登陆注册
13839600000036

第36章 生态的秩序(1)

——由舍勒和莫尔特曼引发的生态思考

刘青汉

秩序是生态的核心问题。生态危机源于人类对生态秩序的忽略、叛逆与毁坏,生态问题的解决有赖于对原初和谐生态秩序的复位,生态环境的良性延续有赖于人类对生态秩序的珍惜与保守。认识生态秩序、尊重生态秩序、顺从生态秩序、保守生态秩序应该是现代社会人生中最重要的生存本分。以往历史和人生经验中没有提出生态秩序的明确概念,是因为生态问题在以往任何时候都没有凸显为一个最重要、最迫切、最基础的问题,今天必须提出来,必须深切关注,是因为生态问题在今天成了关乎一切生命存亡的首要问题。舍勒关于爱的秩序的论述和莫尔特曼关于生态创造的论述对今天我们梳理和认知生态的秩序有重要的参照价值,对认知和解决环境问题应该有启发意义。

一、爱的秩序就是生态的秩序

站在生态关怀立场看,舍勒关于爱的秩序的论述至少在以下几个方面对今天我们认识生态秩序有启发。

(一)爱的秩序的含义。舍勒认为,爱的秩序有两重含义,一是描述性含义,二是规范性含义,亦即在表面的感情冲动的爱的行为背后有一个较为稳固的规范结构,爱的秩序“在人之具有重大道德意义的行为、表达现象、企求、伦常、习惯和精神活动这些起初令人迷惑的事实背后,发掘出追求一定目的个体核心所具有的基本目的的最简单的结构——类似于德行的基本公式,主体正是按照它的规定在道德上生活和生存”。舍勒说,“谁把握了一个人的爱的秩序,谁就理解了这个人”。我的生态理解是,谁把握了生态的秩序,谁就把握了生命;或者说,谁尊重了生态秩序,谁就尊重了生命;或者反过来理解,谁尊重了生命,谁就尊重了生态秩序;或者说,谁把握了生命,谁就把握了生态的秩序。就一个人的独立空间而言,复杂的经验是一种隐秘的源泉,是构成一个人魅力、风格之类的独有存在,但总有些“既不更多也不会是别的”的普遍性存在,因为每个人的周围环境及结构相似。

舍勒说,人的周遭结构随时以特殊物充实自己,与人的爱的秩序的特殊的选择机制相关,但总体上是按照普遍的价值结构和构成法则完成的。爱的秩序是人类的命运,是人无法逾越的内部价值构成,无论多么遥远,人都必然进入其中。这一论述关涉了共同体的秩序问题,爱的秩序和生态的秩序中都有偶然和任意而行的因素,但较为恒久和稳固的要素和构成则是其模式化结构,这一结构具有秩序稳定性、时间稳定性和空间稳定性。希伯来文化中,爱是上帝给人的一个命令,有“你应该”、“你必须”的意思,你必须爱真理、爱你自己、爱邻舍、爱你的仇敌,这样的命令中有必然的道在其中,这个爱的命令里包含着正义、怜悯、同情、光明、善良、滋养、造就、幸福等正面的内在统一性,为了正义,你必须爱,为了免遭毁灭,你必须爱。这种内在律就是秩序,你遵循,你就蒙福;你悖逆,你就毁灭。

(二)关于混乱和无序。无序有哪些种类(如帕斯卡尔所说的“心之骚乱”),以及应当如何思考这种从一种曾经有序情状,过渡到一种无序情状,如何思考爱的秩序的迷乱。舍勒说,爱的秩序是一个独立理念,是某种只能被认识,而不能被“设立”、创构和制作的东西,是某种同样客观的东西。如果关乎自然生态,那么,实际上,自然生态的秩序就是一种不能被设立而只能被认识的东西,你不能制造一个生态系统出来,你只能认识已经展现在宇宙中的原初的那个系统及存在于其中的秩序,客观的秩序,唯一的秩序,神圣的秩序。如果你要在自然的生态秩序之外力求革新和发展,甚至公然叛逆自然规律而战天斗地,试图在人的设计层面开拓出一个人为的新秩序出来,那么,过程和结果必然是混乱和无序。舍勒说,在事物生效的阶段,我们若不回应事物的吸引和必然律而故意抵制它,那么,无序必然出现。舍勒认为,“现代精神的特征就是,对物质财富的‘无限贪婪’。其产生的根源在于现代人的‘心’的‘失序’”。这一点非常有助于我们理解生态的秩序,当生态的规律在自然而然起作用时,如果我们在规律生效之前或生效的过程中不是积极回应而是故意抵制这种规律按天理运行,或故意抵制效果的自然显现和实现,那么,良性生态秩序就会受阻、受挫,矛盾、混乱会出现,生态的恶相会出现,良性的生态秩序会弱去或退去,生态本身就陷入无序。

(三)人应将自己看做宇宙的一个环节。舍勒认为,人类个体的“自我之爱”必然是“作为关涉的关涉”的爱,每个生命,每个人,“每种要素均有自己的‘日辰要求’和‘时辰要求’”。纵观一个完整的生命,或一系列漫长的年轮和事件,有些情节似乎纯属偶然,但总存在有关个人之核心的同一个东西,即便是非常独特的人,“人的命运首先并非人的个体使命”,而是贯穿着一系列事件的相互的关联。舍勒认为,个体的行为和个体的命运时刻行进在总体宇宙的完美和谐当中,个体是宇宙的一个环节。这一论述对认识生态秩序很有意义,一方面,个体生命和个体行为在整体生态秩序中弥足珍贵,有自己的日月星辰,有自己的轨道,有珍贵的自由,而且正是这样的宝贵的个体生命和个体行为才是整体宇宙的基本元素、基本构成和真实的存在本身;另一方面,个体必须遵从主体宇宙共同体的规范性本质,“以共同生存、行动、信仰、希望、构成的形式存在和互为存在,维护自己的价值,换言之,在即使是个体使命的本质天性方面,为了使每个人洞察并实现自己的个体使命而共同负责地存在,这本身就是每一有限的精神生物的普遍有效的使命的一个部分”。生态秩序就在个体生命与整体生命的良性关系的运行之中。

(四)上帝是秩序的本源和终极。秩序有其本源和总归。“整体的人类以及个人和集体只能通过上帝完成上述一切。”舍勒说,人们都有一幅无处不在的上帝的图像,亦即,人人都有一幅神性图像,与真理同在的图像,人们时刻在依靠这一图像的帮助而观察自己,监察自己,随时去掉不符合神性规范的图像,自我校正、自我教育、忏悔和更新,“自我塑造的钳锤将击中我们身上僭越那个形象的任何部分,而该形象是我们这幅在上帝面前和之中找到的那幅图像传递给我们的”,个人的人性图像有时会是“偏离”或“错误趋势”的图像,只有神性图像中有永恒。随时消除喧嚣的自己的智慧而趋向于上帝的永恒的智慧,是人自身的爱的秩序的不断完善。爱的本质是什么,舍勒说,是爱的倾向和随爱的倾向而来的行为,是在世界之中和世界之上的营造行为。人参与着各种各样的爱,比如对世界的爱,对性的爱,对国家的爱,对邻人的爱,对自然的爱,爱的倾向的总方向何在,爱的行为的总路径何在?舍勒说,在上帝。“每个爱都是一种尚未完成的、常常休眠或思恋着的、仿佛在其路途上稍事休息的对上帝的爱。”

上帝对万物的爱参与万物,若无上帝的爱,就没有万物,就没有万物的和谐秩序,上帝是爱的源头和中心。爱的秩序是上帝的秩序,而上帝的秩序是世界秩序的核心,人和万物就置身于这种秩序之中。“人属于爱的秩序,爱的秩序是人之本己的一部分。”

在人的环境里,人们的互爱和传达爱有时是特殊的,有时是抵触的,但上帝无时无刻不在爱着所有人,“在上帝创造世界的理念及其内涵之前,上帝已经以这种爱爱着他们,上帝每时每刻都以这种爱维系着他们”,上帝的无时不在,上帝的爱的无处不在保证了世界爱的秩序的永世长存。只有在上帝之中,我们不安的灵魂才得安宁。“上帝,只有上帝才可能是可爱性之王国这座阶梯形和金字塔形建筑的尖顶——大全的本源和终极。”“一旦人在实际的爱或在其爱的行动的营造秩序中,在取舍中推翻这种自在的秩序,他就会同时推翻神性的意向与自身的世界秩序——事实正是这样。而一旦人将它颠覆,人的世界作为可能的认识对象和意志场、行动场、作用场也就必然随之崩溃。”生态秩序的原则正是这样。上帝的秩序法则是至高的法则,是保护万物生命的整合法则,是从永远到永远的永续法则,是基本法,是大法。上帝的秩序法则是绝对的、无限的、永恒的和神圣的,相对而言,人的法则则是相对的、有限的和暂时的。当人的有限法服从上帝的无限法,当人的相对法服从上帝的绝对法,当人的临时法契合于上帝的永恒法时,万种生命才会行进在天理和秩序当中;相反,如果人的设计与上帝的总规律相左、相违背、相抵触,甚至于逆天而行,战天斗地,那么,良性秩序就会崩溃。

舍勒以感恩的心面对大地,这种感恩被固定为一种潜在的成规,就是最高的道德积淀,“舍勒曾把圣·方济各的道德品性视为这样的典范,在圣·方济各的道德品性中,他对上帝怀有一种祥和而宁静的感恩之情,感谢上帝创造了大自然和所有哪怕是最低贱的生物,感谢上帝创造了大自然界赖以存在的光、空气和时间”。在富饶、和谐、美丽的大自然中,只有当人们完全在上帝的秩序中时,我们才会“以不占有任何东西的方式拥有万物”,以正常的心过真正幸福的生活。

二、莫尔特曼生态的创造论

(一)上帝的创造和创造物的关联。该话题与斯多亚学派所说的“自然法”有关,“自然法(naturrecht),或更确切地说,从中产生一切法律和社会准则及其制度的道德的自然律”,“斯多亚学派从对统治整个世界的法则的普遍观察中推导出这个概念,从将这一世界法则运用于精神的自我维持和发挥作用的特殊环境出发,奠定了伦理的和法律的准则”。希伯来文化认为,上帝是世界的创造者,但上帝不是片面的统治者,而是万物及万物之间和谐共同体的良性关联体。关联体的内在机制是什么?希伯来文化认为,是上帝的道,是上帝放在万物内部及之间的规律和秩序元素。上帝创造了万物的秩序。《约翰福音》说,“太初有道,道与神同在,道就是神。”

莫尔特曼认为,新的创造论的核心是“承认上帝处在世界之中和世界处在上帝之中”,亦即道与秩序处在万物之中,万物与万物之间的关系处于道和秩序之中。上帝所创造的万物有多层次、多侧面和多方位的关系,如果这个世界被面对,那么,世界上的任何事情都不是孤立的,而是“整体”的。“活着意味着在与他人和他物的关系中存在。生命就在联系中交流。”“我们要理解真实之为真实,生存之为生存,就应该认识它自己的原始的和单个的共同体,认识它的联系、相互关系和周围事物。”我想,这种整体的关系就是秩序。

希伯来人眼中的世界是有灵魂、有生机、有感觉的。“希伯来语的‘话语’(dadhar)意味着话语(speech)与存在(bing)的结合。”尼西亚信经说,圣灵是“生命的赋予者”,加尔文说,圣灵是“生命的泉水”,莫尔特曼认为,圣灵是处在所有生命之中,圣灵是一切生命的源泉。“如果圣灵被‘浇灌’在整个创造物之上,那么他便创造了所有被造物同上帝的以及彼此之间的共同体,使之成为创造物的团契。”万物“团契”的“共同体”,或者说所有生命“共同体”的“团契”是万物之间的一个“基本”规范。上帝的灵运行在所有生命当中,同时,上帝是宇宙的灵,上帝创造世界,同时也进入世界。

这个灵,这个必然和关系的核心既是超验的,又是实在的,正是这个灵的内在的永恒性使万物之间的关系永远延续。莫尔特曼说,当我们考虑自然时,我们可以把整体系统中的组织形式和交流方式叫做“精神”(“精神”与“灵”是同一个词spirit),“精神”运行在太阳、地球、宇宙所有生命体系和生态系统当中,而在这样的生态系统中,所有生命都是构成的分子,比如人类,首先的状态是主体系统中的一个构成,整个构成的内在关联点是“精神”(亦即“道”,亦即word),“通过精神,作为系统一部分的人类社会与生态系统‘地球’联系在一起;因为人类社会生活在地球与太阳、空气与水、白天与黑夜、夏季与冬季的不断循环中,并赖以为生。因而,人类是宇宙生存系统的参与者和子系统,是生存于其中的圣灵的参与者和子系统。”有研究者认为,“莫尔特曼提出了这样一种神学视角,它不仅试图考虑人类解放的当务之急,而且也考虑到与生态完整性休戚相关的问题”。在生态立场,上帝给予万物的内在的,贯穿在灵魂、精神和话语中的关联、团契和共同体要素就是生态的秩序。

同类推荐
  • 90后大学生的价值观

    90后大学生的价值观

    本书从四个方面出发,通过调查问卷和文献研究的方式,对90后大学生的价值观及呈现出来的主要特征进行分析和概括。
  • 世界著名战地记者经典报道

    世界著名战地记者经典报道

    战地记者,又称“随军记者”,是新闻工作者中的一种职业分工。战地记者同样也包括文字记者、画家、摄影摄像记者。他们根据亲身经历和见闻所采写的战地现场新闻或目击新闻就是战地报道。
  • 诸葛亮文集译注

    诸葛亮文集译注

    纵观诸葛亮的一生,他不但为祖国的统一大业导演了一幕幕威武雄壮的活剧,创造了彪炳千秋的业绩,而且以其精辟的著述,丰富了我国思想史的宝库。诸葛亮的著作,涉及内容十分广泛,既有论及治国富民的篇章,又有谈论发展生产的内容;既有治国治军的宏论,又有举贤斥佞的表文;既有畅谈外交、形势的文章,又有提出战略决策的雄文。其中,有关治军、用兵的论述,又成为诸葛亮著作中引人注目的、闪耀着朴素辩证法思想光辉的瑰宝。罗志霖译注的《诸葛亮文集译注》即对诸葛亮的著作进行了翻译和注释,题解着重介绍时代背景、著作内容,并简要揭示其思想意义。
  • 我和学生的故事:浙江万里学院商学院育人工作手札(一)

    我和学生的故事:浙江万里学院商学院育人工作手札(一)

    开放改变了观念,思想解放了社会,繁荣造就了住房,住房大庇了天下。改革开放30年,中国房地产业风云际会应运而生,并从无到有、从小到大,以前所未有的速度迅速崛起,成为国民经济毫无疑问的支柱产业和中国主体经济腾飞的历史推手。回首30年中国老百姓的住房变迁,就会发现,房地产业记载的既是一部中国30年的建设史,又是一部浓缩了我国社会主义建设的改革开放史。
  • 热情、魅力、责任:班主任工作漫谈

    热情、魅力、责任:班主任工作漫谈

    怎样增进师生关系呢?首先教师要尊重学生的人格和尊严,真正的关怀、鼓励和赞美学生,并且尽可能多地营造师生互动的机会,以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求,学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一,就是要尊重学生的尊严,并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀,并时时想着要鼓励学生,赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美,也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘,多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行,有些教师会和同学约定特定的时间,和学生一一单独地谈话,这样既可增加对学生的了解和认识,也增加了师生间沟通的渠道和情感。
热门推荐
  • 布朗神父探案集1

    布朗神父探案集1

    布朗神父探案集》(全译本)从《蓝宝石十字架》到《神秘的哀悼者》,共计20篇。这些作品中描写的布朗神父,表面上看起来似乎与探案完全无缘。
  • 说文解字全鉴(第2版)

    说文解字全鉴(第2版)

    《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书,也是文字学方面最具权威的古典著作,是我们研究中国汉字、了解中国文化的必备工具书。这本《说文解字全鉴》收录了大量生活中常见常用的汉字,并进行了系统的分类,力求以全新的视角解读汉字,将汉字中所包含的文化内涵深入浅出地呈献给广大读者。
  • 城里有个她

    城里有个她

    我就是我,颜色不一样的烟火。纯情的恋爱,你值得拥有。
  • 神以通灵

    神以通灵

    现实的生活中,隐藏着一些非凡能力的人,他们能看见灵、驱使灵做一些事,或是与灵配合以战斗,这就是通灵人,沟通阴阳两界的通灵人。麻苍葉出生于通灵人世家,十五岁的他只身来到国都贝京,目的,是为了寻找合适自己的强大持有灵,以完成从小就奠定的梦想——通灵王。
  • 恶魔快跑:老婆,我回来了

    恶魔快跑:老婆,我回来了

    他们青梅竹马,他爱她,从小就爱,她黏他,从小就黏,却不知道,这就是爱。当她挽着梦想中的白马王子出现在他面前,他怒了,晨筱柒,你注定是我的,只是这种血淋淋的争夺,真的有赢家吗?
  • 成功就要多个心眼儿

    成功就要多个心眼儿

    该书内设让自己的眼光变得更宽广、“性情真挚”让掌声更热烈、“自卑”是超越与成长的动力、从不同的角度看世界、每个缺点都有独特的价值等45个主题。
  • 亲,别爱我

    亲,别爱我

    尚明觉和他一起长大的好友墨田逸打赌:追各自喜欢的女孩,谁追不上就要给对方洗一年的球衣。尚明觉喜欢上了与他偶然相撞的女孩,萧湘怡。而墨田逸喜欢上了误打他一拳的女孩,舒洁。追爱,却追出两段感人的故事。
  • 初恋惹不起

    初恋惹不起

    “到底,到底要我怎么做你才会放过初恋乐队……”要怎么做,你才会放过我……他就等着她屈服,主动送上门的这一天。尹思哲冷魅笑道,“在我身边一个星期,什么都听我的。我就放过他们。”但是你,苏立,一辈子都休想离开我!初次相遇,她便惹到了他。从此,这个男人对她的侵入一发不可收拾……一段刻骨铭心的初恋。一个由她命名却又不属于她的初恋乐队。一群她喜欢的好朋友,却是她初恋的敌人。一个她喜欢却从来对她残忍的贵族学校。还有一个永远不完整的可怜家庭。贫穷和富有,善良和邪恶,好学生遇到坏学生。这复杂又温情的人生,开始上演。
  • 梦中缘

    梦中缘

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 田园药香之夫君请种田

    田园药香之夫君请种田

    她中医世家的受宠幺女,竟成了值一吊银子的晦气村姑。家有泼辣娘亲和闷油瓶爹,更有个脑瘫的憨厚哥哥。她立志在这贫穷的村沟沟里混出一片天!他是小丰村最窝囊的存在。一场阴差阳错,当她的花轿进了他的破屋。于是乎,上演了一场养与被养的笑剧!本文纯属虚构,请勿模仿。