第2章 新闻心理学概念、特点等要素的多维理解(2)

（12）实践性

坚持真实，强调时效，突出功能，优化理论，重在实效等，使新闻心理学具有极大的实践性。新闻的根本属性、基本要求、表达手段、创新力度、实践强度等与心理学不谋而合。它们都要紧紧依靠丰富的实践性来展示自己的应用价值、理论学说、学科质量、研究绩效和成果运用等。在共同构成新闻心理学的这种新兴学科之后，必然要更加注重实践，加大链接自身的研究对象和运用功效的力度和密度，积极吸纳众多素材，充分贴近社会实际，密切关注人们生活，注重扩大研究对象，密切把握学科动向使新闻心理学的充分实践、充分运用、充分研究、充分反馈表现十足，其实践性的广度和深度正是新闻心理学的一大亮点，构成了新闻心理学的自我特色。

（13）社会性

没有社会这个广阔的探索和研究舞台，新闻心理学则难以生存，不可能履行自身的研究使命，从而进行卓有成效的研究，积极壮大自我发展。同样，没有社会背景下人们丰富的生活场景，以及新闻心理学涉及到的广阔的学科与学术的社会背景，它同样没有实际的运用价值。新闻心理学的社会学涉及到众多相关的新闻理论、新闻原理、新闻采访、新闻技能等，以及心理学涉及到众多的普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学等，都必然要涉及到社会的方方面面，会深刻体现出新闻心理学厚实的社会性，并且在干预和影响社会的发展进程与社会的发展质量的同时，促进自身的发展。因而，新闻心理学的社会性非常明显，也成了他发展壮大的必然要素。

（14）独特性

新闻心理学的独特性源于它的学科交叉性、真实性、专业性、生动性、实践性和生动性等特质的具体而丰富的体现；源于它与其他学科的融合与创新，成为了现代边缘学科的积极范本和参考对象；源于它独特的思维与视觉的创意性发挥，成分了新兴学科的创新度、先进性和科学性；源于它体现了高效、实用、新颖、独特的学术价值和研究前景；源于它具有广大的研究对象和研究的创新力；源于它根植于现代知识经济社会的特有附着力、衍生力和特有的社会功效……所有这些，都深刻地表现出了新闻心理学自身的独特性。

2.新闻心理学特点的相关解析

新闻心理学的基本特点说明了它的独特之处。新闻心理学作为一门新兴学科，存在着极大的发展空间。它以新闻的体式形式介入心理学理念和内容，进入新闻领域运作时间并不久远，没有真正进入新闻心理学自我发展的成熟期。鉴于此，对新闻心理学特点所具有的特殊或特出之处的进行必要的解析亦十分必要，对于新闻心理学的进一步发展具有极大的现实意义。

（1）特点蕴含丰富

从新闻心理学特点的蕴含量看，它的特点蕴含量集合了新闻学与心理学的各自特点，不仅量大并且质优。这些特点相互映衬，密切互动，紧密链接，表现多样，覆盖较大，延伸有力，极富表现力和概括力。它们拥有的数量和质量优势，明显超过了相当的学科文本，在边缘学科的领域内，亦独具特色，对新闻心理学的文体范式、内容表达、功能发挥等，都做了很清晰的相关阐释与提示。且这写特点的蕴含量醉着新闻心理学的发展，还会进一步扩大自身特点表现的空间。

（2）特点表达强劲

新闻心理学的特点表达强劲表现在两个基点上。一个是现有的特点多样化丰富多彩。依据新闻学心理内容、内涵等的表现状况，初步概括其特点表达可以多达20多个，且这些特点鲜明突出，表达颇有个性，包含的内敛度与概括力也十分清晰明确。另一个是根据新闻心理学的发展过程和前景，它的内容还会逐步扩大，特点同样不会一层不变，必然会随着自身的发展与不断演绎和创新，会有更多的特点体现出来。这些特点会更具有创意，涵指会更加丰富，提示会更加准确，表达会更加精致，标识更加鲜明。

（3）特点功能突出

新闻心理学的同时有比较个性化的表现色彩，比较突出地表现在这些特点的表现质量好，提示内容深，每一个特点都具备了一种功能的内质和潜能，每一个功能的表达就是新闻心理学一个相关内容的提要。这些特点功能性十足，效能化含量丰富，作出的表达指向明确，意义实在，空间不小，很容易对新闻心理学的各个方面进行判读、理解、吸收，作出积极发挥，在学习、探索、研究等多样性环节上，得到互动链接，功能链接，运用链接、意义链接和价值链接的实效。

（4）特点交叉优良

新闻心理学特点的互动紧密性与和谐度非常融洽，实现了新闻学与心理学特点的共同表达，共同呼应，共同发挥与共同发展，在新闻学与心理学特点的“合二为一”的构架上有了创新性的尝试，新闻心理学据此融入了更多的发展契机。这些特点的交叉性常常以“一对一”或“一链二”的形式手段进行积极“缝合”，以表达特点意义的关联性，达到特点内涵的共通性，在实效性和适用性上实现了新闻学与心理学特点个性与共性的高度融汇，专一性和整体性被系统化或体系化，大融合的情况还并不多见。

（5）特点发展良好

新闻心理学作为一门新兴学科，它的构架、作用、表达、意指等还会在现代新闻学和现代心理学将的发展中还会兼收并蓄，汲取营养，嫁接要素，链动优势，不断优化的交叉性还会与其他学科之长进行互动和兼容，取其精华，为我所用的作为将更加突出。由此对新闻心理学的主旨、目的、内容、特征、施教、受教，学习、提高、运用、评价等的助动力会更加明显，其标志之一，便是特点的发展更加精致，更加丰富，前景更加宽阔。

当今新思维、新视觉、新概念、新知识的极大发展，已奠定了新闻心理学更多的多元应用模式，创新性地汲取新闻学、心理学、社会学、管理学、美学等学科之长，突出新闻心理学发展的兼容性、超前性、科学性和先进性已经更加明显。从新闻心理学的特点可以看出，新闻心理学文本新、专业新、结构新、知识新、理论新、模式新、实践新、传播新、应用新、表达新和交叉新等，已非常形象地展示了新闻心理学良好的发展前景。

三、新闻心理学基本任务、原则和创意

新闻心理学的主要研究对象包括人与事实、人与新闻、人与人三个系统对象的界面。人与事实，指新闻工作者、受众与新闻事实；人与新闻，指新闻工作者、受众与新闻；人与人，指新闻工作者、采访对象和受众。

（一）新闻心理学的基本任务

依据新闻心理学的对象，新闻心理学的主要任务表现在三个方面。

1.新闻工作者、采访对象和受众的心理活动

按照相关学生心理学理论或相关教材的界定，新闻工作者，即新闻从业人员，包括记者、编辑、播音员和节目主持人等，是进行新闻活动运作的主体。采访对象，包括被报道对象，当事人、目击者、知情人等，是新闻活动中新闻工作者的索取的对象，是新闻素材的主要来源。受众，是包括读者，听众、电视观众等，是新闻活动的认知到接受的对象，也是新闻活动的起点和归宿。新闻心理活动同样是人们大脑对客观世界反映的过程，包括新闻的认识活动、情感活动与意志活动三个方面。三者联系紧密，既独立由并列，是统一的心理活动过程中三个既有联系又有区别的方面。

在新闻范畴的前置下，新闻工作者、采访对象和受众三方作为不同的认识主体，心理活动的表现依托的是种种新闻现象或新闻活动。凭借这些现象或活动在认识主体头脑中的主观的功能性的反映，从理论上探讨在新闻活动中人们的心理活动的特点和规律，就是新闻心理学研究和学习的首要任务之一。它包含着阐述、理解及准确地预测和有效地控制新闻工作者、采访对象及新闻受众的心理活动。这种任务在探讨心理特点和规律的前提下，可以形成明晰的阐述—理解—预测—控制新闻活动中的心理过程，并以过程为本，反映出三方不同的心理活动的成因、势态、表现、发展、结果的活动全程。简言之，它就是运用影响三方心理活动不同的认识水平、生活经验和性格特征所受到的心理强度不同的态势，其对进行心理活动的探索与表述。这些心理活动包括心理感知、心理定势，心理形态、心理发展、心理反应、心理界定等，限于三方的不同心理起点与心理归属，对心理活动的不同特点、不同规律进行阐述、理解、预测和控制，构成了新闻心理学研究与学习的一大基本任务。

2.运用新闻心理学理论指导新闻活动

运用新闻心理学理论指导新闻活动，充分利用新闻心理学理论探索与新闻活动实践的密切结合，从而探索、扩大指导新闻活动，行之有效的方法和途径，是新闻心理学的又一重要任务，存在着两个基本目的。对新闻心理学自身而言，在于依据理论与实践的实际效果，丰富新闻心理要素，扩大新闻宣传动能，优化新闻载体，突出新闻人本意义，推动和深化新闻改革，利用人们的“心理源”提升新闻表达和新闻的自身价值。对新闻心理学的客观效果而言，可以运用新闻心理学理论或研究成果指导新闻活动，以新闻心理学的概念、特征、功能、类型、主旨、表达等的综合性能动绩效来干预和影响社会发展，突显新闻的社会效益，使新闻工作更好地承担党和国家的喉舌的重任，更好地为当今的知识经济社会发展服务为；更好地以人为本，为人民大众服务；更好地位进一步深化各项改革服务。

3.促进新闻心理学的自身发展

新闻心理学是一门新兴学科，是心理学在新闻载体的扩展与能动反映。它结合新闻体式，以新闻的特殊的媒介属性、特质、涵义、概念、功能等为介体或依托，将其纳入现代心理学的探索与研究范围，运用学科交叉优势，以心理学特有的角度与视觉，既推动了新闻学的发展，深化了心理学自身发展的创意程度与质量，又创新出了新的学科文本和体系。促进新闻心理学的自身发展的多面性的。从心理学自身发展的形态看，它有效地扩大了心理学的心理研究层面，增加了心理学的“角色”或“心理主体”，加大了与新闻学互换互动的契机状态，容置了更多心理学的研究要素，丰富了心理学的内容，创新了心理学的相关理论；从心理学自身发展的需求看，它以学科交叉密切了与新闻学的关系，扩大了心理学的研究领域，既增加了心理学的文种，又置配了心理学的能量，优化了心理学的发展动力。心理学自身的可选性、可行性空间经放大，心理学的选项性与容置率会更具有与其他学科的交叉优势，使得心理学的有了更多的自由度、创新度和前瞻性，推动了心理学系统、系列化与现代化的更大发展。