类材料可个别处理。
