B059
第二天午自习。
窗外，雪一直下着，下着，大地已现出一片白色的苍茫。校园在纷飞的大雪里陷入了深沉的冥想中，肃穆，清寂，明丽……
一撮撮洁白的雪堆儿密密压在了高大的梧桐树的枝头上，屋檐下也鳞次栉比地垂吊起了一排排尖细的冰晶柱儿。
因惧怕这寒冷的天气，那对思怀的灰喜鹊不再来了，梧桐树的高枝上已无没有了昨日的那份惬意，教室的窗外显得格外冷清。
窗外寒意正浓，但却无法冰冷住教室里同学们火一般上午自习的热情。大家坐在各自的座位上，或独自专心地学习着，或三三两两聚拢在一起闲适地交谈着。
女孩和往日一样要男孩给她辅导着一些不会做的习题。男孩讲得很耐心，女孩听得很专心。辅导完后，男孩独自开始温习自己的功课。女孩无事可做，又习惯性地托起腮帮子，含着痴痴地笑意看着男孩学习。
这一场景，男孩似乎早已习惯。不过，现在他已不再像从前那样，故做视而不见地迴避女孩的眼光。他在认真学习的间隙会偶尔瞥过眼睛瞧一瞧女孩，并对女孩回以无奈的笑容。
他长大了，也渐渐成熟了，他明白女孩这是喜欢上自己了。女孩那样做，是在向他传递着对他的那份喜欢。
但他在女孩面前却故意装作不知道，因为他害怕老师和妈妈知道他和女孩早恋后而责怪他没有专心学习，他不能辜负妈妈的期望。他只能把对女孩的这份喜欢深深埋藏在心底，唯有用陪伴来作为对她的一种最美的眷恋。
窗外的寒气一阵阵袭来，窗户的玻璃上升起了一层朦胧的雾气。窗外的雪地格外透亮，映射出来的耀眼的白光透过朦胧的玻璃射进教室里来，让教室里显得格外亮堂。
女孩依旧托着腮帮子看着男孩，男孩均匀的呼吸里伴随着一道道缓而长的白色雾气。看着这雾气，女孩脑海里突发奇想地涌现出了一个念头。
她撅起嘴儿，突然向男孩耳边吹去一道白白的长气。男孩被她吹得一个寒噤，猛地扭过头来看着她。见女孩捂起嘴儿窃笑不已，他也笑了，憨憨地、傻傻地笑着。
女孩见男孩只是傻笑着，紧接着又吹过去一道长长的白气。白气吹到男孩面上四散开去，男孩被她吹得直眨眼睛。男孩立刻止住了笑容，莫名地看着她。
“冷不？”女孩娇声说道。
“不冷！”男孩摇了摇头，强颜欢笑道。
见男孩不轻言“冷”，女孩又连续猛吹了几口气过去。男孩被吹得一阵哆嗦，满脸无辜地看着女孩。
女孩没有了刚才的温柔，沉下了脸蛋儿，质问道：“现在还冷不？”
看着女孩一脸的不高兴，男孩寻思了好半天，总算是想明白女孩的意思了。他频频对女孩直点头，连连说道说：“冷！冷！……真的好冷！”此时，他的脸儿像是被霜打捻了的茄子，一幅苦苦的、涩涩的形容。
女孩终于等到想要的答案了，沉着的脸蛋儿突然绽放出了花儿般的笑容。她解下了自己的那条粉红色的针织围巾，亲手给男孩围上，并认真地扭了一个结。
系好后，她仔细地瞧了又瞧戴在男孩脖子上的那条围巾，柔声说道：“嗨！我的围巾围在脖子上，暖不暖和？”
看着眼前发生的这一幕，男孩有些不知所措了。他不知道该说些什么，更不知道该做些什么，只是坐在那里傻愣愣地看着女孩。但，他的心里却无法平静，女孩的主动此刻让他无比感动。
女孩见男孩一声不吭地傻坐着，有些生气了。她又沉下了脸蛋儿，噘了噘嘴，说：“怎么，不暖和吗？不暖和，那就还给我！”说着，女孩动手试图去解下围在男孩脖子上的围巾。
这时，男孩突然彻底醒悟过来。他赶紧用双手护住脖子上的围巾，连说：“暖和，暖和，很暖和！”
女孩见状，赶忙收回了手，转而睁大了眼睛，一脸认真地问道：“真的很暖和吗？”
男孩用手不停地抚摸着胸前的那条粉红色围巾，激动地说：“真的很暖和！”由于过于激动，他的脸儿涨得通红。
女孩见他说得脸儿都红了，觉得他甚是有趣，用手掩住嘴儿“嘻嘻嘻……”地窃笑不止。
见女孩笑了，男孩倒有些不好意思了，涨得通红的脸儿更红了，由耳根一直红到了脖子。他吞吞吐吐地接着说道：“不如……你……你就借给我戴吧！”
女孩抬起了圆圆的下巴尖儿指着男孩，趾高气扬地说：“嗯，好吧！看在你帮我辅导的份上，我就借给你戴吧！”说着，她的脸上露出一脸稚气的欢欣笑容，这笑容氤氲着她对男孩真真切切的喜欢。
漫天飞舞的大雪呀，下呀，下呀，整整下了两个星期，最后总算是停了。转眼间，新年就要到了。
男孩和女孩彼此之间的喜欢，随着时间的流逝以及日常间的亲密接触，已不再那么的若即若离和含蓄。
在新年的前夕，他们互赠了贺卡和礼物。他们用这种古老的方式向对方道了一声“新年快乐”，并传递了自己对对方的一种喜欢。
男孩送了女孩一只毛茸茸的小熊，女孩收到后欣喜万分。她把它放在了自己的床头，每天睡觉前和醒来时，她都会调皮地揪一揪那只小熊黑黑的鼻子，然后还会对着小熊傻笑好一会儿，并喃喃自语些什么……
女孩送了男孩一对面对面亲着小嘴儿的瓷娃娃，男孩打开看到后，羞得暗自直摇头。男孩不敢把它摆在卧室里，他怕引起妈妈的怀疑。他把它悄悄地藏在了抽屉的最里面，并给抽屉上了锁。
在晚上独自一人学习的时候，他会常打开抽屉把它拿出来，放在桌上静静地看着它。看着，看着，他的脸上渐渐露出了迷醉的笑容……
春去春又回，时间宛如涓涓细流般悄然滑过，就像那耐不住花期的花儿悄然飘落。转眼间，己到了初二下学期。
男孩和女孩稚嫰的“爱情”在这转瞬间匆匆逝去的光阴里不断升华着。他们之间的“爱情故事”已成了班里公开的秘密。
班主班周老师终于还是听到了一些风言风语。周老师觉得这简直是太不可思议了，因为男孩在她眼里一直都是一个循规蹈矩的优秀学生。为了“挽救”男孩，她决定出手了。
她向同学们详细地打听了情况后，确定男孩和女孩之间确实是发生了早恋。接下来她先后单独约谈了男孩和女孩，但得到的回应是男孩和女孩均只承认他们仅仅是谈得来的好朋友。
根据多年的经验，周老师认定男孩和女孩之间的关系远非他俩说的那么简单。于是在后来的日子里，她请来了男孩的妈妈和女孩的父母当面面谈。
经过一番研究和协商，最终达成的处理结果是：男孩留在原班，而女孩则被转到了另一个班，附带双方家长各自带孩子回家好好教育一番，并严令各自的孩子不再和对方的孩子来往。
打那以后，男孩再也没有主动去找过女孩，因为他向妈妈保证过，不再和女孩来往。他很爱妈妈，因为这世上只有妈妈是最疼爱他的人。
女孩虽转了班，但班上还有几个她很合得来的好闺蜜，她经常会回到班上来走动走动，和她的好闺蜜们聊聊天，说说悄悄话，但每次她都能恰巧碰上男孩。
每当这时，男孩都是恰好独自一人坐在那里看着书。当他看到女孩来后，他便再也无法静心地看书了。他会假模假样看着书，然后私下偷偷地听着女孩讲些什么，偶尔还会偷偷地瞄上女孩几眼。
女孩和闺蜜们虽然打得火热，但也会时不时去看上男孩几眼。有时，他俩的眼光竟会恰巧碰在一起，女孩笑了，男孩也笑了……
