诚实品质的教育必须从小时候培养。父母应该教导孩子从小就做一个诚实的人。父母要始终如一地要求孩子，教导孩子出现缺点和错误时要勇敢承认，接受批评，绝不隐瞒。父母可以在家里多讨论诚实的重要性。为了使诚实成为孩子的一种优良习惯，父母可以读一些强调诚实重要性的书籍，给孩子讲一些名人诚实正直的故事。针对社会上那种坑蒙拐骗的行为，父母要态度鲜明地进行批判，要让孩子坚信，这种弄虚作假的行为是必将受到惩罚的。这样，孩子长大以后才能成为一个诚实守信的人。
教育专家对父母的忠告
孩子的教育是否成功绝不仅仅体现在掌握了多少知识和提升了多大能力方面，更多的是体现在他（她）是否具备了诚实、勇敢、乐观等积极的品质方面。
正确对待孩子的过错
家教案例
乔治.华盛顿小时候聪明好动。有一次，他为了试试自己的小斧头是否锋利，竞把父亲一棵心爱的樱桃树砍倒了。
父亲发现后，大发脾气，问：“这是谁干的？”
乔治.华盛顿心里有些紧张，但他想了想之后，还是勇敢地走到父亲面前，带着羞愧的神色说：“爸爸，是我干的。”
父亲说：“孩子，承认把我喜欢的樱桃树砍倒了，你不知道要挨打吗？”
乔.冶华盛顿见父亲怒气未消，便诚恳地回答说：“可我告诉您的是事实啊。”
父亲听了华盛顿的话，气消了，高兴地说：“孩子，我很高兴你能够讲真话。我宁愿不要一千棵樱桃树，也不愿听到你撒谎。”
乔治·华盛顿从父亲的眼神里看到了对自己的原谅和期望，受到了莫大的鼓舞和鞭策。华盛顿正是在这样的家教影响下，养成了诚实的品质。
我们试想一下，如果当孩子说了实话，父亲知道是孩子做了错事，反而大发雷霆，把孩子痛打一顿，那孩子以后还敢说实话吗？我们的宗旨是让孩子感到，对父母讲真话并不可怕，完全可以得到父母的谅解，而不必说谎。
如果父母发现孩子有说谎的毛病，不要仅就说谎而批评他。“这么小的孩：子你就说谎，长大了那还了得？”这样的训斥对孩子没有丝毫的帮助。父母要做的是对孩子的行为进行观察，必要时对孩子的言行做些调查核实，这样可以堵塞孩子说谎的漏洞，或者使孩子的谎言不攻自破，千万别让孩子尝到说谎的带来的好处。
列宁的母亲曾成功地帮助8岁的孩子沃洛佳纠正了说谎的恶习。沃洛佳打碎了列宁家的花瓶，但他却说不是他打碎的，因为他怕在不太熟悉的姑妈面前说出真相，会受到责备。列宁的母亲知道沃洛佳是个好强的孩子，粗暴的训斥会挫伤他的自尊心，空洞的说教也无济于事，唯有提供充分的时间让他进行自我反省，在内心深处萌生出羞愧感，自己意识自己所犯的错误。
于是，她假装听信了他的话，并以足够的韧性和耐心等待了三个月。果然，在一天临睡前，沃洛佳一下子哭了起来，说：“姑妈，我骗了您。我说不是我打碎的花瓶，其实就是我打碎的。”
列宁的母亲纠正孩子说谎采取的是冷处理的办法，即让孩子经过长期的思考与自我反省，自己承认错误。这种办法能使孩子从内心深处认识到撒谎不是好孩子，诚实才是美德。
父母要想教育孩子诚实，光讲道理不行，要有行为规范的具体要求，让孩子从小就按诚实的标准严格要求自己，自觉养威良好的习惯。因此，父母可以针对孩子的实际情况，提出“几要几不要”的具体要求，比如不拿人家的东西、不讲假话、不编瞎话、不说大话、不谎报成绩等等。
父母要鼓励孩子说老实话。孩子有了过错，当他如实向父母汇报以后，父母在处理上，应该明显地和他说谎时不同。错误自然要批评，因为这种批评是让孩子明是非，辨善恶，是对他一辈子负责。但另一方面，父母不但不能由于孩子承认过错而加重责罚，还要对这种老实认错的行为给予表扬。这种表扬可以巩固孩子诚实待人的美德，同时，这对孩子勇于改正错误，也是很有帮助的。
父母要适当惩戒孩子的说谎行为。有些父母则采取惩戒的方法纠正孩子的说谎。这种为“戒”而“罚”，也是爱的基本方式之一，然而这又是一种最令人棘手和带有风险的爱，因为孩子容易抵触施加惩戒的人。但是，如果父母的惩戒出于爱心，又执行得合理和巧妙，事后讲清道理，孩子会受益很大，并心悦诚服。在认真耐心的教育之后，孩子出现说谎等行为，可以采取一定的惩罚措施。
教育审家对父母的怒告
著名作家冰心曾让用肥皂洗嘴的办法惩罚孩子说谎。父母也可以创造一些有效的惩罚措施，如朗诵一个讲诚实的故事，抄写一段论诚实的名人名言，写一篇讨论诚实问题的日记，取消一魄夕卜出澧甄的塞塑笠。
不要怀疑孩子
家教案例
苏联伟大的教育家马卡连柯认为，信任可以培养孩子的诚实。有一次，马卡连柯派一个曾经偷过东西的学生，去几十里外取一笔数额不小的钱。由于这个学生曾经偷过东西，同学们都不再相信他，几乎没人与他来往，他非常渴望得到别人的信任。
接到马卡连柯的任务后，这位学生简直不敢相信这是真的，他问马卡连柯：“校长，如果我取了钱不回来了，您会怎么办呀？”
马卡连柯平静地回答：“这怎么可能？我相信你是一个诚实的孩子。快去吧！”
当这位学生把钱交给马卡连柯的时候，他要求马卡连柯再数一遍c谁知，马卡连柯却说：“你数过就行了。”然后，马卡连柯随手将钱扔进了抽屉。
事后，这个学生是这样描述自己的心情的：“当我带着钱在路上走时，我在想，要是有人来袭击我，哪怕有十个人，或者更多，我都会像狗一样扑上去，用牙咬他们，与他们搏斗，除非他们把我杀死了！”
马卡连柯就是运用信任的方法，培养了这个学生诚实的行为。因为，只有信任才能换来诚实。
诚实是人性一切优点的基础，世界上才华横溢的人并不罕见，但是，才华出众的人并不一定值得信赖，只有诚实的人才才一定值得信赖。诚实这种品质比其他任何品质都更能赢得他人的尊重和尊敬，更能取信于人。诚实是立身之本，是一个人最宝贵的财产，它能让孩子保持正直，挺直脊梁、光明磊落地做人，还能给孩子以力量和耐力。
每个父母都希望自己的孩子诚实做人，不喜欢孩子撒谎。但是，许多孩子却是说的是一个样，做的却是另一个样；当面是一个样，背后却是另一个样。面对孩子的这种行为，许多父母既生气又着急，对孩子加以训斥甚至惩罚，但是，结果却导致孩子撒谎的程度更为加剧。
其实，孩子的这种不诚实的行为并不是天生的，而是由后天的某种需要引起的，比如为了满足吃的需要、玩的需要甚至是为了逃避受批评、受惩罚。从心理学来看，孩子的道德意识和道德行为的发展是紧密相连的。道德意识决定着道德行为，道德行为又反过来体现着道德意识。但是，由于孩子认识水平跟不上道德行为，常常会造成认识和行为的脱节。许多孩子明知自己的行为是不对的，但由于意志力薄弱、自制力不强，无法控制自己的行为，造成自己说话不算数，答应人家的事却又不做。
孩子不诚实的行为大部分是出于某种需要。如果孩子合理的精神需要、物质需要没有得到满足，他必然会寻求满足需要的办法。如果父母对这种合理需要过分抑制，孩子就会换种方式，以某种不诚实的行为来满足自己的需要。
林刚为了得到一个漂亮的书包，就对妈妈说：“妈妈，你给我买个漂亮的书包吧，我们班上的同学每个人都有漂亮的书包，就只有我没有了！”而事实上，并不是每一个同学都有漂亮的书包的，林刚只是为了满足自己的虚荣心才这样说的。
因此，父母应该认真分析孩子的需要，尽量满足其合理的需要。如果孩子的书包确实比较破旧，就可以给孩子买一个新的。当然，对于孩子的价值观来说，漂亮并不等于贵，父母一定要明确这个观念。
要分析孩子的需要，父母应该认真倾听孩子的心里话，而不要以成人的想法推测孩子的心理。在孩子向父母讲述了他的需要以后，父母应该跟孩子一起分析哪些是合理的，哪些是不合理的；哪些是现在可以满足的，哪些是将来才能满足的。然后，父母及时满足孩子合理的需要，对不必当时就满足的需要可以留到以后慢慢满足，对不合理的需要要跟孩子讲明白。
如果父母不善于判断孩子的需要是否合理，可以请教老师或其他的家长，也可以阅读相关的书籍，避免盲目下决定，随便满足孩子的需要。
如果孩子出现了言行不一致的行为，父母一定要及时指出来，严肃地向孩子讲明道理，并督促孩子认真履行自己的承诺。同时，父母还可以讲讲诚信在人际交往中的作用，让孩子懂得履行自己的诺言是多么重要。父母千万不要以为孩子还小或者事情无关紧要，就放纵孩子的缺点，否则，孩子会不断强化不良的行为，形成不良的品格，进而影响孩子的成长。
我们经常会看到这样的父母：他们要求孩子吃完饭在房间里学习半小时，结果却每隔五分钟进去看一下孩子是否在偷懒；他们要求孩子去买件东西，也总担心孩子把多余的钱买零食吃。父母的这些行为，往往导致孩子用撒谎来对抗，而父母也因此认为自己的怀疑是有根据的，这就更加助长了孩子的不诚实行为。
教育专家对父母的忠告
父母怀疑孩子，无益于孩子的健康成长。这是因为孩子知道父母不相信自己，就可能自暴自弃，根本不愿意做一个诚实的孩子。
