From：周末
我女儿在高考结束后，向我倾诉了她与同年级一男生交往近两年的事情。我当时真的很吃惊，万没想到：这样一个既孝顺又懂事的孩子，从不跟男生有什么交往的孩子，怎么会过早地陷入这样的事情当中。在她的讲述中，主要有两层意思：一是选择在高考后告诉我，是怕我担心她的学习；二是如果几年后她还不烦他，就请我接受他。从内心来讲，我实在是不乐意，不但因为他们还不完全成熟，思想、性情都还不稳定，也因为该男生学习不好，上大学的希望都很渺茫。
我感觉他们现在交往很频繁，也看了他们的大头贴，很是亲密。我给女儿写了一封信，跟她讲清了利害，也告诉她应该保护好自己，自尊自爱。看后她挺感动，也表示好好想想。
昨天我偷看了她的日记，当时就蒙了。从日记中看出女儿很喜欢他，他们早在高三的时候已经越轨了，并且有很多次。日记中女儿详尽地写了他们之间发生的那事，太恶心了，这孩子怎么能这么不要脸呢？
我强压怒火，晚上问她：你们在一起是不是做了什么不该做的事情？她斩钉截铁地说没有，我当时真的很想揭穿她，忍了又忍没有说出口。一直以来她都是一个特别诚实的孩子，跟我都是实话实说，可现在变成了这样。真的令我很压抑，也很无奈。我真的很不明白：现在的孩子们都怎么了，真的不把贞节当回事了吗？是不是现在的学生大多数都这样？学校为什么不对孩子进行这方面的教育呢？我现在不知道该怎么办，是装傻下去、旁敲侧击，还是撕破脸皮？
To：周末
你提出的学校为什么不对学生进行性教育呢，这是一个很好的问题。性教育是青春期教育的重要组成部分，但这个教育始终无法真正地落实。科学的性教育的缺失使许多青少年通过“黄段子”这种管路获取性知识，造成部分青少年存在性认识偏差，有的还陷入性困惑无法自拔。成人社会将青少年性教育看成烫手的山芋，谁都知道这种教育很有必要，但谁又都不愿去做。学生在性知识和性经历上存在很大的差异，所以最好的性教育是由父母根据自己孩子的实际情况进行教育。性教育包括性生理、性心理和性的社会性三个层面。
性生理包括人的性欲、男女生殖系统、生殖器官、成长过程中男女的生理变化、生命的延续和繁衍、性交、怀孕、分娩、性病、避孕等。尽管这些内容有些是写在初中生物教材中的，而在实际教学中往往是以学生自学为主。如何避孕、如何防止性病根本无法大大方方走进课堂。其实开化早有早的困惑，开化晚有晚的盲区。过早地从不健康的途径了解性知识使处于他律阶段的孩子无法调整，出现成长的逆转；对性知识开化晚，则缺少对性的自我保健意识，许多女孩糊里糊涂地与男性发生性关系。首次性经历的低龄化、不安全堕胎、少女母亲、性病尤其是艾滋病的增长使我们触目惊心，用单纯的奖惩和说教已经无法控制，在青少年中普及性知识，增强每一位青少年自我保护意识应该是比较行之有效的方法。
“一个既孝顺又懂事的孩子”竟然会在高三的时候和男友发生性关系，而在母亲追问下“斩钉截铁”地否认，前后的判若两人使母亲茫然无助。
没有一个父母相信自己的儿女第一次认识异性就会有美好的恋爱和婚姻吧？什么事情都需要练习才能做得好，有了足够的与异性朋友交往的经历，将妥善处理与异性朋友关系的经验应用到恋爱中，就会游刃有余而充分享受爱的滋养；有了足够的恋爱经验，才能更成功地选择婚姻对象，找到一个共建美满家庭的伴侣。这是一个阶梯性成长过程，不可能一蹴而就。一位大龄单身女孩向我诉苦，“父母总是催促我谈恋爱，我也想结婚，可根本就没有机会。周围的同龄人不是结婚了，就是心有所属，你跟人家多说句话心里都有挖人墙脚的罪恶感。小时候听父母的话从不跟男生说话，一晃大学毕业了，和自己说过话的男生都能数得过来。我工作了，父母替我着急，广撒网请人帮我介绍对象，也遇到过中意的，但人家好像对我没有兴趣。我很郁闷，痛定思痛，就是以前错过了练习着与男生交往的时机，现在想练习都没有机会了。”这位女孩的话很有代表性。爱是需要学习的，不同的人生阶段学习的内容是不一样的，中学时代要练习与异性交往，在交往中了解自己，了解异性；升入大学要思考自己适合和什么样的异性恋爱，爱就像是双人舞，是否跳得和谐并不完全取决于舞艺的高超，而是相互的理解和配合；进入社会，对自己和对方的事业发展有了比较明确的把握之后，才能理智地考虑婚姻问题。
女孩出现这种事，如果从人的天性的角度去看这个问题，我们不应大呼小叫。如果把握不好，它会影响当事人未来的感情和婚恋，影响她的一生。
事情发生之后，一味地指责解决不了问题，因为这不仅是孩子要面对的，更应该是父母也要面对的，成年人首先自己要对“性”有一个科学健康的观念，甚至有必要重新审视自己过去的性观念。同时有一些观念要修正，你认为孩子不再纯洁，其实纯洁是指心理的，而非仅仅是生理。父母不要过分地渲染这种气氛，使孩子产生强烈的残破感，当意识到这种残破无法弥合的话，则使孩子在内疚中对自己的未来放弃信心，于是产生“破罐破摔”效应，危害孩子的一生。
中国有句话“会哭的孩子有奶吃”，听话的孩子使父母忽略了他们对爱的渴求，孩子在家庭中得不到父母的足够关怀爱护和帮助成长，他们自然将爱的目光指向家庭以外。处于青春期的孩子，的确有结识异性的欲望，但是，如果家庭有足够的关爱，他们是不会急于在这个阶段里发展恋爱关系的。毕竟当他们进入恋爱之后会失去对其他异性的吸引力，这是为了一个人而失去一群人的选择。这个年龄的孩子对自己内心的感受是不能够准确把握的，会做出错误的行为去配合一些感觉，他们会把需要别人关怀的感觉错误地认为是性冲动。
我也想和孩子们说些心里话。生命发展是一次性的，往往不给我们修正的机会，所以一定要珍爱自己，人生不仅仅停留在花季。如果希望自己成为高品质的人才，就应该学会控制自己的情感和欲望，一个人保持纯贞不是为了什么别人，而是为了自己。当你长大成人，遇到两情相悦的人，那时你自己就会要求自己更加完美，年少时的荒唐则成为自己心灵中的阴影。
性，应该是神圣的，是应该与爱情和婚姻同生共荣的，别将高潮安排在青春的开始……
当我们能够像对待所有的自然科学一样对待我们身体本身的时候，也就是我们民族文明走向新高度的时候。大家都认为同性父母担当性教育，其实异性父母同样可以介入，像父亲可以从一个男性的角度给女儿讲如何自我保护，比如不要穿着过于透、露的衣服，不要和男生有身体的接触，不要和男生单独在僻静的地方等。
【丽珊女性幸福心理学】
正确的性教育，可以使青少年树立科学、健康、进步和有益的性观念，提高他们在性问题上的辨别力、鉴赏力和选择力。在一个开放的社会中，我们不仅受本民族传统文化的影响，而且必然会受到外来文化的冲击，有关性的各种信息和思潮靠禁是禁不住的，不向青少年传授科学的性知识，非科学的东西就会影响他们。那么从现在开始，我们就将悄悄话大声地讲出来，将科学的性知识传授给青少年吧！
