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第34章 重庆卷

[话题作文]走与停

片段作文(10分)

以“车站一瞥”为题目作场景描写,不少于200字。

阅读下面文字,根据要求作文。(50分)

“走”与“停”是生活中常见的现象,其内涵十分丰富,可以引发我们对自然、社会、历史和人生的种种感受联想和思考。请以“走与停”为话题,写一篇文章

要求:1.所写内容必须在该话题范围之内;2.题目自拟;3.立意自定;4.除诗歌外,文体不限;5.不少于600字;6.不得抄袭。

[鲜人指路]

小作文考查考生实际的观察能力与表达能力。力求用具体、形象、生动的描写塑造主体,烘托人物。大作文注重了对学生思辨能力的考查,鼓励多向思维。可以说“走”与“停”是两个对立的状态,即二者存在辩证关系。由此出发,从生活中这两种不同的状态联想到人生的“走”与“停”:“走”是接近目标的唯一可行的办法;而“停”则是为了积蓄力量,更好地行走;“停”又是“走”最终结局和归宿。人生如此,一个国家、民族,一个团体,又何尝不是如此呢?

[经典范文]

车站一瞥

重庆考生

走进车站,人潮涌动,沉闷的空气让人呼吸不过来,一个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的一个角落里,看到无数的人头在攒动,目光最终落到了一个老人身上。她衣衫褴褛,佝偻着那沉淀着岁月的身躯,艰难前行。

一个穿西装的男人过来了,箭步如飞,不小心撞了老人一下,头也没回匆匆地走了。

一个年轻人过来了,看着老人脏兮兮的衣服,捂着口鼻,快速地走了。

一个衣着华丽的女人过来了,瞟了一眼老人凌乱的头发和满脸的皱纹,冷笑了一声,扭着那婀娜的身躯走了。一位农民工过来了,他将老人仔细打量了一番,小心翼翼地将她扶到最近的座位上,把手里剩下的矿泉水也递给了她,似乎又说了什么,然后带着最朴实的微笑走了。看到这里,心里悲喜交加。悲,是因为老人受到了无尽的委屈;喜,是因为这世上仍然有爱在传承。

[指手画脚]

如同舞台人物精彩的亮相,作者通过诸多人物对待老人的态度与神态描写,构成了在车站发生的一幕。小细节折射大社会,心灵的美丑在这里立显。“悲,是因为老人受到了无尽的委屈;喜,是因为这世上仍然有爱在传承。”结尾寓意深远。

车站一瞥

重庆一考生

下了客车,只见一伙拿着头盔、衣着不整的摩的佬涌了过来,他们紧紧跟随在旅客的身边,个个热情洋溢,手臂挂着一顶简单的塑料安全帽,不停地发问:“小姐,去哪儿?坐车吗?”尽管这时候是大白天,但是我仍然觉得坐摩托车很不安全,怕被他们蛮缠,我不敢看他们,只顾低着头走,走了一段路,跟随的人已经只有几个了,突然有一个中年男子再次问我:“小姐,去哪?” 我抬头看了他一眼,中等身材,穿着一件廉价的罗汉衫,目光中带点浑浊,但是看起来还精神,这让我突然想到了祥子,为了生活,尽管政府一再强调不准用摩托车载客,抓到就罚款,可……是屡禁不止。是啊,我们的社会还是贫富不均,这些人租用不起出租车,只好靠摩托车载客维持生活。如果他们不来拉车,也许家中的老小就要挨饿……想到这些,我微笑地点点头,接过他手中的头盔……

[指手画脚]

人物形象刻画逼真,个体人物与群像描写繁简得当,点面结合。通过外貌、神态、语言的刻画,非常准确地塑造了人物特征。全文条理清晰,富于层次感,车站一幕生动地呈现于读者面前。

走与停

重庆考生

刘禹锡说:“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”然而现实生活中真是这样的吗?那可不一定,就算巨轮上的帆任凭它再顽强,再牢固也有被狂风袭卷的时候。人生亦如此,若沿着自己的路走下去,只能说明你的毅志力比较顽强,并不代表你一定能成功。所以有时候选择停止也是好的。

《开心辞典》中曾有这样一幕:一青年在答题台上答题,他怀孕的妻子在观众席上静静的等待着他胜利的佳音。然而当他顺利闯过三关时却选择放弃。这种情况是罕见的,因为在小丫的主持下选手对她的“继续吗”回答总是肯定的,可那位青年却出乎所有人的预料坚定的说出“停止”两字。正当观众那些冷嘲热讽朝他泼去时,却被他在小丫面前的回答征服了。小丫问:“如果你的孩子将来问你为何不勇往直前,你怎么回答?”“有些事情并不一定要到达终点,停止可能获得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上进了,你怎么教育他?”“我会说:‘你若尽了最大努力,那我不怪你。’人生并不一定要走到最辉煌的顶峰,关键是要享受走的过程。”就是他的这两次回答博得了阵阵掌声,得到了来自观众心灵最深处的敬佩。

倘若你爬山,累了就停下来,先享受一下千尘绿浪的清幽,郁郁葱葱的野花野草,感受一下另类的幸福,再继续攀登,那“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉便油然而生了,那种豪情壮志也体会到了。但如果你累了还继续攀登,那到达山顶就困难了,说不定还会让你因累而窒息。

所以,有时走走停停也是一种良策。即便有倒下的时候那也只是躯壳,只要坚持不让意志倒下。因为意志倒下是最可怕的。

或走或停在于己,只要你把自己当作帆,那就依实力而行吧!毕竟过程才是最重要的。失败时别忘了:帆也有倒下的时候,不过就是自己停在那歇了口气罢了。等气歇够了再走也不迟啊!说不定走的更快。

[指手画脚]

作者生动地以流行电视节目《开心辞典》中青年答题的情景为切入点,由此巧妙地引出主题——“人生并不一定要走到最辉煌的顶峰,关键是要享受走的过程”。通过具体的论述,进一步提出“走走停停也是一种良策”。中心明确,内容充实,语言流畅。

走与停

重庆考生

人生就像旅游,越是危险的地方,越有好风景,人就越想往前走,但是人的精力有限,需要停息片刻,才能更好地前进。人生又像是一场马拉松赛跑,需要中途补充能量,才能够跑到终点。

现实生活中,很多人在工作之后,感到自己的知识跟不上发展,于是又要去进修,这种学习其实也是一种停顿,但是这种停顿是为了今后的工作做得更好而做的短暂歇息,是为了今后发展得更快而做的短暂停留。

回顾历史,战国时期的游说家苏秦,第一次游说没有成功,他的嫂子见他没有出息,整天刁难他,但是苏秦知道自己的观点不能打动国王,一定是自己的知识水平不够,于是他忍受哥嫂的刁难,开始“头悬梁,锥刺骨”,后来终于成功游说秦王,成为战国时期伟大的策划家。苏秦在家的隐忍学习,正是人生路上的暂时停顿,这停顿,就好比花儿含苞待放,这停顿,就好比蓄积力量的马儿吃草,这停顿是为了实现自己的理想抱负,而做的短暂歇息。这停顿,正是为了今后的向前迈进而做的短暂休息。像这样在人生路上行走中善于停顿的人,何止苏秦一个呢?三国时期的刘备,为了兴复大汉天下,在无路可走的情况下,他只好屈辱在曹操的兵营中种菜,他的短暂停留就是为了“留得青山在,不怕没柴烧”,正是因为他保存实力,才有后来的东山再起。这种停顿是智者的选择。

人生的旅程不可能总是一帆风顺,总会有坎坷不平的荆棘,要想继续行走,就要拔掉荆棘,要拔掉荆棘就有可能停顿,从这个意义上来讲,停顿就是调整,停顿就是为了后面走得更好。我们知道,历史上有不少文人墨客都遇上过人生的荆棘:屈原、司马迁、嵇康、阮籍、李白等文豪都曾经在人生的路上停歇过,但是这并没有影响他们追求自己的理想,追求自己的人生目标,他们的停顿,是因为小人的加害,国君的昏庸,他们的停顿,是为了自己和他人走得更好,但是他们的歇息、他们的停顿,是为了实现更加远大的理想目标。

因此,我们可以说人生路上的停顿就是为了走得好,走得远,走得更加冠冕堂皇!

[指手画脚]

文章开篇连用两个比喻,巧妙扣题,随后引用苏秦、刘备、屈原、司马迁、嵇康等历史文化名人的事例,辩证地指出走与停的关系——“停是为了更好的走,是为了实现更加远大的理想目标”。说理透彻,详略得当,主题明确。

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